Semua pertandingan acak.
Siapa yang tidak bersembunyi, saya tidak bisa disalahkan.
- Masuk, apa yang Anda berdiri seolah-olah bukan milik Anda?
Sergey melihat sekeliling - dia belum ke apartemen guru-profesornya. Moskow biasa, di sebuah rumah tua - rupanya, sejak saat mereka dibagikan ... atau tidak dibagikan, iblis tahu, dia sudah tidak menemukan waktu-waktu ini. Tentu saja berantakan, tetapi seorang pekerja ada di mana-mana buku dan cetakan dari beberapa artikel. Tampaknya sang profesor terus melakukan karya ilmiah aktif, meskipun usianya ...
...
- Sesuatu yang tidak Anda panggil untuk waktu yang lama, Anda tidak melihat departemen.
- Ya, Anda tahu - seorang istri, dua anak, semua dalam pekerjaan ...
Sergey menunduk. Terlepas dari kenyataan bahwa ia menganggap penulisan artikel ilmiah sekunder sebagai sesuatu yang merusak kertas, ia memperlakukan beberapa ilmuwan dengan penuh hormat dengan beberapa ilmuwan. Dan sekarang di depannya adalah perwakilan dari spesies langka ini.
- Ivan Antonovich, dapatkah Anda bayangkan, bekerja, bekerja sebagai seorang programmer. Yah, saya menyesuaikan proses dengan kemampuan terbaik saya, berjuang dengan kebodohan perusahaan. Dia bahkan bermain mainan di rapat manajer - yah, untuk menunjukkan bagaimana semua ini tidak penting dan formal.
"Ya, di institut kau sangat ... informal." Profesor itu nyaris tersenyum. - Berbakat dan mengganggu anggota tim lainnya. Namun, saya menyukainya. Siswa menulis dengan pola dan tidak tahu harus berkata apa selalu penuh. Dan Anda selalu punya ide sendiri.
- Ya, kamu benar. Secara umum, entah bagaimana saya secara bertahap menyadari bahwa masalah di perusahaan adalah sama. Anda menciptakan, menciptakan, melakukan, melakukan ... dan sistemnya tetap sama. Tidak efektif. Secara umum, pada titik tertentu saya sangat kesal sehingga saya memutuskan untuk berhenti. Jangan percaya - pemilik kami memanggil saya dan bertanya apakah ada yang bisa dilakukan sehingga saya tetap tinggal. Yah, aku mencampakkannya segala yang telah menumpuk - bahwa manajemen di perusahaan tidak melakukan apa-apa, tidak berubah. Saya pikir - semuanya - sekarang saya pasti akan mengabaikan, siapa yang ingin mendengar kebenaran tentang diri mereka sendiri? Tidak - sebaliknya, dia berkata bahwa dia akan memberi saya hak untuk melakukan perubahan. Sekarang, jadi sekarang saya yang ini, sesuatu seperti "direktur perubahan", saya tidak ingat apa yang kita sebut secara resmi.
"Yah, senang untukmu." - Profesor bangkit dari kursinya. - Apakah kamu mau teh?
Teh dengan lemon.
...
"Ivan Antonovich," Sergei memutar cangkirnya dengan malu, "apakah ada pertanyaan konseptual tentang sains?" Saya baru-baru ini memberikan wawancara di sini, baik, internal perusahaan. Dan mereka bertanya kepada saya di sana - baik, tetapi bagaimana dengan perubahan, apakah kita menggunakan sains? Apakah kita mengacu pada pekerjaan? Apakah Anda mengikuti terminologi? Saya mengatakan sesuatu - sekali saya melakukan semuanya hampir dengan standar ilmiah, dengan tautan ke kerja, metode. Dan tidak ada yang membacanya. Dan karena itu, sekarang kita melakukan tanpa semua omong kosong ini, karena hasilnya penting, bukan formalitas.
Dia sedikit ragu, tetapi menguatkan diri dan masih melanjutkan.
- Dan sains, dalam arti tertentu, saya anggap sebagai permainan dalam semua artikel, referensi, dan bibliografi ini. Lagipula tidak ada yang membacanya ... tapi ini di satu sisi. Di sisi lain, saya mengerti betul bahwa sainslah yang berutang pada komputer, dan pemrograman, dan semua kemajuan teknis yang saya hargai dan hormati. Dan sekarang, itu tidak cocok untukku. Bagaimana para ilmuwan melakukan sesuatu? Saya ingat sekolah pascasarjana saya, kesuraman dengan artikel menjilati tanpa banyak akal, membaca omong kosong. Lagi pula, ini bukan sains? Atau dia? Anda tahu, itu sebabnya saya akhirnya meninggalkan ilmu pengetahuan - tidak ada cukup latihan di sana. Dan di antara para praktisi, saya sekarang kekurangan teori ...
"Ya, ya ..." Profesor itu memandang tajam dari balik kacamata; kemudian dia menghela nafas dan melanjutkan - Oke, saya akan mencoba menjelaskan kepada Anda. Anda berada di sekolah pascasarjana, jalannya filsafat ilmu berlangsung. Apa kriteria pemalsuan Popper, ingat? Atau semua sudah lapuk?
- Mm. Apakah ini teori yang seharusnya memberikan prediksi yang dapat disangkal? Ngomong-ngomong, saya menggunakan pekerjaan semacam ini. Dalam arti bahwa jika Anda memperkenalkan perubahan, maka Anda sebaiknya mengasumsikan hasilnya dan memeriksa keberadaannya. Jika tidak ada hasil atau tidak sama, pendekatan harus diubah. Omong-omong, "manajer" kami yang lain, - Sergey sudah meringis, jangan memeriksa hasilnya setelah implementasi. Seperti, fakta itu sendiri penting. Atau sesuaikan hasil yang konon indikatornya meningkat.
- Oh! - profesor itu menyeringai sedikit - Ini sekali lagi menegaskan gagasan tentang tidak populernya massa bahwa pendidikan dasar ilmiah itu penting. Dan Anda adalah contoh nyata dari ini. Perhatikan bahwa sebenarnya Anda sudah menggunakan prinsip-prinsip ilmiah dalam manajemen, dan berbicara negatif tentang mereka yang tidak mengikutinya. Dan kamu benar; itu adalah sains dan pendekatan ilmiah yang memungkinkan Anda untuk mengendalikan realitas, untuk mengenali hukumnya yang nyata, bukan fiktif. Dan itulah sebabnya tindakan Anda memberi hasil, berbeda dengan tindakan saingan Anda.
...
- Nah, untuk melanjutkan penjelasan mengapa sains begitu diatur, kita perlu mengingat bagaimana komunitas sains diatur. Apakah Anda ingat sesuatu dari buku Thomas Kuhn, The Structure of Scientific Revolution?
- Mmm ... - Saya harus mengatakan, topik ini disimpan dalam ingatan Sergei jauh lebih buruk. - Ah, ada sesuatu tentang fakta bahwa jarang, para ilmuwan jarang membuat penemuan besar dan ini disebut "perubahan paradigma." Ini selalu sulit, karena ilmuwan lain tidak ingin menerima ide dan paradigma baru dan terlibat dalam yang lama. Dan di sana ada fakta bahwa pada masa normal sebagian besar ilmuwan terlibat dalam "tugas normal" - tugas kecil yang dapat lebih atau kurang dijamin untuk diselesaikan dengan metode yang ada.
- Secara umum, itu benar.
Profesor itu memandang penuh harap pada Sergey.
- Oh! - Pada Sergey, secara tak terduga, bagaimana suatu saat inspirasi turun pada ujian. - Ini juga terlihat seperti perusahaan dan manajer! Mereka juga terlibat dalam "tugas normal" - kencangkan di sini, jalankan di sana. Tulis catatan. Laporkan bahwa saya menulis catatan. Namun perubahan dan penemuan belum dilakukan ...
"Senang kamu mengerti itu, meskipun sepertinya baru sekarang."
Profesor itu bangkit dan pergi ke jendela, tangan tergenggam di belakang punggungnya.
...
- Selanjutnya Anda akan memiliki pertanyaan tentang mengapa para ilmuwan, terlepas dari kenyataan bahwa mereka adalah ilmuwan, tidak menggunakan prinsip pemalsuan secara universal dan tidak menolak apa yang tidak berhasil. Di sini perlu untuk beralih ke ide-ide Imre Lakatos, filsuf ilmu pengetahuan lain, yang, jika ingatanku tidak mengecewakanku, jangan lulus sekolah pascasarjana.
Profesor itu menghela nafas.
- Karena itu, saya harus jelaskan. Lakatos menarik perhatian pada fakta bahwa orang tidak hanya berpegang pada ide-ide mereka. Intinya adalah ini: setiap teori, sebagai suatu peraturan, diciptakan untuk menggambarkan lingkaran fenomena tertentu. Di sana dia sangat memprediksi hasil percobaan; tetapi inilah masalahnya - jika kita bahkan sedikit melampaui batas penerapannya, ternyata prediksi tersebut tidak terlalu akurat sama sekali. Selain itu, teori-teori yang diterapkan secara kondisional “selalu dan di mana-mana” dalam sains sangat, sangat sedikit, dan mereka semua kembali ke sekolah - kekuatan, gravitasi, listrik - yang menciptakan perasaan bahwa semua teori ilmiah menggambarkan kenyataan dengan baik. Ini sebenarnya tidak demikian.
Ivan Antonovich menarik napas.
- Apakah Anda ingat bahkan gaya gesekan biasa? Dan fakta yang terkenal adalah bahwa koefisien gesekan geser ketika sesuatu slide berbeda dari koefisien gesekan ketika sesuatu menggulung? Dan sekarang pertanyaannya adalah - kapan seseorang memberi jalan kepada yang lain? Apa itu tergantung? Ini, kita perhatikan, pertanyaan praktis sederhana di sekolah tidak lagi dipahami, karena semuanya tidak begitu sederhana di sana.
Sergei mengangguk, memberi isyarat, mereka berkata, "murid itu tidak bodoh, murid itu mengerti."
- Contoh lain yang terkenal adalah bahwa pada waktunya ada teori sel dan gelombang cahaya. Gangguan itu lebih baik dijelaskan oleh teori gelombang, dan, misalnya, efek fotolistrik oleh sel sel. Tapi kembali ke ilmuwan. Anda lihat, para ilmuwan biasanya tertarik pada beberapa fenomena spesifik yang memotivasi mereka dan yang mereka pelajari. Mereka juga manusia, dan tidak ada manusia yang asing bagi mereka - apalagi minat inilah yang memotivasi mereka untuk berbisnis dalam waktu yang lama. Jadi biasanya seorang ilmuwan di awal karirnya mengambil teori yang menjelaskan fakta dengan baik dari bidang minat mereka sendiri. Perhatikan bahwa teori ini mungkin tidak bekerja di tempat lain - jika dimasukkan ke dalam istilah Popper, mungkin dipalsukan, tidak menjelaskan beberapa fakta - tetapi sangat penting bagi seorang ilmuwan untuk bekerja pada tugasnya. Membuangnya tidak praktis, karena tidak ada teori lain yang menyelesaikan masalah ini juga.
Profesor itu memandang Sergey dengan hati-hati.
"Apa pun contoh yang kamu berikan, sehingga kamu bisa melihat lebih dekat ... Ah, bayangkan bahwa kamu memiliki kode lama ... sepertinya kamu menyebutnya kata Legacy." Pernahkah Anda datang ke pendatang baru dengan keinginan untuk mengambil dan membuat kembali semuanya?
- Mereka datang, tentu saja. Yah ya, berikan angka akses seperti itu, jadi dia akan segera melakukan segalanya pada kerangka baru, membuang detail kecil yang telah di-debug sejak lama, dan tanpanya kesalahan akan mulai bekerja ...
- Sekarang beri tahu saya - jika sistem seperti itu perlu diperbarui dan ditransfer ke basis kode baru, lalu bagaimana cara melakukannya dengan benar?
- Nah, kita harus mencoba menjaga kedua sistem agar tetap paralel, mengembangkan bagian yang lebih baru dan mentransfer fungsi di sana. Secepat mungkin, matikan sistem yang lama. Cobalah untuk mengkompensasi peluang yang tidak dapat ditransfer, atau mempertahankan sistem lama untuk tujuan ini ... Apa, yang ingin Anda katakan, adalah hal yang sama terjadi dalam sains?
- Secara umum, ya. Dan, Sergey, - profesor memandangnya dengan cermat - Orang-orang bukan mobil. Mereka berubah perlahan. Anda dapat mengubah kode, dan itu akan segera berfungsi. Berpikir berubah perlahan - oleh karena itu paradigma perlahan berubah. Karena itu, sains sedang dilakukan secara perlahan. Sayangnya, ini normal. Dan terlepas dari ini, apakah Anda tahu di mana itu dilakukan tercepat?
- dimana?
Ivan Antonovich tersenyum.
- Di mana itu terhubung dengan kenyataan dan memberikan hasil praktis. Terkadang dikatakan bahwa pemrograman diterapkan matematika. Saya akan mengatakan bahwa ini adalah manajemen terapan. Anda dapat mengambil dan memeriksa apakah ide Anda bekerja dengan mengotomatiskannya. Jika berhasil, Anda akan melihat. Ngomong-ngomong, oleh karena itu, begitu banyak teori manajerial bekerja secara eksklusif secara verbal - mereka tidak tahan uji praktik. Atau mereka dapat diterapkan di area sempit - bagaimana “six sigma” bekerja untuk proses standar produksi otomatis, di mana distribusi kesalahan yang normal dapat diterapkan ...
"Warisan, basis kode, enam sigma ... bagaimana dia tahu semua ini?" - pikir Sergey.
- Dalam humaniora, omong-omong, psikologi berkembang dengan sangat pesat, menyerap ide-ide dari bidang lain - untuk alasan yang sama. Dalam praktiknya, seorang psikolog perlu menahan tekanan emosional yang besar dan menyembuhkan pasien - oleh karena itu, karya kemanusiaan abstrak dalam semangat "Prototipe Rusia Kuno tentang citra seorang wanita tua dalam dongeng Pushkin" Tentang Nelayan dan Ikan "" tidak menarik baginya. Tetapi untuk menyerap ide mitologi atau pengaruh pada pasien dengan bantuan dongeng - ini ada dan berkembang. Namun ... Saya pikir kita berdua lelah, saatnya untuk menyelesaikan kuliah.
Profesor itu mengambil cangkir dari meja dan minum teh lagi.
- Saya tidak mengerti. - Sergey terlihat sedikit sedih. "Saya hanya menyadari bahwa saya bertindak dengan benar, sesuai dengan metode ilmiah." Dan bagaimana ilmu pengetahuan dilakukan?
"Kamu masih belum mengerti." Sergey, yang kau lakukan adalah sains. Nominasi hipotesis, verifikasi percobaan mereka. Hanya saja bidang studi Anda sangat lokal, dibatasi oleh pemrograman Anda, perusahaan Anda. Tetapi teori-teori lain tidak berlaku di sana, dan bahkan jika berlaku, lalu apa bedanya? Anda tidak akan mempublikasikan hasilnya dalam skala global.
- Tapi bagaimana dengan semua kutipan dan bibliografi ini? Lalu mengapa mereka dibutuhkan?
- Ah, itu ...
Seperti yang terlihat oleh Sergei, profesor itu menjadi sedikit sedih.
- Anda lihat, diyakini bahwa sebelum membela kandidat PhD, seorang mahasiswa pascasarjana tidak terlibat dalam sains seperti itu. Diyakini bahwa ia menguasai metode ilmiah - ia mencari analog, belajar menganalisanya, mengidentifikasi hal-hal baru, berdebat dengan lawan ... Semua referensi ini diperlukan untuk menyingkirkan mereka yang tidak mampu melakukan persepsi diri dan analisis kritis. Meskipun pemuda berbakat seperti Anda, mereka juga mengusir formalisme mereka. Akibatnya, mereka yang sudah siap untuk melakukan sains, kehabisan tenaga untuk memenuhi persyaratan formal, tetapi mereka yang masih memerasnya sering tidak siap untuk menyumbangkan sesuatu yang bermakna. Sistem ini bekerja melawan dirinya sendiri ... Sejujurnya, saya minta maaf bahwa semuanya terjadi pada Anda seperti itu, dan Anda meninggalkan ilmu pengetahuan.
...
"Di sisi lain, seperti yang saya katakan, Anda terus melakukannya." Dan itu membuatku bahagia. Sains, Sergey, adalah pencarian kebenaran yang hidup. Dan dia dulu dan akan selalu ada; tetapi tergantung pada waktu dan situasi, tempat berkembangnya sains akan berbeda.
- Sekarang pergi - istri dan anak-anak Anda sedang menunggu Anda.
"Uh ... ya, sudah jam sebelas?" Terima kasih, Ivan Antonovich! Saya akan datang lagi!