Wawancara dengan Penyelenggara Industri Game HSE

Sekolah Tinggi Ekonomi merekrut siswa untuk kursus pelatihan untuk industri game. Ini unik untuk pelatihan ulang profesional Rusia dan program pelatihan lanjutan di bidang pengembangan game.

Perusahaan kami mengambil bagian aktif dalam pengembangan program pelatihan untuk kursus "Lokalisasi". Tahun ini, set kedua siswa akan mengambil bagian dalam program pelatihan untuk program pelatihan ulang profesional " Manajemen proyek game internet " , dan program pendidikan berkelanjutan mingguan baru " Praktek monetisasi game online " akan diluncurkan .

Kami meminta supervisor program Konstantin Sakhnov dan produser programVyacheslav Utochkin pada fitur pengembangan pendidikan di industri game.




1. Bagaimana Anda mendapatkan ide untuk membuat kursus serupa?

Gagasan untuk menciptakan program pendidikan penuh di industri game lahir 1,5 tahun yang lalu. Kekuatan pendorong utama yang mengambil alih masalah organisasi pada waktu itu adalah Aleksey Sorokin, kepala studio Game LP, yang pada waktu itu adalah seorang siswa di Sekolah Tinggi Informatika Bisnis dari Sekolah Tinggi Ekonomi. Dengan dukungan Alexander Ivanovich Oleinik, direktur Sekolah Tinggi Ekonomi, Alexei mulai membuat program berdasarkan Sekolah Tinggi Ekonomi.

2. Kesulitan apa yang muncul dalam mempersiapkan kursus? Apakah mudah menemukan guru yang cocok, perusahaan mitra?

Seleksi staf pengajar dan penyusunan program memakan waktu sekitar enam bulan. Supervisor program Konstantin Sakhnov dan Alexey Filatov terlibat dalam tugas ini. Saat mengembangkan program, penekanan utama adalah menciptakan kursus yang secara maksimal akan mencakup semua aspek pengembangan dan pengoperasian game. Pertama-tama, ini adalah mata pelajaran yang menyediakan pendekatan terpadu untuk pembelajaran: logika permainan (desain game), manajemen tim dan proses bisnis, pemasaran game, dll. Disiplin khusus seperti lokalisasi, psikologi pemain, monetisasi juga sama pentingnya. , kontrol kualitas dan lain-lain.



* Program supervisor, guru logika permainan dan psikologi pemain Konstantin Sakhnov

Sedangkan untuk perusahaan mitra, kami bekerja dengan sejumlah pengembang dalam negeri dan perusahaan yang mendekati permainan. Memikirkan proyek ini, kami dipandu, antara lain, oleh Mail.Ru Group. Ngomong-ngomong, salah satu siswa, Nikita Novokreschenov, dipekerjakan di sana oleh seorang desainer game setelah hasil pelatihan. Tahun ini kami juga akan merekomendasikan siswa yang paling sukses di Mail.Ru. Namun, saat ini, kami bertujuan untuk memperluas daftar mitra dan siap menawarkan kepada pengembang dan penerbit Rusia pelatihan lanjutan untuk karyawan dan staf mereka yang telah dilatih dalam spesialisasi kami.

3. Dengan asas apa Anda memilih mata pelajaran dan guru?

Program ini disusun berdasarkan prinsip-prinsip pendekatan terpadu untuk pendidikan. Menurut hasil studi tahun pertama, kami melihat kekuatan program, yang akan berkembang, dan kelemahannya, yang akan dioptimalkan. Maka, tahun ini daftar disiplin ilmu sedikit berubah. Kami mengecualikan mata pelajaran yang menunjukkan manfaat praktis yang tidak memadai bagi siswa. Ada arahan baru, seperti memproduksi game.



Staf pengajar dibentuk dengan sangat hati-hati. Itu termasuk Dmitry Burkovsky, wakil presiden Xsolla, dan Alexey Filatov, kepala departemen monetisasi Mail.Ru Group, dan, tentu saja, perwakilan All Correct, pemimpin pasar lokalisasi game Rusia. Penting untuk dicatat bahwa selain guru penuh waktu, kami mengundang para ahli ke berbagai lokakarya di berbagai bidang. Sebagai contoh, kami mengadakan lokakarya praktis tentang game prototyping dari Alexander Pankov, salah satu desainer game terkemuka di Mai.Ru Group. Tahun ini kami berencana untuk menyelenggarakan lebih banyak acara seperti itu untuk siswa kami.

4. Tujuan apa yang dicapai dalam kursus pertama?

Kami punya waktu untuk mengevaluasi hasil tahun pertama. Sebagai kriteria utama, kami mengambil kesuksesan lulusan kami. Tiga bergabung dengan tim dalam proses pelatihan, menerapkan startup mereka - permainan bermain peran klien. Proyek ini tidak hanya membentuk dasar untuk tesis para siswa ini, tetapi juga jauh melampaui lingkup pelatihan. Empat siswa lagi datang ke kursus kami, sudah memiliki permainan mereka sendiri. Ini adalah slot, pelari, dan bahkan proyek non-standar seperti simulator kehidupan amuba. Pengetahuan yang diperoleh dalam kursus ini dapat membantu mereka dalam pengembangan proyek-proyek ini. Siswa lain datang kepada kami tanpa game dan pengalaman, dan keluar tidak hanya dengan ijazah, tetapi juga dengan game mobile-nya sendiri dan posisi desainer game di Mail.Ru Group.

5. Bagaimana kursus kedua berubah dibandingkan dengan yang pertama? Seberapa dramatis perubahannya, jika ada?

Program ini direvisi secara substansial berdasarkan hasil tahun pertama studi. Kami melihat mata pelajaran mana yang paling diminati di kalangan siswa dan pengetahuan apa yang kurang mereka miliki tahun lalu. Kami menghapus semua disiplin ilmu yang memiliki hubungan agak tidak langsung dengan game komputer dan seluler, dengan fokus khusus pada pengembangan dan pengoperasian proyek game. Akibatnya, kami mendapat program seperti itu:

• Hak cipta dan hukum kontrak
• Psikologi pemain, permainan sebagai proses pembelajaran
• Fundamentals Pengembangan Game
• Kontrol kualitas pengembangan produk game
• Dokumentasi desain game
• Logika game
• Monetisasi proyek game
• Manajemen komunitas dan dukungan teknis untuk pemain
• Pelokalan produk di pasar baru
• Dasar-dasar desain web dan pengembangan situs game
• Game pemasaran internet
• Manajemen tim
• Sistem Pembayaran Online
• Pengoperasian proyek game

* Produser program, guru operasi proyek game Vyacheslav Utochkin

6. Apa harapan Anda dari kursus yang akan datang?

Tahun lalu, program kami benar-benar terbukti berhasil, jadi tahun ini kami sedang menunggu proyek game yang lebih menarik untuk diselesaikan dalam proses pelatihan, kami sedang menunggu pekerjaan lulusan baru kami di perusahaan game besar. Tahun ini, guru-guru kami mulai bekerja sama dengan Skolkovo Investment Fund sebagai ahli dan mentor dari kluster TI, dalam kerangka yang arah permainannya baru dibuka. Kami berharap bahwa siswa baru kami akan dapat mempresentasikan proyek inovatif tersebut di bidang pengembangan game yang akan menerima persetujuan dan investasi dari dana tersebut.

7. , ? ?

Kesenjangan dalam level adalah salah satu masalah utama dalam pendidikan seperti itu! Ketika manajer studio dan anak-anak sekolah datang ke kursus saya di RealTime School pada saat yang sama, cukup sulit untuk mengadakan kelas, membuatnya menarik bagi semua orang. Audiens yang paling sederhana adalah pendengar yang sudah memiliki pengalaman dalam pengembangan game. Mereka tahu persis mengapa mereka datang, mengajukan pertanyaan substantif dan memahami apa yang mereka inginkan. Di tempat kedua adalah pengembang pemula dan siswa. Mereka masih belum memiliki pengalaman dan ide tentang cara membuat game. Penting bagi mereka untuk memilih terminologi, memberi tahu dasar-dasarnya, dan minat pada kursus. Mereka dengan cepat menyerap informasi dan meningkatkan level mereka. Audiens yang lebih sulit adalah mereka yang sudah bekerja di industri ini, tetapi masih belum memiliki cukup pengalaman untuk masuk ke kelompok pertama. Mereka sudah mengembangkan pemahaman tertentu berdasarkan ratusan artikel,pendapat sendiri dan pengalaman bermain game. Mereka sering berpikir bahwa mereka sudah tahu cara membuat game. Namun, untuk belajar secara efektif, perlu terbuka untuk mendapatkan pengetahuan baru.

8. Apakah Anda berencana untuk mengatur sesuatu seperti praktik di perusahaan game untuk perendaman tambahan siswa di industri? Atau tur perusahaan game?

Kami sudah melakukan mereka. Para siswa melakukan perjalanan ke perusahaan-perusahaan seperti Mail.Ru Group dengan senang hati, mendapatkan kesempatan untuk melihat dengan mata kepala sendiri bagaimana permainan dikembangkan. Selain itu, pada 10 September, Open Day, para tamu akan dapat menerima undangan seperti itu. Kami akan menunjukkan kepada para tamu bagaimana kampanye monetisasi bekerja, khususnya yang paling menguntungkan dari mereka - "peti". Dan sebagai hadiah di peti akan ada undangan untuk tamasya, serta berbagai suvenir dari HSBI dan bahkan patung koleksi legendaris Raja Lich dari World of Warcraft!



Adapun praktik di perusahaan game, kami juga sedang mengerjakan masalah ini.

9. Dan sebagai kesimpulan, saya ingin mendengar beberapa kata tentang bagaimana Anda melihat perkembangan pendidikan di masa depan. Apakah kursus serupa akan muncul lagi? Memang, tidak seperti kebanyakan program pendidikan yang dituduh terisolasi dari pasar, kursus ini paling percaya diri menunjukkan aplikasi praktis yang nyata dari pengetahuan.

Kami sudah mulai mengembangkan kurikulum. Tahun ini, program pelatihan singkat pertama di lapangan muncul, yang merupakan salah satu yang paling menarik bagi lulusan masa lalu, yaitu Praktek monetisasi game online". Di masa depan, daftar program akan diperluas. Pada awal tahun depan, kami berpikir tentang globalisasi dan kesempatan untuk memberikan pendidikan komprehensif berkualitas tinggi di bidang permainan kepada siswa dari daerah lain di Rusia dan CIS. Ini akan dilaksanakan melalui program pembelajaran jarak jauh.
Kami juga ingin mencatat bahwa tren perkembangan saat ini dari seluruh industri mengarah pada kemunculan dan pertumbuhan popularitas platform game baru, seperti augmented dan virtual reality. Dalam program kami, kami mempertimbangkan tren ini dan berencana untuk memperluas kursus kami dengan mata pelajaran dan materi baru yang muncul dalam terang inovasi dalam industri game.

Source: https://habr.com/ru/post/id383859/