Secara umum diterima bahwa siswa belajar lebih baik jika kondisi paling nyaman diciptakan untuk ini, dan para guru menuntut, tetapi sangat ramah. Tanpa mentor yang baik yang pasti akan dinikmati semua orang, menguasai materi dan lulus ujian hampir mustahil, bukan? Metode pengajaran juga harus menyenangkan, dan proses pendidikan wajib menyebabkan emosi positif secara eksklusif. Ini benar Tetapi, seperti yang telah diketahui oleh para ilmuwan, tidak selalu.
Foto: Fernando Hernandez / Unsplash.comSemakin ringan dan nyaman semakin baik
Semakin nyaman dan mudah dipelajari, semakin tinggi hasilnya. Itu fakta. Hal ini dikonfirmasi oleh penelitian yang terjadi di berbagai negara - dari Iran dan Kazakhstan hingga Rusia dan Australia. Semua orang setuju akan hal ini, dan perbedaan budaya tidak memiliki dampak yang signifikan. Jadi, menurut
penelitian yang dilakukan oleh karyawan Universitas Ilmu Kedokteran di Iran, kinerja akademik, motivasi dan tingkat kepuasan siswa dengan proses pendidikan secara langsung tergantung pada karakteristik lingkungan pendidikan. Oleh karena itu, "guru dan pemimpin kursus harus memberikan kondisi pembelajaran terbaik dengan berbagai sistem pendukung untuk siswa."
Aspek penting dari lingkungan pendidikan adalah
penilaian emosional dari mata pelajaran yang dipelajari di universitas . Mereka yang tampaknya siswa “membosankan” atau “tidak perlu” sering diberikan kepada mereka lebih buruk. Persepsi negatif dari suatu disiplin tertentu secara negatif mempengaruhi kinerja akademik; positif -
berkontribusi untuk mendapatkan nilai bagus . Siswa sendiri secara langsung mengaitkan minat pada mata pelajaran dan keberhasilan mereka. Jadi, hasil positif dalam kursus senior dapat terjadi lebih sering ketika pekerjaan praktis dalam spesialisasi muncul.
Komponen penting lainnya dari lingkungan pendidikan adalah
sikap terhadap guru , kemampuan mereka untuk memotivasi siswa dan mendorong mereka untuk belajar.
Sebuah studi yang dilakukan di Tambov Pedagogical Institute, menunjukkan bahwa kualitas guru paling penting bagi mahasiswa baru. “Pelamar kemarin memiliki harapan tinggi untuk staf pengajar. Mereka sangat menghargai dampaknya pada sikap mereka terhadap pembelajaran. Ini adalah faktor terkuat bagi mereka, ”catat pekerjaan itu. Para guru itu sendiri, tampaknya, kadang-kadang cenderung untuk melebih-lebihkan pengaruhnya terhadap siswa dan anak sekolah - mulai dari yang biasa-biasa saja "tanpa ceramah saya, Anda tidak dapat memahami apa pun dalam subjek" hingga idealis "Anda perlu mencintai anak-anak, kalau tidak mereka tidak akan belajar."
Dalam hal ini, kinerja emosional oleh seorang guru Amerika dengan pengalaman 40 tahun, Rita Pearson, terlihat seperti contoh yang baik. Rekannya pernah berkata, Pearson berkata dalam pidatonya: "Saya tidak dibayar untuk mencintai anak-anak. Saya dibayar untuk mengajar mereka. Dan mereka harus bertunangan. Pertanyaannya sudah ditutup. " "Anak-anak tidak belajar dari orang-orang yang tidak mereka sukai," kata Rita Pearson, dan merobek tepuk tangan penonton yang meriah.
Tapi hampir semua orang bisa mengingat betapa guru atau mata pelajaran tidak bisa menyukai universitas, tetapi ujian berjalan dengan baik dan pengetahuan tetap terjaga. Apakah ada kontradiksi di sini?
Dimungkinkan untuk belajar dengan baik “melalui saya tidak bisa”
Perubahan dalam presentasi materi yang biasa dan transisi ke metode pengajaran lain dapat menyebabkan beberapa ketidakpuasan, emosi negatif atau menyebabkan stres. Ini bisa dimengerti: sulit untuk menolak stereotip yang sudah ada dalam studi. Namun, ini tidak selalu membawa hasil yang buruk. Selain itu, emosi positif tidak selalu berkontribusi pada mereka.
Foto: Tim Gouw / Unsplash.comBanyak
penelitian telah dilakukan di Departemen Fisika Universitas Harvard musim semi ini. Di kelas, dua bentuk pelatihan digunakan: pasif dan aktif. Dan mereka melihat
sikap terhadap proses pendidikan . Dalam kasus pertama, kuliah tradisional dan seminar diadakan. Dalam yang kedua - kelas interaktif dalam mode "tanya jawab", dan siswa memecahkan masalah dengan bekerja dalam kelompok. Peran guru sangat minim: dia hanya mengajukan pertanyaan dan menawarkan bantuan. Eksperimen itu melibatkan 149 orang.
Sebagian besar siswa tidak menyukai format interaktif. Mereka marah oleh kenyataan bahwa mereka diberi tanggung jawab untuk proses tersebut, mengeluh dan mengklaim bahwa mereka telah menghabiskan terlalu banyak upaya dibandingkan dengan mendengarkan ceramah. Kebanyakan dari mereka meminta agar semua mata pelajaran di masa depan diajarkan seperti biasa. Tingkat persepsi negatif tentang proses pendidikan, yang ditentukan oleh metode khusus, lebih dari setengahnya lebih tinggi setelah kelas dilakukan dalam bentuk aktif daripada dalam yang tradisional. Tes akhir pengetahuan menunjukkan: hasil kelas interaktif hampir 50% lebih tinggi. Dengan demikian, terlepas dari persepsi negatif "inovasi pendidikan," kinerja akademik telah meningkat secara signifikan.
Tentu saja, emosi positif diperlukan. Tapi tidak sesederhana itu. Mereka dapat mengalihkan perhatian dari studi,
ditemukan di University of Arizona. Selain itu, peran guru dan seberapa banyak yang disukainya, tidak selalu dapat menentukan kualitas proses pendidikan. “Siswa dapat belajar dan benar-benar belajar dari orang yang tidak mereka sukai. Otak kita tidak mati karena kita mengevaluasi secara kritis orang yang mentransfer pengetahuan kepada kita. Saya tidak suka guru biologi sekolah, tetapi saya masih ingat struktur sel, ”
kata Blake Harvard, Ph.D. dan seorang guru psikologi di sekolah menengah di sekolah Alabama.
TL; DR
- Anda dapat menunjukkan hasil yang baik dalam kondisi yang sulit, misalnya, jika metode pengajarannya tidak biasa dan secara subyektif dianggap tidak nyaman dan menciptakan terlalu banyak masalah tambahan.
- Belajar dipengaruhi oleh banyak faktor, termasuk kualitas individu siswa, dari karakteristik sistem saraf hingga motivasi dan kepercayaan diri.
- Tentu saja, hubungan antara keefektifan studi dan suasana yang nyaman di universitas atau kualitas guru, secara umum, adalah dan benar-benar penting, tetapi ini bukan faktor kunci.
Apa lagi yang harus dibaca tentang topik di blog kami: