Ilusões do cérebro. O efeito de peixe grande em um pequeno lago

Qual é o melhor - ser o último cara da cidade ou o primeiro da vila? Ir a um ginásio cercado por caras inteligentes ou permanecer o melhor aluno de uma escola regular? É apropriado sacrificar o status social (e possivelmente a saúde ) em prol do conhecimento, da educação e de um salário mais alto? Essas são perguntas difíceis, as respostas para as quais todos encontram pessoalmente. Mas é interessante olhar para estudos científicos que ajudam a entender um pouco como o cérebro humano funciona e a auto-estima subjetiva de uma pessoa é formada ( autoconceito ). Estamos falando do efeito de um peixe grande em um pequeno lago (Peixe grande - efeito pequeno lago, BFLPE), que foi descrito pela primeira vez na literatura em 1984 no trabalho científico dos psicólogos Herbert Marsh e John Parker.

De acordo com a teoria do BFLPE, cada pessoa se avalia em comparação com outras. Como resultado, a auto-estima é maior se a pessoa estiver cercada por colegas menos talentosos e capazes. E vice-versa - cercada por pessoas talentosas e inteligentes, a auto-estima de uma pessoa é reduzida.

Em 1984, os cientistas realizaram um estudo sobre o desempenho acadêmico e a auto-estima de estudantes de várias instituições de ensino. Eles descobriram que estudantes de escolas socioeconômicas baixas (SES) com baixo nível de capacidade de audiência têm maior auto-estima do que estudantes de escolas socioeconômicas de alto nível e com alto nível de habilidade.



Essa conclusão bastante controversa não se tornou realmente uma descoberta. Resultados semelhantes foram obtidos por estudos anteriores realizados em escolas americanas em 1969 (Soares AT, Soares LM "Autopercepção de crianças desfavorecidas culturalmente" , American Educational Research Journal ) e 1972 (Trowbridge NT "Autoconceito e socioeconômico status em crianças do ensino fundamental ", American Educational Research Journal ). Mas um estudo de 1984 mostrou que o efeito é muito mais forte do que o previsto. Uma frequência escolar de alto nível socioeconômico reduz bastante a auto-estima da escola do aluno e, ao mesmo tempo, se correlaciona com um nível mais alto de desempenho real.

Um estudo de 1984 descobriu que a autoestima individual de uma escola geralmente se correlaciona com o desempenho acadêmico de um aluno, mas apenas se avaliada em uma única escola. Se compararmos estudantes de diferentes instituições de ensino, o mesmo efeito do BFLPE é observado.

Acontece uma situação realmente contraditória. Se você pegar um aluno e se transferir da escola geralmente para um ginásio mais avançado, seu nível de educação aumentará, mas corremos o risco de tornar a criança uma pessoa infeliz, diminuindo sua auto-estima. E ainda não se sabe como isso afetará o caráter da criança e seu destino futuro.

Estudos realizados nos anos subsequentes confirmaram o efeito em diferentes grupos de estudantes, em diferentes contextos, países, etc. O efeito foi confirmado por estudos repetidos a longo prazo nas mesmas amostras. De maneira geral, a influência do meio ambiente na autoestima dos alunos pode ser considerada um fato estabelecido. Nesse sentido, os autores do estudo acreditam que essas informações devem ser levadas em consideração ao organizar as escolas e alocar os alunos para as aulas.

Estudos científicos do BFLPE foram realizados em escolas primárias e secundárias, mas pode-se supor que o efeito de peixes grandes em um pequeno lago é bastante evidente na vida adulta. Em qualquer ambiente altamente competitivo, existem vários "vencedores", muitos "perdedores", e a auto-estima geral dos participantes nesse ambiente é reduzida . Portanto, você precisa ter cuidado com a concorrência - esse geralmente não é o método mais humano.

Todos sabemos como a autoconfiança é importante para uma carreira e sucesso na vida. Mas a baixa auto-estima de uma pessoa se manifesta com um monte de consequências negativas:

• Autocrítica excessiva.
• Hipersensibilidade à crítica. Ressentimento e ressentimento pelas críticas. Sentindo que ele está sendo atacado.
• Indecisão crônica e medo excessivo de cometer um erro.
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Para ser honesto, deve-se notar que pessoas com baixa auto-estima são mais propensas a se tornarem perfeccionistas, são mais propensas a ter personalidade tipo A , são mais propensas a obter grande sucesso nos negócios, são mais organizadas, são melhores em manter prazos, são mais disciplinadas, tratam-se mais estritamente e outras.

De qualquer forma, baixa autoestima é sempre um nível mais alto de estresse, um risco aumentado de doença cardiovascular e uma expectativa de vida menor. Apesar de todos os sucessos da vida, essas pessoas vivem menos. Ou seja, quando falamos sobre o efeito do BFLPE, estamos falando de um efeito positivo. Sentir-se como um peixe grande em um pequeno lago evita baixa auto-estima, o que é perigoso para a saúde.

Todos esses são efeitos colaterais interessantes do autoconceito - um sistema de representação da pessoa, a parte reflexiva da personalidade. Teoricamente, a auto-imagem de uma pessoa deve ser adequada, consistente com a realidade. Se colocarmos uma pessoa inteligente cercada por pessoas ainda mais inteligentes, ela formará uma auto-estima subestimada - e essa já é uma idéia inadequada de si mesma. Essa representação não corresponde à realidade e pode prejudicar uma pessoa.

Então, da próxima vez, pense com cuidado - você realmente quer trabalhar na empresa mais legal ou enviar seu filho para a melhor escola em que ele pode se matricular? O que acontece se o seu filho talentoso se tornar o pior da classe? Como isso afetará seu personagem? E o que acontecerá com sua própria auto-estima se você e seu QI 135 levarem café aos principais funcionários da empresa mais legal, cujo QI está acima de 150?

Source: https://habr.com/ru/post/pt399553/