O entusiasmo generalizado pelo inglês e outras línguas estrangeiras levou ao fato de que o número de métodos de ensino já é difícil de contar. A maioria dos novos métodos visa dominar rapidamente um idioma estrangeiro e, graças à promoção ativa de abordagens comunicativas e expressas, onde o aluno imediatamente aprende a falar, todos têm certeza de que o mesmo inglês deve ser aprendido sem a ajuda do russo.
Você se lembra de como aprendeu russo? Afinal, o processo de dominar idiomas é um. Talvez você não deva desconsiderar seu conhecimento de russo? Vamos descobrir juntos.
É improvável que você tenha pensado em como aprendeu russo. "Eu sei disso." Talvez sua mãe tenha feito algumas observações engraçadas ou seu método original de pronunciar algumas palavras. Sabemos bem que o cérebro de uma criança é mais plástico e assimila novos conhecimentos mais rapidamente que o cérebro de um adulto (para alguns, isso justifica não aprender novas palavras, dizem eles, o cérebro já é antigo). Mas os cientistas há muito descobriram que o cérebro finalmente é formado aos 25 anos de idade e que algumas de suas funções são finalmente estabelecidas em geral próximas dos 40. E mais um fato: o cérebro é capaz de aprender ao longo de sua vida. No entanto, uma criança é realmente capaz de aprender rapidamente duas ou mais línguas, enquanto um adulto precisará de algum tempo. Mas, nesse sentido, o tempo pode ser enganado. O principal é saber onde tudo começa.
Percepção de linguagem na primeira infância
E o seu desenvolvimento da linguagem já começa no útero. Assim que o feto desenvolve um sistema auditivo, é capaz de perceber sons de fora. Na maioria das vezes, o bebê, é claro, ouve sua mãe. O linguista britânico David Crystal, em uma de suas obras, escreve que uma criança por nascer é capaz de perceber a entonação com a qual a mãe e as pessoas ao seu redor falam. No futuro, isso afetará o desenvolvimento linguístico da criança e sua ênfase (se falarmos de idiomas com muitos dialetos, como o inglês).
Nos primeiros meses de vida, o bebê caminha e produz sons monossilábicos. Se você colocar dois bebês por perto, um, por exemplo, um americano e um chinês, eles andarão com entonações diferentes: porque todo o tempo em que o sistema auditivo está funcionando, eles ouvem um determinado idioma e seu sistema de entonação. Quando a criança entra no estágio de tagarelar, ela começa a experimentar a entonação, dependendo do que ouve. E, a cada ano, começa a emitir cerca de 15 palavras e combinações de sílabas para indicar pessoas e coisas ao redor.
Como memorizamos palavras
Os psicolinguistas Eva e Herbert Clark argumentam que os primeiros atos de comunicação entre pais e filhos ocorrem sem palavras. Pedimos que você repita a nova palavra repetidamente, apontando o assunto de seu interesse com um dedo. Preste atenção a qualquer mãe com um carrinho: o bebê olha em volta, aponta um dedo para algo interessante e faz um som. Mamãe chama imediatamente a palavra. Após várias repetições, a criança começa a reproduzir a palavra à sua maneira (por exemplo, aponta para o cachorro e grita “Av-Av!” Ou “Abaca!”), E então aprende a pronunciá-la corretamente.
Nenhum de nós imediatamente começou a falar em frases bonitas. Nosso desenvolvimento da fala continua até a idade da escola primária, quando começamos a aprender os aspectos gramaticais complexos de nossa língua nativa.
Vamos tirar uma
conclusão intermediária importante: você levou mais de um ano para dominar seu idioma russo nativo. Você passou de sons para sílabas, de sílabas para palavras, de palavras para frases curtas e de frases curtas para longas.
Dominando um segundo idioma
Se você não é bilíngue e não ouviu duas línguas desde o nascimento, sua percepção de uma língua estrangeira passará pelo prisma da sua língua nativa. Na maioria das vezes, você memoriza palavras na sua língua nativa através de um objeto ou de sua imagem. Uma conexão de “imagem para palavra” se formou em seu cérebro. Quando você adiciona palavras em um idioma estrangeiro, seu cérebro adiciona um novo link à conexão existente: “figura - palavra em russo - palavra em inglês”. Devido a alterações relacionadas à idade, o processo de formação de uma nova conexão durará mais, mas isso não significa que você não consiga se lembrar de novas palavras e se explicar. Há muitas maneiras de lembrar novas palavras: de cartas a técnicas de mnemônica. Mas como mantê-los em mente? Como começar a falar frases?
A resposta é simples: volte ao básico e se você não mergulhar no idioma, depois de se mudar para o país em que é falado, crie pelo menos condições semelhantes para si mesmo.
Por exemplo, você precisa aprender a palavra "microondas" em inglês -
"microondas" . O fogão em si está na sua cozinha. A idade não permite que você a cutuque com um dedo e diga "a!" Em voz alta. Portanto, é necessário abrir o dicionário e ver como o microondas é chamado em inglês. Depois disso, fique à vontade para pegar o adesivo, escreva a palavra “microondas” e cole no fogão. Agora, sempre que passar o microondas, leia a palavra em voz alta. Depois de algum tempo, seu cérebro criará a conexão necessária e você se lembrará da palavra.
Agora você precisará expandir seu vocabulário. Sua mãe (ou pai) provavelmente fez esse truque com habilidade quando você tinha 3-4 anos de idade: “Este é um gato. O que o gato está fazendo? Como o gato diz? Onde estão os olhos do gato? Onde estão as orelhas do gato? " E você disse obedientemente que o gato estava sentado, que o gato disse "miau", e então você mostrou onde ele tinha olhos e ouvidos, porque você já sabia essas palavras. A mesma coisa agora deve ser reproduzida em inglês. O que um microondas faz? Onde ela está? Por que é necessário? E, gradualmente, pergunta por pergunta, palavra por palavra e conceito por conceito, você começa a construir frases: do simples ao complexo.
Lembre-se de que é muito importante cercar a palavra com contexto e não aprendê-la isoladamente; caso contrário, você saberá as palavras, mas não poderá criar sentenças a partir delas.
Do russo para o inglês
Você não consegue se livrar da sua língua nativa nos primeiros estágios, e todos os métodos que afirmam que você deve falar exclusivamente inglês desde a primeira lição o desviarão. O estado é familiar quando você sabe em russo o que quer dizer, mas não há palavras suficientes em inglês? Nesses casos, o professor sugerirá reformular a frase. É claro que essa é uma ótima maneira de expressar seus pensamentos, apesar de não conhecer as palavras, mas não funciona no estágio inicial. É como pedir a uma criança de dois anos que fale em frases complexas. Trabalhe de fácil a difícil.
Pelo mesmo princípio, a propósito, nosso
“Método do Professor” funciona, que começa com o alfabeto e com palavras simples e gradualmente ganha complexidade. Nele, você assiste a uma curta aula em vídeo (“micro conhecimento”) e consolida imediatamente o que concluiu no exercício, faz um teste no final do tópico e um exame no final do curso. Os cursos são divididos por proficiência no idioma.
Hora de aprender um segundo idioma
Posso aprender a falar rápido? Existem cursos “inglês em três meses”, “inglês em uma semana”, “inglês em 16 horas” ... A resposta a esta pergunta é decepcionante. Releia nossa saída intermediária.
Obviamente, com a idade, você não precisa gastar muito tempo compreendendo alguns conceitos comuns, como as crianças. No entanto, mesmo com treinamento intensivo duas a três vezes por semana e trabalho de casa incondicional (!) (Idealmente, o idioma deve ter um horário diário), você precisará de pelo menos três anos para dominar o idioma em um nível alto (fizemos o cálculo
neste artigo ).
Vale a pena notar separadamente que qualquer conhecimento da sua cabeça pode desaparecer. Então, nosso cérebro funciona: aprendemos algo novo - esquecemos algo antigo. Repita o que aprendeu regularmente, faça vários testes e não elimine tópicos simples - é mais fácil esquecer.
E a maneira final de aprimorar seu conhecimento pode ser chamada de comunicação com falantes nativos ou pessoas que falam o idioma em alto nível. Em outras palavras, consiga um amigo de idiomas (a propósito,
escrevemos sobre isso no blog em nosso site). Banal, mas verdadeiro: se você pelo menos duas vezes por semana conversar sobre alguns tópicos interessantes, obter feedback e participar de discussões, será mais fácil aprender um novo idioma para você.
Conclusão
Você não deve esperar aprender um idioma em algumas semanas ou meses. Você levou anos para o idioma nativo e, no exterior, você não ficará limitado a um curto período de tempo. Todas as palavras precisam ser estudadas em contexto e em conjunto com os adjetivos e verbos correspondentes, para que seja mais fácil para o seu cérebro criar novas conexões e lembrar de novos conceitos. O provérbio "Repetição é a mãe da aprendizagem" existe por uma razão: esquecemos o que não usamos na vida. Repita este material regularmente. E é ainda melhor colocar em prática os conhecimentos adquiridos, comunicando-se com um falante nativo ou com alguém fluente no idioma que você está aprendendo.
Fontes:
1. G. Clark, E. Clark. Como as crianças pequenas usam suas palavras. // Psicolinguística. Coleção de artigos. Compilado por A.M. Shakhnarovich. - 1984 - S. 353-354.
2. David Crystal "Você diz batata"
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