Por que você não deve olhar para os outros ao aprender um idioma



Suponha que você esteja interessado nessa palavra estranha. Onde você vai: para um tradutor ou um dicionário explicativo? Eu acho que a segunda opção é preferível.

Dica de ferramenta e tradução de palavras

absquatular - Para sair rapidamente ou com pressa; para partir, fugir.
Falando em russo, essa palavra significa "fugir, sair com pressa"

Eu acho que a maioria dos leitores não entende o que estou levando agora. Talvez o exemplo não seja bom o suficiente, mas, para bons exemplos, o local é um pouco menor no texto do artigo.

A Habr, assim como a comunidade de TI como um todo, por vários motivos, está inextricavelmente vinculada ao idioma inglês. No entanto, ao aprender idiomas (não apenas o inglês, embora todos os exemplos aqui sejam tirados dele), muitos enfrentam essa dificuldade: lembrar de tudo é muito difícil. Esta palavra, ao que parece, significa "água" e depois vem "melão". Melancia, definitivamente. Parece que com exemplos eu realmente não.

Então, vamos nos aproximar do ponto, da pergunta que é indicada no título.

Muitos alunos de idiomas estão acostumados a fazer isso desta maneira:

  1. Vemos algo desconhecido
  2. Estamos à procura de uma tradução
  3. Lembre-se
  4. Esquecer com segurança

Opa Algo deu errado. Vamos ver por que nosso cérebro se recusa a aceitar novas informações neste formulário. Agora, você vê a palavra primavera . Suponha que todo leitor não tenha absolutamente nenhum conhecimento de inglês e não saiba o que isso significa. O tradutor fornecerá uma quantidade enorme de informações (pelo menos o Google Translate oferece 54 opções de tradução), que você não pode dominar totalmente. Palavras absolutamente diferentes (como estão relacionadas a “primavera” e “jailbreak”?). Isso não se encaixa. E então, para evitar perder tempo, você analisa alguns valores e depois não descobre o que é a mola helicoidal .

O principal problema é que estamos tentando "puxar" um modelo de outro idioma para o nosso idioma nativo, comparando palavras não com o significado delas, mas com outras palavras, criando uma camada desnecessária que nos obriga a armazenar mais informações. O cérebro está protestando que a primavera é um conjunto de 54 palavras russas.

imagem

Mesmo que todos se lembrem disso milagrosamente, imagine como você é lento em uma conversão tão dupla. palavra >> palavra >> significado. Adicione a isso uma conta contextual na qual você não pode traduzir tudo rapidamente, e você obterá um esquema maravilhoso que não funciona “Como passei 4 anos para entender o título de um artigo no Medium”.

Portanto, a adoção de novas informações deve seguir este esquema:

  1. Vemos algo desconhecido
  2. Estamos procurando o significado (é possível no idioma nativo, mas preferencialmente no idioma original)
  3. Lembre-se

Por que essa abordagem é melhor? Porque você pode entender imediatamente a construção que lê e, com suas próprias palavras, transmiti-la na sua língua nativa, se necessário. Se você não precisar, não precisará do seu idioma nativo. Mais claramente, essa diferença é visível no diagrama:



Apesar de o número de conexões não ter mudado, no diagrama superior elas são agrupadas para que, com o valor real com o qual nosso cérebro funcione, ele esteja sempre a um passo de qualquer idioma e vice-versa. Usando o esquema inferior, nos condenamos à tradução eterna de um idioma para outro, a erros de tradução, à incoerência das informações que obtemos de material que usa um idioma estrangeiro.

Além disso, isso é verdade não apenas para palavras individuais, mas também para construções gramaticais, para qualquer elemento da linguagem. Por exemplo, você não deve tentar comparar o gerúndio inglês ( Wikipedia ) com uma parte específica do discurso em russo - porque o parente russo mais próximo do gerúndio é um substantivo verbal que não reflete com precisão seu significado.



No entanto, essa abordagem é usada, por exemplo, em vários cartões para aprender um idioma - uma palavra estrangeira é frequentemente destacada neles, e a imagem do sujeito ocupa a maior parte do espaço. Mas ainda ficamos presos na opinião de que um tradutor é constantemente necessário para aprender um idioma. Sem dúvida, às vezes pode ser necessário, mas com muito menos frequência do que o usamos. Aqueles para quem a língua estrangeira é nativa, não aprenderam outra para associar a sua. Simplesmente conectavam em suas cabeças construções de palavras com objetos e com outras representações convenientes. Eles não se lembram de 54 traduções da palavra "primavera", simplesmente associam associações a ela, criando um modelo específico de linguagem. E para eles parece lógico.

Source: https://habr.com/ru/post/pt443082/


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