Pendidikan dan pengasuhan anak sebagai bagian dari proses bisnis global

Pada akhir April, forum EdCrunchSPb diadakan di Universitas ITMO di St. Petersburg, yang sampai saat ini belum meninggalkan Moskow dan MISiS, yang kali ini ditujukan terutama kepada orang tua dan guru dan dikhususkan untuk teknologi pendidikan baru.

Untuk beberapa alasan, tema anak-anak dan bisnis dibagikan dan dianggap sempit, seolah-olah tidak ada orang tua di antara pengusaha dan manajer puncak dan ini tidak menarik bagi siapa pun. Mari kita coba untuk mengubah ide ini dan memberikan kata-kata para ahli yang mewakili struktur bisnis itu sendiri dan mereka sendiri tertarik pada pengasuhan dan pendidikan anak-anak dari sekolah dasar yang kompeten.



Tiba untuk pertama kalinya di St. Petersburg, forum ini mengumpulkan sekitar 1.000 tamu, serta pembicara terkemuka dan pakar terkemuka di bidang pendidikan dan pengasuhan anak.

Tutta Larsen, pembawa acara televisi dan radio, pencipta saluran induk TUTTA.TV dan ibu dari tiga anak

Akhirnya, orang mulai sampai pada titik memulai dengan keinginan anak, bukan anak untuk sekolah. Anak saya akan pergi ke sekolah ini karena dia elit atau karena dia ada di halaman kita. Tapi mungkin sekolah ini tidak cocok untuk anak. Kriteria utamanya adalah memperhatikan apa yang diminati anak, apa karakternya, kemampuan apa. Berdasarkan ini, Anda dapat memilih sekolah yang tepat. Juga, anak-anak tidak boleh kelebihan beban dengan berbagai bagian dan lingkaran, yang dapat berdampak negatif pada perkembangan biologis. Dan jika kita menambahkan gadget, jejaring sosial, dll untuk ini, maka anak tersebut memiliki "sekering terbang". Penting bagi saya bahwa anak-anak saya tumbuh sebagai orang yang sehat secara psikologis.

Di sekolah hingga kelas 9, hal utama adalah hubungan antara orang dewasa dan anak-anak, itu lebih penting daripada proses pendidikan itu sendiri. Seharusnya bukan anak untuk sekolah, tetapi sekolah untuk anak. Dari tahun-tahun termuda, setiap anak haus akan pengetahuan dan belajar dunia, tetapi pada kelas dua sekolah mulai tidak menyukai dan dapat mengusir keinginan untuk belajar. Mengapa keinginan alami seseorang untuk pengetahuan tersandung di sekolah? Menurut ide tersebut, sekolah harus mendorong ini dan menciptakan motivasi bagi siswa sehingga ini tidak berubah menjadi rutinitas.

Pavel Luksha, profesor praktik di LMS Skolkovo

Tanda-tanda kesuksesan sebelumnya dalam bentuk medali emas dan diploma merah tidak lagi menjamin masa depan yang cerah dan bahkan masa kini. Apa yang berhasil hari ini akan berhenti bekerja besok. Apa yang harus mampu bagi mereka yang ingin sukses di masa depan yang baru:

• Seseorang harus dapat menjadi kreatif, karena pendekatan kreatiflah yang membedakan seseorang dari sebuah mesin. Tempat di mana otomasi berlangsung pada dasarnya adalah tugas. Namun, bukan kreativitas sepele yang tersirat, tetapi kemampuan untuk menciptakan hal-hal baru.
• Kemampuan untuk berkolaborasi dan, sebagai tim, mencapai kesuksesan. Sendiri, di bidang baru ini, sayangnya, bukan prajurit. Karena itu, penting untuk mengembangkan kecerdasan emosional.
• Keterampilan paling penting dalam dunia super-saturasi adalah kemampuan untuk mengatur perhatian dan fokus Anda.

Julia Sakharova, Kepala HeadHunter Northwest:

Anda sebaiknya tidak berfokus pada profesi tertentu, tetapi memikirkan bidang yang akan diminati:

• Segala sesuatu yang berhubungan dengan seseorang, perkembangan dan penuaannya. Yaitu, bioteknologi, kedokteran, farmasi, genetika.
• Teknik: semakin banyak perangkat yang berada di perbatasan orang yang hidup dengan yang teknis.
• Teknologi informasi yang telah menembus semua bidang kehidupan manusia.
• Semua ilmu di persimpangan disiplin: neuropsikologi, neuromarketing, neuroeconomics, neurobiology, dll.
• Kemampuan untuk berpikir kritis, tidak takut untuk mengekspresikan pendapat Anda, dapat bekerja dalam tim.
• Pendidikan dasar idealnya meliputi matematika, biologi, catur, dan menyelesaikan masalah yang tidak standar. Semakin banyak matematika, semakin mudah untuk menguasai hampir semua profesi, menurut ahli.

Dmitry Sudakov, Kepala proyek Atlas Profesi Baru, mengatakan apa yang akan terjadi pada kemanusiaan di masa depan:

Saya akan mengusulkan untuk sepenuhnya meninggalkan divisi menjadi teknisi dan humaniter, ini adalah warisan dari era pendidikan industri, dan itu tidak lagi relevan. Dari sudut pandang kompetensi, keterampilan "kemanusiaan" akan tidak kalah dituntut dari yang teknis, dan mereka yang menggabungkan pengetahuan dan keterampilan dari bidang yang berbeda akan mendapat manfaat paling besar.

Kemampuan untuk berpikir secara sistematis dan bekerja dengan kecerdasan buatan berguna dalam berbagai bidang, serta pemahaman tentang konteks historis dan emosi manusia.

Secara umum, konsep "profesi", saya percaya, sudah ketinggalan zaman - itu menyiratkan seperangkat keterampilan dan kompetensi tetap, dan di dunia masa depan, orang akan mengumpulkan dan menyusun kembali sebagai seorang desainer, setiap saat menguasai sesuatu yang baru. Dan segera, kemampuan untuk melakukan ini akan dihargai lebih dari sekadar diploma bergengsi.

Julia Selyukova, Direktur NP “Lift to the Future” (AFK Sistema)

Siswa berbagi pengetahuan tentang subjek itu sendiri dan bagaimana pengetahuan ini dapat diimplementasikan. Murid harus mulai bergabung dengan latihan dengan ide-ide mereka tentang subjek sedini mungkin. Sekarang saya melihat bahwa ini tidak cukup di sekolah dan kesenjangan ini ditempati oleh pendidikan tambahan: klub, taman teknologi anak-anak, Olimpiade NTI (inisiatif teknologi nasional). Kita perlu memberi anak itu mencoba melakukan sesuatu, dan tidak memberi ceramah tentang betapa baiknya menjadi seorang jurnalis atau programmer. Saya memberi tahu siswa bahwa semakin cepat seseorang berlatih, magang, mencoba bekerja karena alasan yang nyata, semakin baik.

Saya juga ingin mencatat bahwa jika Anda mau, Anda tidak mau, tetapi seseorang harus memiliki literasi digital. Kami mengamati ini secara bergiliran di sekolah desain kami, ketika gadis biologi datang, dan mereka harus belajar memprogram di tempat, dan seseorang untuk menyolder. Sebagai contoh, seorang gadis tenang dan berhenti menangis ketika dia berhasil menyolder dan dia bahkan menyukainya.

Nina Yanykina, Kepala Departemen Desain dan Inovasi, Universitas ITMO

Kami ingin menjadi peserta aktif dalam proses pembentukan budaya dan lingkungan yang tepat untuk pengembangan manusia sejak usia dini di negara kami. Kami ingin mengetahui dan memahami bagaimana anak-anak itu akan tumbuh yang dalam beberapa tahun akan datang untuk belajar di universitas, akan membuat penemuan-penemuan ilmiah baru, menciptakan bisnis mereka sendiri, dan menjadi guru. Dan kami ingin mereka sukses dan bahagia, untuk menciptakan dunia yang lebih baik untuk kehidupan hari ini dan besok. Tugas kita adalah membantu mereka dan orang tua mereka menentukan pilihan jalan hidup mereka, prinsip-prinsip yang dengannya mereka akan hidup. Dalam waktu dekat, pendidikan tidak akan seperti sekarang. Teknologi bergerak maju, kami melihat pertumbuhan eksplosif di startup EdTech, bentuk baru, dan alat pembelajaran sedang dibuat. Tetapi yang paling penting, menurut pendapat saya, adalah selama proses pendidikan, nilai-nilai kemanusiaan diletakkan, dan di sini kita perlu bekerja bersama - orang tua dan organisasi pendidikan.