Mais cedo ou mais tarde, os alunos de inglês encontrarão verbos irregulares: pelo menos uma centena de verbos odiosos, necessários na vida cotidiana, que têm três formas. E todas essas três formas devem estar abarrotadas, abarrotadas, abarrotadas! O inglês não pode ficar sem eles? E de qualquer maneira, por que em russo não há verbos irregulares, mas em inglês? Existe alguma maneira de fazer sem eles? Para responder a todas essas perguntas, precisamos nos voltar para a história do idioma.
História dos verbos irregulares
A maioria dos verbos em inglês mais comuns e dezenas dos mais usados são irregulares. Existem aproximadamente 200 verbos comuns no idioma inglês e, se você levar em conta todos os verbos com prefixos, haverá ainda mais (por exemplo,
entender / entender mal ).
Cada verbo irregular tem duas formas: pretérito e particípio passado. É fácil imaginar o que os estudantes estrangeiros devem fazer, especialmente aqueles que falam línguas não-germânicas. Por exemplo, em nosso russo nativo não existem perversões para a educação do tempo passado, e apesar do fato de que todo russo opera facilmente com centenas de verbos como "venha", "deixe", "desista", aprender verbos irregulares em inglês invariavelmente se torna um pesadelo para todos os alunos . Por que eles inventaram?
O inglês pertence ao grupo de idiomas da Alemanha Ocidental. Historicamente, em todas as línguas germânicas, os verbos eram divididos em dois grandes grupos: fortes e fracos (embora o termo tenha sido introduzido posteriormente pelo filólogo alemão Jacob Grimm). Os verbos fortes mudaram de forma ao mudar a vogal na raiz - lembre-se do verbo inglês
begin-begin-begin . Essa alteração é indicada pelo termo "ablaut" e pode ser familiar para quem estudou alemão. Os verbos fracos no pretérito tinham o chamado sufixo "dental": em inglês - Þ, que então se tornou o -th, e agora o conhecemos como o final -ed. Há, é claro, exceções quando um verbo forte assume um sufixo para um fraco ou geralmente tem sua própria forma, mas basicamente os verbos seguiram a regra.
As línguas germânicas são originárias do pragerman. Nesta linguagem ancestral, verbos fortes foram considerados corretos. Com o tempo, as vogais nas raízes dos verbos fortes diferiam cada vez mais, no entanto, essas variações eram sempre bastante previsíveis e, pelo infinitivo, era possível dizer com confiança qual seria o verbo no pretérito. Assim, sete classes de verbos fortes foram distinguidas na língua Pragerman, e o mesmo sistema quase inalterado passou para as principais línguas germânicas: gótico, inglês antigo, alto alemão antigo e nórdico antigo.
No inglês antigo, os verbos sofreram algumas mudanças, no entanto, sete classes de verbos fortes ainda existem. Nós também os ensinamos como verbos irregulares, no entanto, agora eles não são divididos em classes. No entanto, se você conhece a existência de aulas, pode simplificar significativamente sua vida. Os verbos de uma classe rimam e têm um algoritmo de mudança comum; portanto, em vez de memorizar a lista de verbos alfabeticamente, como é habitual nas escolas, você pode ensinar-lhes grupos de rima.
O filólogo britânico Henry Smith, estudando línguas antigas, designou classes de acordo com os números e princípios de mudança de vogais na raiz. Considere os verbos por sua classificação.
Classificação de verbos irregulares
I. Conjugação como "drive"
A primeira classe de verbos fortes ainda é bem traçada no inglês moderno. A segunda forma desses verbos é formada a partir da forma antiga do pretérito, a diferença está apenas no singular ou no plural (agora a forma do pretérito não carrega mais a categoria de números).
Os verbos de primeira classe mais comuns são:
morder, dirigir, ocultar, andar, subir, brilhar, deslizar, caminhar, atacar, esforçar-se, prosperar, escrever . Todos eles são conjugados em um padrão semelhante:
mordida - mordida - mordida, ascensão - rosa - ressuscitada, escrita - escrita - escrita .
II Conjugação como escolher
A segunda classe de verbos fortes é bastante pequena. Inclui formas incomuns dos seguintes verbos (literalmente irregulares irregulares):
escolher (escolher, escolher), cortar (cravo, fenda), voar (voar, voar), congelar (congelar, congelar) e disparar (disparar, disparar) . O último, como você vê, tem sua terceira forma:
tiro , não
tiro . O
lance verbal, que agora é o mesmo nas três formas, pertence à mesma classe. Costumava haver o verbo
forlese , que agora é obsoleto, mas sua terceira forma,
abandonada, ainda está em uso.
III Vincular Conjugação
A terceira classe ainda é a mais numerosa. Uma característica da classe é o fato de que alguns verbos ainda têm duas formas de pretérito. Oficialmente, um é usado, o segundo é considerado dialético ou desatualizado. Por conveniência, todos os verbos da terceira classe são divididos em subgrupos:
• Termine em sonor e, na maioria das vezes, a segunda forma na raiz tem a letra “a”:
comece, beba, toque, corra, encolha, cante, afunde, salte, fede, nade . Muitos verbos têm um padrão semelhante:
começar - começar - começar, beber - beber - beber .
• Termine em sonoridade, mas a segunda forma tem a raiz “u” ou “ou”:
vincular, encontrar, arremessar, moer, estilingue, furtividade, rotação, ferrão, corda, balanço, vento . Esquema:
bind - bound - bound, moagem - terra - terra .
• Termina com "ll":
inchar (inchado, inchado) .
• Com o alemão “h” preservado na raiz:
briga (brigou, brigou) .
• Possível empréstimo do jogo dos nórdicos antigos e semelhante em forma de
apego, anel, barbante . Esquema:
arremessar - arremessar - arremessar, agarrar - bater - agarrar .
IV Conjugação como um urso
Uma característica da quarta classe de verbos fortes é a letra
n na terceira forma. Embora, é claro, não houvesse exceções. A quarta classe inclui os verbos
quebrar, suportar, obter, cisalhar, falar, roubar, xingar, rasgar, pisar, acordar, tecer . Esquema:
quebrar - quebrar - quebrar, falar - falar - falar . A exceção foi o verbo
vir (veio, vem) .
Os verbos
conseguem, falam, pisam e tecem historicamente pertencem à quinta classe, e os verbos
despertam, juram à sexta. Mas com o tempo, eles passaram para a quarta série, para que você possa estudá-los todos juntos, porque suas formas rimam. Por exemplo,
acordou - acordou - acordou, jurou - jurou - jurou .
Os verbos das séries 5 a 7 não são uniformes e é melhor estudá-los em conjunto com verbos de outras classes, achando-os uma rima.
V. Conjugação como dar
Isso inclui os verbos
comer, dar, mentir, ver, sentar, fazer lances e proibir . Eles se conjugam de acordo com o seguinte padrão:
dar - dar - dar, comer, comer, comer, mentir - colocar - deitado .
VI Shake Conjugation
A sexta classe também não possui lógica óbvia nas formas. Os verbos
tremem, tomam, abandonam, levantam, desenham, modelam, raspam, matam, suportam pertencem a essa classe. O esquema de conjugação é o seguinte:
agite - agite - agite, leve - leve - leve .
VII Conjugação como queda
Os seguintes verbos se
enquadram nessa classe:
cair, travar, segurar, jogar, bater, soprar, crescer, saber . Esses verbos são conjugados de diferentes maneiras:
cair - cair - cair, pendurar - pendurar - pendurar . Mas há uma cadeia de verbos que rimam:
jogue - joguei - joguei, cresci - cresci - cresci, soprou, soprou, soprou, sabia, sabia, sabia .
Há também um grupo de verbos que se tornaram fortes, mas não pertencem a nenhuma classe: d
ig, mergulho, esgueirar-se, cuspir, paus, greve . Cada um deles tem sua própria conjugação:
cavar - cavar - cavar, mergulhar - mergulhar - mergulhar, esgueirar - se esgueirar / esgueirar - esgueirar, cuspir - cuspir - cuspir, furar - furar - furar, furar - golpear - golpear .
Como usar tudo isso?
Primeiro de tudo, você precisa entender que cada aluno tem sua própria velocidade de aprender verbos irregulares. Se você não tem uma memória muito tenaz, não pense que pode dominar rapidamente todas as formas. Ensine-os gradualmente e encaixe-os no contexto. Para começar, aprenda os verbos irregulares mais importantes e mais usados:
seja, faça, vá, tenha, faça . Sem os dois primeiros, não é lugar nenhum a princípio, e o restante é uma ordem de magnitude com mais frequência, como você verá abaixo.
Como dissemos, você pode rimar formas semelhantes de verbos. Em seguida, os seguintes subgrupos são obtidos:
Verbos que não mudam nas três formas
Apostar, rebentar, lançar, custar, cortar, caber, acertar, machucar, deixar, colocar, sair, definir, fechar, dividir, espalhar.
Verbos com –n na terceira forma
Dividido em subgrupos:
1) Com a letra “o” na segunda e terceira forma: interrompa, escolha, esqueça, congele, obtenha, fale, roube, rasgue, rasgue, desperte, use . Por exemplo, break - br - ke - br o ken, escolha - ch o se - ch o sen .
2) Com a letra “o” somente na segunda forma: dirigir, subir, andar, escrever . Por exemplo, dirigir - dirigir , dirigir - desmontar .
3) C –ew na segunda forma e –own na terceira: sopre, voe, cresça, saiba, jogue . Por exemplo, golpe - bl ew - bl próprio , mosca - fl ew - fl próprio . Como exceção, o verbo draw (drew, drawn) pode ser incluído aqui.
4) Outros com a letra “n” na terceira forma: morda, esconda, coma, caia, proíba, perdoe, dê, veja, sacuda, aceite . Por exemplo, forbid - forbade - forbidde n , hide - hid - hidde n .
Verbos em que um som longo [i:] muda para um curto [e]
Mantenha, durma, sinta, sangre, alimente, encontre, conduza . O esquema é: keep - k e pt - k e pt, sleep - sl e pt - sl e pt .
Verbos em que a pronúncia do digrafo “ea” muda
Lidar, sonhar, dizer, ler, ouvir de acordo com o esquema: lidar - d e lt - d e lt, sonhar - dr ea mt - dr ea mt (de acordo com a versão britânica clássica).
Verbos em que o som [i] muda para som [ʌ]
Cavar, furar, girar, picada, balanço . O esquema é o seguinte: sting - st u ng - st u ng, dig - d u g - d u g .
Apenas dois verbos com a alteração –ell -> -old
Velho - velho , velho - velho .
Verbos com –aught / –ought na segunda e terceira formas
Traga, pegue, lute, busque, ensine e pense de acordo com o esquema de leitura preferido e incompreensível de todos: traga - br deveria, br deveria , ensina - nada - nada . Essa combinação é lida como um longo [o].
Verbos com "a" na segunda forma e "u" na terceira
Comece, beba, toque, encolha, cante, afunde, salte . Esquema: inicie - implore um - implore, encolha - encolha um nk - encolha um nk .
Não esqueça que o treinamento deve ser interessante. Você pode jogar jogos de memorização de verbos irregulares, como o Macmillan
Verb Wheel ou o Quia Paired
Game .
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Fluency MC sobre verbos irregulares e lembrar as formas de uma boa dúzia de verbos ao mesmo tempo.
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