⏺️ 😃 🛷 Douglas Engelbart: "Aumentando o intelecto humano: uma estrutura conceitual" 👨 🧗 🤩

Olá pessoal.

Apresento a você uma tradução coletiva (habra) do documento principal (282.000 caracteres), assuntos de toda a vida de Douglas Engelbart. (Leia mais: 50 anos depois. A Mãe de Todas as Demonstrações )

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Eu acredito que:

As fontes primárias são extremamente importantes; caso contrário, aparecem "intérpretes" que interpretam para seu próprio benefício (se não estupidez).
O projeto deve ser realizado de forma aberta, pública e coletiva, e não ver o produto secretamente por alguns anos para "conquistar os mercados". E especialmente porque todos os "problemas" de uma organização fechada são herdados no produto .
O projeto deve ser gratuito e ainda mais radical - trazer prejuízos para muitos participantes do setor (adeus aos investidores de risco).
O projeto deve ser criado fora da lógica capitalista, direitos autorais, lei atual e moralidade.

Palavra para Douglas Engelbart:

Aumentando o intelecto humano: uma estrutura conceitual

Por Douglas C. Engelbart
Outubro de 1962

1. Introdução

A. Geral

Por "aprimoramento da inteligência humana", entendemos o aumento da capacidade de uma pessoa de lidar com situações complexas (complexas) de problemas, alcançar um entendimento com base em suas necessidades e encontrar soluções. Nesse contexto, um aumento (expansão) de capacidade (capacidades) significa uma combinação dos seguintes pontos: entendimento acelerado e aprimorado, capacidade de atingir um nível útil de entendimento em uma situação anteriormente difícil demais, tomada de melhores decisões em velocidade mais alta e capacidade de procurar soluções para problemas isso costumava parecer insolúvel. E por "situações difíceis" entendemos as tarefas de trabalho de diplomatas, gerentes, sociólogos, biólogos, físicos, advogados e designers, ou seja, se essa situação existe por 20 minutos ou 20 anos. Não consideramos truques engenhosos individuais que ajudam em determinadas situações.

Estamos falando sobre a vida em áreas integradas onde a adivinhação, o princípio do take-and-try, as coisas intangíveis e o instinto humano geralmente coexistem com conceitos poderosos, terminologia e notação simplificadas, métodos sofisticados e dispositivos eletrônicos com grande poder.

A população mundial e o produto interno bruto global estão crescendo em um ritmo significativo, no entanto, a complexidade dos problemas que a humanidade enfrenta está aumentando ainda mais rapidamente, e a urgência de encontrar soluções aumenta constantemente em resposta à escala crescente e à natureza cada vez mais global da atividade humana. A possibilidade de aprimorar a inteligência humana no sentido em que é definida acima se tornaria a base para um projeto em larga escala alcançar esse objetivo em uma sociedade esclarecida, se fosse possível demonstrar um caminho razoável para esse objetivo e os prováveis benefícios.

Este relatório abrange a primeira fase de um programa destinado ao desenvolvimento de ferramentas para aprimorar a inteligência humana. Essas "ferramentas" podem incluir muitas coisas, e todas acabam sendo apenas acréscimos às ferramentas desenvolvidas e usadas no passado para ajudar uma pessoa a usar suas habilidades sensoriais, mentais e motoras. Esse sistema é muito importante para a nossa sociedade e, como para a maioria dos sistemas, a melhor maneira de aumentar sua produtividade é aplicar um conceito no qual o todo é considerado como um conjunto de partes que interagem e não considerá-las separadamente uma da outra.

Essa abordagem sistemática da eficiência intelectual humana não nos fornece uma estrutura conceitual pronta, como a das disciplinas estabelecidas. Antes de iniciar o trabalho em um programa de pesquisa que abordasse de maneira inteligente a implementação dessa abordagem, onde benefícios práticos pudessem ser obtidos em um tempo aceitável, bem como resultados que não perdessem relevância por muito tempo, é necessário encontrar (definir) uma estrutura conceitual, como isso se concentraria nos elementos importantes do sistema, nas relações entre eles, nas mudanças que revelam possíveis melhorias na produtividade, bem como em metas e metodologia de pesquisa promissoras.

Na primeira etapa (busca) do nosso programa, desenvolvemos uma estrutura conceitual (estrutura) que parece satisfatória para as necessidades atuais do desenvolvimento da fase de pesquisa. A Seção II contém a essência dessa estrutura (estrutura) obtida como resultado da aplicação de várias abordagens diferentes à análise de um sistema constituído por uma pessoa e seus meios para aprimorar a inteligência.

O processo de desenvolvimento dessa estrutura conceitual (estrutura) nos permitiu identificar (fazer) uma série de suposições importantes (conclusões):

que a eficácia intelectual usada por uma determinada pessoa hoje dificilmente é limitada pela inteligência
que existem dezenas de disciplinas em engenharia, matemática e ciências sociais, da vida e físicas que podem contribuir para melhorar o sistema de ferramentas para aprimorar a inteligência;
pode-se esperar que tal melhoria provoque uma reação em cadeia de melhorias relacionadas;
até que cada uma dessas disciplinas pare e esgotemos todas as oportunidades de melhoria que poderíamos aprender com elas, podemos esperar o desenvolvimento contínuo de melhorias nesse sistema de inteligência humana;
que não há nenhuma razão específica para não esperar um aumento na eficácia intelectual pessoal a partir de uma abordagem coerente orientada ao sistema, comparável àquelas feitas no campo da mobilidade geográfica pessoal desde a era dos passeios a cavalo e vela.

A descrição seca das possibilidades de uma abordagem sistemática para melhorar a eficácia intelectual de uma pessoa, apresentada na Seção II, contém uma análise básica de tais oportunidades, mas não transmite toda a riqueza e variedade de oportunidades que imaginamos ao trabalhar nessa descrição. Portanto, a Seção III é dedicada a ilustrações de oportunidades reais significativas que surgem da estrutura conceitual (estrutura) apresentada na Seção II - ilustrações que não são descritas em uma linguagem técnica, habitual para tais documentos, mas através do diálogo de uma história fantástica, a fim de transmitir sentimentos de a riqueza e a diversidade de oportunidades nessa área do “espaço de melhoria”, que é mais ou menos descrito na Seção II.

A seção III é fácil de ler. Se o leitor se cansar de ler a Seção II, ele poderá pular da Seção II-B para a terceira seção. Se a leitura da Seção III ajudar a moldar a apresentação necessária, o leitor poderá voltar e ler a Seção II com menos esforço.

Na Seção IV (Recomendações de Pesquisa), apresentamos uma estratégia geral para a realização de pesquisas destinadas a melhorar a eficácia intelectual de uma pessoa. Essa estratégia foi o resultado da evolução das idéias das Seções II e III; um de seus princípios básicos era focar nos resultados mais rápidos em primeiro lugar, para usar o aumento resultante na eficiência intelectual para obter resultados adicionais. Acreditamos que os resultados mais rápidos serão obtidos (1) fornecendo a uma pessoa serviços rápidos de um computador digital equipado com um monitor CRT e (2) desenvolvendo novos métodos de pensar e trabalhar que permitam que uma pessoa use os serviços desse computador. De acordo com a mesma estratégia, aconselhamos o desenvolvimento de um protótipo de um sistema desse tipo destinado a aumentar a eficiência de uma pessoa na programação.

Para dar ao leitor uma idéia inicial de como seria um sistema de suporte de computador, fornecemos uma breve descrição abaixo de uma possível implementação desse sistema. Você não deve considerar este exemplo ilustrativo como uma descrição do sistema real que será criado durante o programa. Seu objetivo é mostrar a direção geral do trabalho, e a forma de arte é escolhida para maior clareza.

Considere um arquiteto "reforçado" em ação. Ele está sentado em uma estação de trabalho que possui uma tela com um lado de um metro; essa é sua superfície de trabalho, controlada por um computador (seu “assistente eletrônico”), com o qual o arquiteto pode se comunicar usando um pequeno teclado e outros dispositivos.

Ele está projetando um edifício. Ele já apresentara vários planos e formas arquitetônicas e os exibira na tela. Os dados de visão geral do plano atual já foram inseridos e ele solicita ao assistente eletrônico - para mostrar no futuro a encosta na qual a futura construção se desenrolará, a estrada, as designações simbólicas de diferentes árvores, a maioria das quais deve ser preservada, e os pontos de manutenção do equipamento. A vista ocupa o lado esquerdo da tela. Com o cursor, ele seleciona dois pontos, desliza o teclado com a mão esquerda e a diferença de distância e altura entre os pontos selecionados é exibida no lado direito da tela.

Em seguida, usando o ponteiro e o teclado, ele define a linha de nível. Gradualmente, a tela começa a mostrar o trabalho do arquiteto - uma escavação organizada aparece na encosta da colina e é atualizada de novo e de novo. Depois de algum tempo, o arquiteto exibe uma vista superior das escavações. Alguns minutos de estudo, e ele define com o teclado uma lista de itens para posterior colocação, verificando cada um deles assim que aparece na tela.

Sem olhar para a tela, o arquiteto começa a inserir uma série de especificações e dados - lajes de seis polegadas, paredes de concreto de doze polegadas com um metro e meio de altura no local da escavação e assim por diante. Então, ele terminou o trabalho e a exibição na tela mudou. O edifício tomou forma. O arquiteto verifica, corrige, para de tempos em tempos e solicita informações de diretórios e catálogos para vários pontos do assistente eletrônico, faz as correções necessárias. Ele geralmente encontra seus registros de trabalho com especificações e notas no computador para se referir, modificar ou suplementar. Essas notas se transformam em uma estrutura interconectada cada vez mais detalhada que representa o pensamento maduro por trás do projeto.

Colocando aqui e ali planos diferentes, dobrando as superfícies e movendo toda a estrutura em cerca de 1,5 metro, ele finalmente obtém uma aparência aproximada do edifício que se encaixa no ambiente circundante e tem certeza de que essa visão é compatível com os materiais de construção disponíveis e com a finalidade do edifício .

Então ele começa a inserir informações detalhadas sobre o interior. Aqui, a capacidade de um computador de exibir qualquer visão que deseje explorar, seja parte do interior ou vista de um prédio de uma rodovia em uma colina, será inestimável. Ele seleciona itens de interior e estuda como eles se encaixam em uma sala específica. Ele verifica se o brilho do sol nas janelas não cega o motorista na estrada e o assistente eletrônico determina que uma das janelas refletirá fortemente a luz do sol na estrada entre 6 e 6:30 no meio do verão.

Então ele inicia uma análise funcional. Ele tem uma lista de pessoas que ocuparão esse edifício e sequências diárias de suas ações. Um assistente eletrônico permite que ele siga cada um por sua vez, aprendendo como as portas se abrem, onde pode ser necessária iluminação especial. Por fim, ele ordena que o computador combine todas essas seqüências de ações para indicar locais com tráfego intenso no edifício ou onde possa ocorrer sobrecarga e avaliar a carga máxima mais provável nas comunicações.

Todas essas informações (o projeto do edifício e a “estrutura mental” associada) podem ser armazenadas em fita e usadas como documentação do projeto. Ao baixar esta fita no seu computador, outro arquiteto, construtor ou cliente poderá estudar a documentação, encontrando os detalhes ou respostas necessárias para as perguntas nela - e poderá complementar os documentos com suas anotações, para uso pessoal no futuro ou para outros leitores.

Em tal simbiose entre uma pessoa que resolve um problema e um "assistente" de computador, conforme necessário, será usada a capacidade do computador para executar cálculos matemáticos. No entanto, um computador oferece muitas outras possibilidades de manipulação e exibição de informações, que podem ser muito úteis para uma pessoa em processos não matemáticos, como planejamento, gerenciamento, treinamento etc. Cada pessoa que pensa em conceitos, expressando-os com símbolos (não importa usando o inglês, os pictogramas, a linguagem da lógica formal ou da matemática) poderão aproveitar essas oportunidades com grande benefício.

B. Assunto do estudo

O objetivo deste estudo é desenvolver uma estrutura conceitual dentro da qual um programa coordenado de pesquisa e desenvolvimento possa ser desenvolvido, cujos objetivos seriam os seguintes: (1) encontrar fatores que limitem a eficácia das capacidades básicas de processamento de informações de um indivíduo para satisfazer as várias necessidades da sociedade na solução de problemas. o sentido mais geral; e (2) desenvolver novos métodos, procedimentos e sistemas que melhor atendam a essas capacidades básicas, levando em consideração as necessidades e o progresso da sociedade.

Colocamos as seguintes especificações nessa estrutura:

Isso fornece uma perspectiva tanto para a pesquisa básica de longo prazo quanto para a pesquisa que em breve trará resultados práticos.
Isso indica que esse reforço estará de fato relacionado a mudanças no ambiente de trabalho, pensamento, habilidades e métodos de trabalho.
Que essa será a base para avaliar a possível relevância do trabalho e do conhecimento das áreas existentes e para a assimilação de tudo o que é relevante.
Identificar áreas nas quais a pesquisa é possível e maneiras de avaliar esses estudos, que servirão de base para a escolha de pontos de partida e indicarão como desenvolver metodologias apropriadas para os estudos necessários.

Dois pontos devem ser enfatizados aqui. Em primeiro lugar, embora a estrutura conceitual tenha sido definida, ela ainda está em sua infância. E para o seu desenvolvimento, são necessárias mais pesquisas e pesquisas reais. Em segundo lugar, mesmo que nossa estrutura conceitual forneça uma análise básica precisa e completa do sistema a partir do qual a eficácia intelectual de uma pessoa segue, a natureza explícita de futuros sistemas aprimorados dependerá muito das mudanças (esperadas) em nossa tecnologia ou em nossa compreensão da pessoa.

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Convido todas as pessoas afins a ajudarem a traduzir a próxima seção .

Tradutores: Jeditobe , Danila Medvedev, Yuri Sverdlov, Vladimir Frolov, Andrey Dunaev, Kristina Roppelt, Artyom Larin, Evgeny Sychev e Gene Kolesnikov.