Tidak hanya Stonehenge, tetapi juga struktur megalitik lain diciptakan oleh penduduk kuno Kepulauan Inggris dengan pemahaman tentang dasar-dasar geometri.Teorema yang dimaksud dalam judul diajarkan di sekolah oleh semua orang. Bahkan siswa yang paling lalai telah mendengar nama Pythagoras dan memahami esensi teorema. Pernyataan bahwa dalam segitiga siku-siku, jumlah kuadrat dari panjang kaki sama dengan kuadrat panjang sisi miring benar-benar tidak terlalu sulit untuk dipahami. Diyakini bahwa teorema pertama dirumuskan oleh filsuf dan ahli matematika Yunani kuno yang hidup di pulau Samos pada abad VI-V SM.
Tapi
mungkin saja teorema yang sama digunakan oleh penduduk Kepulauan Inggris jauh sebelum Pythagoras. Mereka hidup 2000 tahun sebelum kelahiran filsuf dan ahli matematika, jadi tidak ada yang memberi tahu mereka tentang geometri - semua perhitungan dilakukan sendiri. Kemungkinan besar, pengetahuan tentang waktu itu terbentuk secara empiris. Ini dinyatakan dalam buku Megalith: Studies in Stone.
Sedangkan untuk Stonehenge, asumsi bahwa pembangunnya menggunakan teorema Pythagoras tidak muncul dari awal. Faktanya adalah bahwa dasar dari monumen ini untuk pengembangan peradaban manusia adalah empat batu persegi panjang (batu pasir). Kotak ini dibagi secara diagonal menjadi segitiga. Mereka, pada gilirannya, memiliki rasio aspek 5:12:13.
Para penulis buku mengklaim bahwa dari pusat struktur, dari segi empat dan segitiga, delapan baris keluar, yang menunjukkan peristiwa paling penting dalam kalender Neolitik. Ini adalah, misalnya, titik titik balik matahari musim panas dan musim dingin. Stonehenge, rupanya, bukan hanya bangunan keagamaan, tetapi juga semacam kalender yang menunjukkan awal dari berbagai musim dalam setahun, waktu merumput, dll.
Salah satu penulis mengatakan bahwa ada segitiga segi empat lainnya. Itu dibentuk oleh Stonehenge sendiri, tempat ekstraksi batu biru untuk pembangunan struktur dan pulau Landi. Pernyataan penulis ini, tentu saja, sedikit aneh - karena ternyata pencipta buku percaya bahwa pembangun kuno secara sadar menghitung semuanya seperti itu. Probabilitas ini tidak terlalu tinggi. Asumsi yang lebih realistis adalah bahwa pencipta megalitik dengan sengaja memasang segitiga segi empat di dasarnya. Ini bisa memberi tahu banyak sejarawan tentang tingkat perkembangan peradaban saat itu.
Editor buku
percaya bahwa nenek moyang kita tahu bagaimana melakukan perhitungan geometris jauh sebelum Pythagoras - dan perhitungan ini cukup rumit. Menurut para ilmuwan, teorema Pythagoras selain dirinya pada waktu yang berbeda disimpulkan oleh orang Mesir kuno (abad XXIII SM) dan orang Babel (abad XVIII SM). Selain itu, teorema itu dijelaskan dalam ensiklopedia pengetahuan ahli matematika Cina kuno, sehingga Cina kuno juga tahu. Karya itu disebut "Matematika dalam Sembilan Buku", ini berasal dari abad X-II SM. e.
“Orang sering percaya bahwa nenek moyang kita adalah penghuni gua yang kasar. Meskipun demikian, mereka sudah tahu bagaimana melakukan perhitungan astronomi yang rumit. Kita melihat segitiga dan kuadrat ganda, angka dan turunannya. Kami tidak percaya bahwa nenek moyang kami adalah ahli matematika - pertama-tama, mereka adalah astronom dan kosmologis. Mereka mempelajari dunia di sekitar mereka dengan alat yang tersedia untuk mereka - indera mereka sendiri dan alat pengukur sederhana. Dan dengan bantuan mereka, mereka membangun Stonehenge dan struktur megalitik lainnya, ”kata buku itu.
Batu-batu besar Stonehenge pernah dikelilingi oleh 56 pilar kayu atau batu yang memungkinkan untuk memprediksi gerhana matahari, karena dengan bantuan mereka dimungkinkan untuk menentukan posisi Matahari dan Bulan, serta mengevaluasi fase bulan. Menurut penulis buku yang disebutkan di atas, banyak pengetahuan tentang nenek moyang penduduk Inggris hilang dengan munculnya budaya dan agama baru, termasuk agama Kristen. Bagaimanapun, masih banyak penemuan di depan yang berhubungan dengan prestasi matematika nenek moyang kita. Siapa tahu - mungkin di masa depan sesuatu akan ditemukan yang akan memungkinkan kita untuk memahami seberapa kuat atau, sebaliknya, pelopor kita dalam pengembangan ilmu matematika.