Hidup dan belajar. Bagian 1. Sekolah dan bimbingan karier

Saya punya teman dari Grenoble, putra émigrés Rusia - sepulang sekolah (collège + lycée) ia pindah ke Bordeaux dan mendapat pekerjaan di pelabuhan, setahun kemudian ia pindah ke toko bunga dengan SMM-schik, setahun kemudian ia menyelesaikan kursus singkat dan menjadi seseorang seperti referensi manajer. Setelah dua tahun bekerja, pada usia 23, ia pergi ke kantor perwakilan SAP untuk posisi yang lebih rendah, menerima pendidikan universitas dan sekarang telah menjadi insinyur sistem perusahaan. Ketika ditanya apakah menakutkan untuk membuat "kesenjangan" dalam pendidikan, ia menjawab bahwa menakutkan untuk meninggalkan universitas pada usia 22 dan tidak tahu siapa Anda dan apa yang Anda inginkan. Apakah itu familier? Secara umum, jika Anda adalah orang tua atau kerabat dari siswa atau siswa itu sendiri, Anda berada di bawah kucing. Namun, semua orang juga merupakan alasan bagus untuk bernostalgia.

Prolog - dari mana artikel ini berasal?

Artikel-artikel yang tersebar tentang pendidikan, perlunya ijazah, sekolah pascasarjana dan aspek-aspek pelatihan lainnya telah berulang kali muncul di Habré - ada alasan bagus untuk hub tentang proses pendidikan, karier, pendidikan di luar negeri, dll. Topiknya sangat serius, terutama dalam kondisi pasar tenaga kerja yang sangat berubah dan permintaan untuk spesialis. Kami memutuskan untuk merangkum pengalaman kami, kami meminta bantuan dari seorang spesialis yang memberi orang pendidikan 8 tahun, usia 25 tahun, termasuk sekolah :-) dan sektor TI selama 10 tahun. Kami telah menyiapkan 5 artikel yang akan dipublikasikan di blog kami.

Siklus "Hidup dan belajar!"

Bagian 1. Sekolah dan bimbingan karier
Bagian 2. Universitas
Bagian 3. Pendidikan lanjutan
Bagian 4. Pendidikan di dalam pekerjaan
Bagian 5. Pendidikan mandiri

Bagikan pengalaman Anda dalam komentar - mungkin, berkat upaya tim RUVDS dan pembaca Habr, seseorang yang pertama di bulan September akan menjadi sedikit lebih sadar, benar, dan berbuah.

Sekolah: lagu lama tentang hal utama

Pengelompokan

Rata-rata, sekolah negeri adalah elemen pendidikan yang sangat menarik, terutama sekarang. Di dalamnya dunia yang sangat berbeda dilintasi:

1. guru-guru dari formasi lama, pada usia yang sangat lanjut, sebagian besar tidak siap untuk menerima kenyataan dan bentuk pendidikan baru, tidak siap untuk mendengarkan siswa;
   
2. guru muda dan agak acuh tak acuh dari tahun 90-an, ketika mereka pergi ke pedagogis dengan pengecualian langka karena putus asa dan ketidakmampuan untuk memasuki universitas lain (karena tingkat persiapan atau kurangnya uang);
   
3. orang tua dengan kisaran usia dari 70-an hingga 90-an, yaitu, dari orang-orang Uni Soviet ke perwakilan gila dari apa yang disebut "generasi yang hilang";
   
4. anak-anak berusia 15-17 tahun (sebagian besar akan kita bicarakan) - anak-anak dari era digital, otomatis dan terkomputerisasi, introvert dan virtual, dengan pemikiran mereka sendiri dan organisasi khusus jiwa dan memori.
   

Semua 4 kelompok berjuang di antara mereka sendiri dan kelompok-kelompok melawan kelompok lain, dalam komunitas seperti itu ada banyak kesalahpahaman dan tangan tak terlihat dari pendidik utama dan berwibawa - Internet. Dan Anda tahu apa yang akan saya katakan? Ini sangat bagus, Anda hanya perlu pendekatan khusus. Dan saya akan mengatakan bahwa konflik generasi adalah kekal, seperti kemalasan anak sekolah, hanya pemandangan yang berubah.

Masalah apa yang dimiliki anak sekolah?

• Pengetahuan sepenuhnya terpisah dari praktik. Kurikulum sekolah tidak memberikan informasi sehubungan dengan praktik. Itulah sebabnya orang dapat menemukan pertanyaan tentang apakah seorang programmer membutuhkan matematika atau bahasa pemrograman mana yang harus dipilih untuk menghindari masalah matematika. Sementara pada aljabar yang sama Anda dapat menyentuh masalah jaringan saraf, pembelajaran mesin, pengembangan game (perkirakan seberapa kerennya untuk mengetahui bahwa pahlawan favorit Anda dari dunia game bergerak sesuai dengan hukum fisika, dan setiap lintasan dijelaskan oleh rumus matematika). Perpaduan teori dan praktik dalam subjek dapat meningkatkan minat siswa, mengatasi kebosanan dalam pelajaran dan pada saat yang sama membantu dalam bimbingan karir utama (yang terjadi di kelas 6-9). Pada saat yang sama, tidak perlu meminta bahan dasar yang mahal, cukup keinginan, papan dan kapur / spidol sudah cukup.
  
• Tingkat pengetahuan yang sebenarnya tidak sesuai dengan penilaian dalam buku harian dan sertifikat. Masalah abadi menjejalkan, mendorong dan menurunkan motivasi dengan evaluasi, persaingan mengarah pada fakta bahwa anak sekolah mengejar sosok yang disayangi, dan orang tua serta guru mendorong perlombaan ini. Tidak mengherankan bahwa pada tahun pertama sekolah menengah atas, siswa yang sangat baik masuk ke matematika yang lebih tinggi dalam tiga kali lipat, dan bertiga memegang kuat 4 - mereka memiliki pemahaman tentang subjek, dan bukan bagian bergerigi yang terbang keluar segera setelah ujian.
  
• Akses gratis ke informasi sebenarnya adalah masalah besar. Tidak perlu menghafal, mencari, menganalisis - cukup buka Wikipedia atau google dan itu saja, informasinya ada di depan Anda. Ini buruk, karena fungsi memori benar-benar berkurang, dasar pendidikan yang benar tidak terbentuk. Dasar yang mengajarkan untuk memahami masalah, menemukan puzzle yang hilang dan kemudian menggunakan direktori atau internet. Sederhananya, terus-menerus google, siswa tidak belajar untuk memahami apa yang diperlukan untuk google. Sementara itu, itu adalah dasar pendidikan utama yang mendasari karir masa depan, berfungsi sebagai platform untuk keterampilan analisis dan sintesis.
  
• Tidak ada pengetahuan yang tidak perlu di sekolah . Mungkin, guru yang membaca posting ini sekarang ingin menemukan dan merobek penulis menjadi berkeping-keping, tetapi semakin dingin sekolah, semakin, permisi, omong kosong dimasukkan ke dalam kurikulum. Dari permainan yang saya temui: 4 tahun Latin, 7 tahun sastra asing (dengan pendalaman), 4 tahun (!) Sejarah hidup, 2 tahun filsafat, serta berbagai literatur, Yunani, teori budaya fisik, sejarah matematika, dll. Tentu saja, pengetahuan umum, kejuaraan sekolah tentang "Apa? Dimana? Kapan? ”, Kemampuan untuk mempertahankan percakapan tidak ternilai harganya dan bahkan sangat menyenangkan dan bermanfaat, tetapi dalam volume seperti itu jam pelajaran mengambil otak siswa dari mata pelajaran yang relevan baginya dan dari bagian pendidikan paling penting (Anda melihat ejaan modern, tetapi setidaknya pada Habré yang sama!) . Ada solusinya: menjadikan mata pelajaran seperti itu opsional dan tanpa nilai.
  
• Langkah sulit mendapatkan pendidikan adalah pertanyaan yang telah berdiri sejak sekolah mulai ada dan solusinya sangat sulit ditemukan. Dalam satu kelas, bahkan "kuat" atau "lemah", siswa memiliki tingkat yang berbeda dalam menguasai materi, memecahkan masalah, kecepatan yang berbeda "berayun". Dan pada akhirnya, Anda harus pergi ke level dan kehilangan yang berpotensi kuat, atau skor pada yang lemah dan membuatnya lebih lemah. Saya memiliki seorang siswa yang dengan sempurna memecahkan masalah dalam statistik matematika, tetapi melakukannya dengan sangat lambat, karena dia mencari solusi terbaik, mengoptimalkan solusi. Sebagai hasil, dari lima tugas, saya berhasil menyelesaikan tiga. Apa yang Anda perintahkan untuk dia masukkan? Itu sama saja. Sementara itu, Anda dapat menemukan putaran pekerjaan kecil: untuk memberi orang-orang yang kuat lebih banyak tugas untuk diselesaikan secara mandiri, untuk memberi mereka hak untuk membimbing dan melatih teman-teman sekelas mereka di bawah pengawasan seorang guru - ini secara signifikan meningkatkan tanggung jawab, mengurangi rasa takut akan kesalahan dan memungkinkan siswa untuk menunjukkan dasar-dasar kerja tim.
  
• Masalah sosialisasi adalah masalah yang menyakitkan dan serius yang menyeret selusin lainnya. Lingkungan komunikasi virtual, interaksi permainan, jejaring sosial dan kurir instan mengambil dari anak-anak (ya, anak-anak di bawah 18 tahun, anak-anak, dan, sayangnya, anak-anak) kemampuan untuk berkomunikasi dan interaksi sosial. Tidak ada keterampilan memecahkan masalah, tidak ada kerja sama tim, tidak ada hubungan dalam sekelompok orang, tidak ada apa-apa - jaringan sosial peer-to-peer, percakapan sederhana. Dan di sini tugas sekolah adalah untuk menunjukkan betapa kerennya sistem "lelaki-lelaki" itu: mengatur permainan tim, mengatur komunikasi.
  

Bagaimana cara memilih profesi?

Sampai sekarang, di sebagian besar sekolah di Rusia (situasinya lebih baik di Moskow), bimbingan karir untuk anak sekolah dikurangi menjadi esai tentang topik profesi masa depan dan tes bimbingan karir yang tidak cukup memadai, beberapa di antaranya datang ke perkiraan perkiraan kecenderungan siswa untuk bidang tertentu. Namun, spesialisasi seperti bioinformatika, ilmu komputer dalam kedokteran, dll. Tidak dibahas. - yaitu, area populer dan menjanjikan untuk anak-anak yang serba guna dan lanjut. Murid-murid sendiri tetap terutama anak-anak, romantik dan pemimpi. Hari ini mereka ingin memperlakukan orang atau melayani di Kementerian Darurat, besok menjadi wirausaha, dan dalam seminggu - seorang programmer atau insinyur yang membuat mobil masa depan. Dan penting untuk mendengarkan, merenungkan apa alasan pilihan itu dalam pesona Dr. House, karisma Elon Mask atau dalam kebutuhan nyata dan panggilan seorang pemuda.

Bagaimana cara mengevaluasi suatu profesi?

Perspektif mungkin merupakan metrik yang paling sulit. Apa yang tampaknya menjanjikan saat ini, sebelum lulus dari sekolah menengah dan universitas, dapat berubah menjadi bidang yang paling panas (halo bagi para pengacara dan ekonom tahun 2000-2002, masuk!) Atau lenyap sama sekali. Karena itu, Anda harus menjelaskan kepada anak Anda dan menyadari bahwa harus ada basis di mana Anda dapat berulang kali mengubah spesialisasi Anda. Sebagai contoh, seorang insinyur perangkat lunak yang memiliki C / C ++ dapat dengan mudah masuk ke dunia pengembangan jaringan saraf, pengembangan industri, ilmu pengetahuan, dll., Tetapi seorang penulis (informatika terapan) dapat keluar dari tumpukan dalam lima tahun di mana ia dipelajari. Sekali lagi, seorang ekonom dengan spesialisasi dalam Manajemen Keuangan jauh lebih menjanjikan dalam hal pergerakan horizontal daripada Perbankan atau Penilaian Real Estat . Untuk menilai masa depan, pelajari daftar profesi masa depan, lihat peringkat bahasa pemrograman (jika itu tentang IT), baca publikasi khusus (misalnya, 15-17 tahun yang lalu, dalam jurnal medis, komunitas ilmiah secara aktif membahas bedah mata, robot dalam kedokteran, manipulasi laparoskopi, dan hari ini adalah kenyataan sehari-hari). Cara lain adalah dengan melihat fakultas mana yang telah dibuka di universitas dalam 2-3 tahun terakhir, sebagai aturan, ini adalah top yang dapat Anda masuki.

Hasil nyata adalah metrik yang lebih sederhana. Buka "My Circle" atau "Headhunter", evaluasi tingkat rata-rata penghasilan menurut profesi (kadang-kadang analitik siap pakai juga tersedia). Indeksasi gaji dalam bisnis terjadi hingga 10% per tahun, di sektor publik hingga sekitar 5% per tahun. Mudah untuk dihitung, tetapi jangan lupa bahwa dalam N tahun akan ada penyesuaian untuk kedalaman permintaan, perubahan dalam lanskap bola, dll.

Tingkat pengembangan dan pertumbuhan karier untuk setiap bidang berbeda. Terlebih lagi, itu tidak ada di mana-mana dan tidak layak untuk diromantisir: kadang-kadang lebih baik untuk bergerak secara horizontal, mempelajari spesialisasi baru dan bekerja bukan pada buku kerja, tetapi pada tingkat pendapatan nyata (yang penuh, tetapi lebih banyak tentang hal itu di seri berikutnya). Hal utama adalah untuk menyampaikan kepada siswa bahwa ia tidak akan segera menjadi kepala, ia akan perlu bekerja, dan pro nyata kadang-kadang lebih mahal daripada kepalanya.

Pertumbuhan dan evolusi profesional adalah kelanjutan penting untuk metrik sebelumnya. Seorang profesional belajar terus menerus, sampai hari terakhir di tempat kerja (dan kadang-kadang setelah itu). Oleh karena itu, Anda perlu menghubungkan kecenderungan siswa untuk belajar dan persyaratan profesi yang diinginkan ( misalnya, bocah itu bermimpi menjadi seorang dokter, memiliki 5 dalam bidang kimia dan biologi, tetapi malas belajar adalah sinyal bahwa ia mungkin memiliki masalah dengan pengembangan profesional di masa depan ) , tapi jangan terpaku pada hal ini: seringkali setelah sebuah institusi pendidikan tinggi, seorang dewasa senang untuk belajar dan melanjutkan pendidikannya, dan di sekolah tidak ada kemalasan, tetapi membenci sejarah yang memberatkan dan geografi yang membosankan.

Apa yang harus dipertimbangkan?

Memilih profesi, Anda harus membantu anak Anda, tetapi tidak memutuskannya (saya jamin Anda tidak akan mendapatkan "terima kasih"). Pada saat yang sama, penting untuk tidak melewatkan satu detail pun dan, mungkin, bahkan melihat dari dekat, orang yang Anda sayangi dari luar, secara ketat dan obyektif (secara relatif, kemampuan untuk memelintir barang rampasan di bawah Lambada belum menjadi kelas B dalam tarian ballroom, betapapun Anda ingin) )

• Kecenderungan umum anak adalah basis bimbingan kejuruan yang sama dengan yang kita bicarakan di atas: "manusia," "alam," "mesin," "sistem informasi." Tidak ada orang tanpa kecenderungan dan semacam keinginan untuk masa depan mereka, jadi penting untuk mengenali mekanisme mana yang berlaku. Bahkan generalis memiliki pergeseran tertentu dalam satu arah atau yang lain. Perhatikan fakta bahwa siswa mengatakan mata pelajaran apa dan mengapa dia diberikan lebih mudah, apa yang menarik perhatiannya dalam percakapan, apakah dia memiliki pemikiran algoritmik, bagaimana logika dikembangkan atau imajinasi. Selain itu, pengamatan terhadap reaksi tidak sadar semacam itu jauh lebih akurat daripada tes, karena siswa berusia 13-17 tahun dapat dengan mudah menebak bagaimana menjawab untuk mendapatkan hasil yang diinginkannya pada waktu itu dan untuk menipu sistem dan orang dewasa :-)
  
• Keinginan siswa harus diperhitungkan dan didorong, bahkan mungkin diberikan kesempatan untuk "jatuh sakit" dengan impian profesi - itulah yang akan ditentukan lebih cepat. Dalam kasus apa pun jangan berpaling darinya dari pilihannya, jangan mengekspos profesi dalam cahaya negatif ( "semua programmer adalah kutu buku," "seorang gadis tidak memiliki tempat di departemen otomotif", "haha, psikologi, Anda seorang psiko sendiri, apakah Anda akan bercerai atau apa," "Seorang sopir taksi? Ya mereka akan membunuhmu" - berdasarkan kejadian nyata ). Jika mungkin, beri anak itu percobaan pada spesialisasi, atau setidaknya sebagian dari itu: atur pekerjaan paruh waktu untuk musim panas, minta bantuan yang berkaitan dengan profesi, minta teman untuk menyewa selama beberapa hari. Jika ada kesempatan seperti itu, ia bekerja dengan sempurna: pendinginan dan kekecewaan muncul, atau antusiasme dan persetujuan dalam rencana masa depan.
  
• Ciri - ciri keluarga tidak dapat diabaikan dari istilah sulit kami: jika seluruh keluarga insinyur sipil dan anak perempuan membedakan merek beton dari masa kanak-kanak, mengetahui ketebalan tulangan, membedakan antara jenis batu, dan pada usia 7 tahun dapat menjelaskan cara kerja pemanas ... ini tidak berarti bahwa bangunan sedang menunggu untuk itu. , tidak, tetapi Anda tidak harus menunggu untuk jatuh cinta dengan Akhmatova dan karya-karya awal Petrarch, itu bukan lingkungannya. Meski ada pengecualian. Namun, nepotisme tidak boleh memberi tekanan pada siswa, memaksanya menjadi seseorang, karena itu adalah orang tuanya. Ya, manfaat Anda jelas: lebih mudah untuk mendidik, membantu, mendapatkan pekerjaan, dll. Tetapi manfaatnya adalah milik Anda, dan nyawa anak Anda, dan mungkin pilihan dinasti itu tidak cocok untuknya.
  

Kebetulan orang tua yakin bahwa anak mereka tidak mau apa-apa, tidak punya aspirasi dan kecenderungan, tidak berusaha memilih universitas, tidak memikirkan masa depan. Faktanya, ini tidak terjadi, selalu ada sesuatu yang Anda sukai - Anda harus membangun ini. Jika Anda berpikir bahwa ada kesulitan nyata, bicarakan dengan guru, dengarkan saran mereka, beralih ke psikolog sosial yang terlibat dalam bimbingan karier untuk remaja (ada pedagang swasta yang sangat keren - lebih banyak tentang mereka di bawah). Anak perempuan teman sekelas saya berusia 15 tahun, anak yang sangat dini, ibu saya adalah ibu rumah tangga yang tidak memiliki pendidikan, dan dia memandang putrinya sebagai "tidak ada yang tidak boleh pergi." Gadis itu menyajikan kopi yang diseduh yang lezat, dengan anggun menekuk serbetnya, menawarkan kue Anthill, yang dibuatnya sendiri. "Katya, apakah menurutmu dia harus mencoba koki kue atau bekerja di kafe?" - Che, dia bukan orang kampungan untuk melayani semua orang, saya akan membuatnya pergi ke akuntan. Tirai.

Apa yang harus diketahui siswa tentang suatu profesi?

Ketika Anda masih anak sekolah, Anda selalu berusaha menyembunyikan motif sebenarnya dari perilaku atau pilihan Anda agar tidak tampak tidak dewasa atau tergerak. Oleh karena itu, sangat sulit bagi orang tua untuk mencari tahu dari mana keinginan untuk profesi tertentu berasal, terutama jika tiba-tiba. Dan itu tidak sepadan, lebih baik untuk menyampaikan aturan permainan tertentu.

• Pekerjaan apa pun termasuk sebagian kecil dari rutin (hingga 100% dari seluruh pekerjaan) - siswa harus memahami bahwa bersama dengan beberapa atribut visual atau yang diinginkan, ia akan menerima banyak tugas rutin, implementasi yang dapat membuat sebagian besar pekerjaan: programmer menulis tidak seluruh program ( jika dia bukan pemilik bisnis atau freelancer), tetapi bekerja pada bagiannya dari kode; dokter harus mengisi tumpukan kertas, bahkan jika dia seorang ambulans atau ahli bedah; astronot berlatih untuk waktu yang lama, mempelajari banyak hal dan berkewajiban untuk menyelesaikan sejumlah besar tugas di luar angkasa, dll. Anda perlu memahami bahwa tidak ada profesi tanpa spesifik seperti itu, itu tidak layak romantisisasi pekerjaan.
  
• Pekerjaan adalah pekerjaan sehari-hari seorang spesialis. Jika Anda menghubungkan hidup Anda dengan suatu profesi, maka dengan tingkat probabilitas yang tinggi, itu akan selamanya: setiap hari, dengan liburan pendek, bos, Senin, bawahan kompleks, dan sebagainya.
  
• Mode dan prestise profesi dapat berubah - dan sebelum dia lulus. Dan kemudian akan ada dua cara: untuk mengubah kualifikasi atau untuk menjadi yang terbaik dalam profesi, untuk menjamin permintaan di pasar tenaga kerja.
  
• Anda tidak dapat mentransfer sikap kepada orang tersebut ke sikap terhadap seluruh bidang aktivitas - jika Anda menyukai profesi ini karena dimiliki oleh ayah / paman / saudara lelaki / pahlawan film, ini tidak berarti bahwa Anda akan merasa nyaman di dalamnya seperti Anda. Setiap orang harus memilih apa yang dia suka dan siap untuk apa. Contohnya mungkin, idola seharusnya tidak.
  
• Pekerjaan harus disukai, komponennya harus disukai. Setiap pekerjaan dibagi menjadi beberapa komponen: aktivitas utama dan tujuannya, kolega, lingkungan kerja, infrastruktur, "pelanggan" pekerjaan, lingkungan eksternal, dan hubungannya dengan aktivitas tersebut. Anda tidak dapat menerima satu hal dan menolak segala sesuatu yang lain, menyangkal keberadaan faktor eksternal. Agar bekerja dengan baik dan mendapatkan kepuasan, penting untuk menemukan hal-hal positif dalam semua komponen ini dan, mematikan alarm, untuk mengetahui mengapa Anda mematikannya sekarang (demi yang, kecuali untuk uang).
  
• Jalan panjang dimulai dengan rantai langkah-langkah kecil - Anda tidak bisa langsung menjadi hebat dan terkenal, berpengalaman dan memimpin. Akan ada kesalahan, celaan, mentor dan saingan, langkah pertama akan tampak tidak mencolok, kecil. Namun pada kenyataannya, di balik setiap langkah tersebut akan ada terobosan - fondasi pengalaman. Tidak perlu takut untuk pergi atau bergegas dari pekerjaan ke pekerjaan karena alasan yang dapat diabaikan: batu tumbuh di tempat dan jalan akan dikuasai oleh yang berjalan.
  

• Awal karir hampir selalu membosankan - tidak ada yang akan mempercayakan seorang pemula dengan tugas-tugas menarik yang kompleks, Anda harus mendekati segala sesuatu dari pinggiran, dari dasar-dasar, belajar, menguasai, mengulangi beberapa hal yang sangat membosankan setiap hari. Tetapi justru berkat penguasaan hal-hal ini, spesialis muda ini mampu membenamkan dirinya dalam fondasi profesi yang mendalam. Kebosanan ini tidak bisa dihindari, jadi Anda harus belajar cara menemukan penggemar di dalamnya.
  
• Mengelola uang juga berhasil. Orang tua kami tidak memberi tahu kami tentang tesis ini, dan kami entah bagaimana jauh dari itu. Penting tidak hanya untuk mendapatkan atau bahkan menabung, penting untuk dapat mengelola uang dan dapat hidup dengan jumlah yang Anda miliki dalam periode waktu ini. Ini adalah keterampilan berharga yang, antara lain, mengajarkan Anda untuk menghormati ego dan keterampilan profesional Anda, bukan untuk bekerja demi satu sen, tetapi juga untuk menyebutkan harga Anda secara memadai.
  

Hasilnya adalah bagian yang sedikit filosofis, tetapi ini justru dukungan bimbingan karir siswa pada bagian orang tua, dasar pertama dari harga dirinya sebagai spesialis masa depan.

Apa dan siapa yang akan membantu?

Bimbingan karir adalah proses yang menentukan sisa hidup, jadi Anda harus mengandalkan metode pihak ketiga dan bantuan profesional.

• Seorang spesialis swasta dalam bimbingan kejuruan adalah seseorang yang benar-benar dapat menemukan aspirasi dan kemampuan paling tersembunyi dalam diri seorang anak. Seringkali ini bukan hanya psikolog sosial, tetapi juga mempraktikkan spesialis SDM yang dilalui oleh ratusan pencari kerja dan mereka dapat dengan tenang menilai apa yang siap untuk anak Anda dan apa yang harus diperhitungkan.
  

Setelah bekerja dengan spesialis konseling karir - juga hasilnya!

• : , , ( ), , . , . , .
  
• — , - , , , . (, , , - , — , - ; , , .. ).
  
• — , , . , . , , - .
  

, , .

, , , ( ) .

?

( 12 ) , , , :

1. , , — -, , -, ; ;
   
2. — , , - (, , , , ..);
   
3. — , , ( );
   
4. — , , ;
   
5. Arduino — , .
   

, , ( ).

— : -

, , , - .

«» ?

, , . , , .

?

— , , , . : , , .

?

— , . , , / . , , , , .

, , , .

8/9 ?

. + , . .

?

— ( , — ). , : - , . — , , .

?

: , . ( ), , ( ), ( ).

?

— , . , , 9 10, 10 11 — , , , , / . — , , .

, , . , , , , « , ». , . — , : , . , .

/ , « , ?» !

, — , open source . , , pet- , . - , , VPS , RUVDS — .