जैसा कि मैंने पढ़ाया, और फिर पायथन में एक प्रशिक्षण मैनुअल लिखा

पिछले साल मैंने प्रांतीय प्रशिक्षण केंद्रों में से एक में एक शिक्षक के रूप में काम किया (बाद में - यूसी), शिक्षण प्रोग्रामिंग में विशेषज्ञता। मैं इस प्रशिक्षण केंद्र का नाम नहीं लूंगा, बस कंपनियों के नाम, लेखकों के नाम आदि के बिना करने की कोशिश करूंगा।

इसलिए, मैंने पायथन में और जावा में एक शिक्षक के रूप में काम किया। इस प्रशिक्षण केंद्र ने जावा के लिए पद्धति संबंधी सामग्री खरीदी, और जब मैंने आकर उन्हें यह पेशकश की तो उन्होंने पायथन शुरू किया।

मैंने पायथन में छात्रों के लिए एक प्रशिक्षण पुस्तिका (मूल रूप से एक पाठ्यपुस्तक या एक स्व-निर्देश पुस्तिका) लिखी थी, लेकिन जावा शिक्षण और वहां उपयोग की जाने वाली शिक्षण सामग्री का एक छोटा प्रभाव था।

यह कहना कि वे भयानक थे, कुछ नहीं कहना है। जावा पाठ्यपुस्तक के तौर-तरीके, जो रूस में एक बहुत प्रसिद्ध कंपनी द्वारा आपूर्ति की जाती है, किसी व्यक्ति को सामान्य रूप से इस भाषा की मूल बातें और विशेष रूप से ओओपी प्रतिमान को पढ़ाने के लिए नहीं था, लेकिन उन माता-पिता को बताने के लिए जो खुले पाठों को देखते हैं कि कैसे देखें बेटे या बेटी ने एक पाठ्यपुस्तक से एक साँप या शतरंज लिखा। मैं क्यों कह रहा हूं डिकम्प्रेशन? बहुत सरल, तथ्य यह है कि पाठ्यपुस्तक में कोड की पूरी शीट (ए 4) शामिल थी, जिनमें से कुछ बिंदुओं को समझाया नहीं गया था। नतीजतन, शिक्षक को या तो इस बात पर नियंत्रण रखना चाहिए कि प्रत्येक छात्र अब किस कोड में है, प्रत्येक पंक्ति को समझाता है, या सब कुछ धोखा देने में स्लाइड करता है।

आप कहेंगे: "ठीक है, क्या बात है, शिक्षक को बेहतर काम करने दो, लेकिन शतरंज और साँप वास्तव में अच्छे हैं!"

यदि समूह में लोगों की संख्या 15 से कम नहीं थी, तो यह सब कुछ अच्छा होगा, और यह पहले से ही महत्वपूर्ण है, अगर आप सभी का अनुसरण करने जा रहे हैं, तो समझाते हुए: "लेकिन फिर भी, हम क्या लिख ​​रहे हैं?"

समूह में लोगों की संख्या के अलावा, इस मैनुअल से जुड़ी एक और समस्या है। कोड लिखा है ... आपको कैसे बताऊं, बस भयानक। पाठ्यपुस्तकों का एक सेट, चूंकि पाठ्यपुस्तक लंबे समय से अद्यतन नहीं की गई है, और हमारे पसंदीदा, निश्चित रूप से, गाइड की शैली है। इसलिए, भले ही आप अपने सभी शुल्कों को नियंत्रित करते हैं और जल्दी और समझदारी से उन्हें समझा सकते हैं कि कोड क्या लिखा गया है, कोड खुद ही इतना भयानक है कि यह इसे हल्के ढंग से नहीं डालना सिखाएगा।

खैर, और अंत में, शाब्दिक रूप से इस पाठ्यपुस्तक को नष्ट कर रहा है, शुरुआत से ही कम से कम कुछ पर्याप्त परिचय नहीं है जो यह बताता है कि डेटा प्रकार क्या हैं, कि वे वस्तु और आदिम हैं, इस विचित्रता को उत्पन्न करने वाली संपत्ति की क्या कसौटी है, आदि। पहले अध्याय में, आपको और आपके छात्रों को एक प्रोग्राम बनाने (लिखने) के लिए आमंत्रित किया जाता है जो एक खिड़की बनाता है और "हैलो!" लिखता है, लेकिन यह नहीं समझाता है कि इस कोड शीट का वास्तव में क्या मतलब है, केवल आगे की कक्षाओं के लिए लिंक, उदाहरण के लिए, "मुख्य "- प्रवेश बिंदु, लेकिन" प्रवेश बिंदु "की बहुत अवधारणा भी स्पष्ट नहीं है।

संक्षेप में, यह बेकार कागज शिक्षकों और नेतृत्व के बीच भी एक मेम था। उसने बच्चों को कुछ भी नहीं सिखाया, एक बार जब मैं इन सामग्रियों पर एक वर्ष के लिए अध्ययन करने वाले एक समूह में आया था, जिसके परिणामस्वरूप वे एक चक्र भी नहीं लिख सके, मैं ध्यान देता हूं कि वे सभी बहुत चालाक थे और जल्द ही सब कुछ इतना बुरा नहीं था। अधिकांश सहयोगियों ने शिक्षण सामग्री से विचलन करने की कोशिश की ताकि सामग्री को आत्मसात किया जाए, और न केवल हवा में उड़ जाए, हालांकि कम ईमानदार लोग थे जो इसे सामान्य मानते थे कि उनके छात्र ने बिना किसी स्पष्टीकरण के लिखा था।

जब यह स्पष्ट हो गया कि मैं सीए छोड़ दूंगा, और पायथन कार्यक्रम अगले साल किसी तरह जारी रखा जाना था, तो मैंने अपनी पाठ्यपुस्तक लिखना शुरू कर दिया। संक्षेप में, मैंने इसे दो भागों में विभाजित किया, पहले में मैंने डेटा प्रकारों, उनके सार, उनके साथ संचालन और भाषा निर्देशों के बारे में सब कुछ समझाया। इस बीच, उन्होंने क्यूएनए किया ताकि भविष्य के शिक्षक समझ सकें कि छात्र ने विषय कैसे सीखा। खैर, अंत में मैंने एक छोटा प्रोजेक्ट टास्क किया। पहला भाग इस प्रकार भाषा की मूल बातें बताता है और उन्हें चबाता है, जो 30-40 मिनट के 12-13 पाठ हैं। दूसरे भाग में, मैंने पहले ही ओओपी के बारे में लिखा था, यह वर्णन किया था कि पायथन में इस प्रतिमान का कार्यान्वयन कैसे अन्य लोगों से अलग है, शैली गाइड आदि के लिए कई संदर्भ बनाए। संक्षेप में - मैंने जावा ट्यूटोरियल में जो संभव था उससे अलग होने की कोशिश की। मैंने हाल ही में एक मौजूदा पायथन शिक्षक को लिखा, सामग्रियों पर प्रतिक्रिया मांगी, और अब मुझे खुशी है कि सब कुछ ठीक है, कि बच्चे वास्तव में पायथन प्रोग्रामिंग को समझते हैं।

मैं इस कहानी से क्या निष्कर्ष निकालना चाहूंगा: मेरे प्यारे माता-पिता, यदि आप अपने बच्चे को एक शिक्षण केंद्र भेजने का निर्णय लेते हैं, तो ध्यान से देखें कि वे क्या कर रहे हैं ताकि आपका बच्चा व्यर्थ में समय बर्बाद न कर रहा हो ताकि वह भविष्य में प्रोग्रामिंग के लिए उसे हतोत्साहित न करें।

UPD: जैसा कि टिप्पणी में सही लिखा गया है, मैंने कहा कि सामग्री की प्रस्तुति के बारे में कुछ भी नहीं है। मैं तुरंत कहूंगा कि मेरा मानना ​​है कि अधिक से अधिक अभ्यास करना चाहिए। पहले भाग के प्रत्येक पाठ के अंत में, मैंने अध्याय के विषय पर 4-5 छोटे व्यावहारिक कार्य किए। अध्यायों के बीच QnA (नियंत्रण का पाठ) थे, जहां व्यावहारिक भी थे, लेकिन पहले से ही मूल्यांकन किए गए कार्य भी थे, पहले भाग के अंत में प्रस्तावित लोगों से चुनने के लिए एक विषय के साथ एक परियोजना थी। दूसरे भाग में, मैंने कंसोल मिनी गेम के निर्माण के माध्यम से OOP से परिचय कराया, जिसका विकास पूरे दूसरे भाग में था और प्रतिमान में संपूर्ण परिचय।