Eu sempre afirmo que os linguistas mais talentosos são programadores. Isto é devido à sua maneira de pensar, ou, se você quiser, a alguma deformação profissional.
Para expandir o assunto, vou contar algumas histórias da vida. Quando a URSS estava em falta, e meu marido era um garotinho, seus pais pegaram salsicha em algum lugar e a serviram na mesa durante um feriado. Os convidados foram embora, o garoto olhou para a salsicha que ainda estava sobre a mesa, cortada em círculos e perguntou se ela precisava de mais. "Pegue!" - permitiram os pais. Bem, ele pegou, entrou no quintal e começou a usar a salsicha para ensinar os gatos vizinhos a andar com as patas traseiras. Papai e mamãe viram e ficaram indignados por desperdiçar um produto escasso. E o menino ficou perplexo e até ofendido. Afinal, ele não roubou em silêncio, mas perguntou honestamente se ele ainda precisava de uma linguiça ...
Escusado será dizer que este menino, quando cresceu, se tornou um programador.
Na idade madura de histórias tão divertidas, o especialista em TI havia acumulado muito. Por exemplo, um dia pedi ao meu marido para comprar frango. Maior e mais branco na cor para que o pássaro era. Ele orgulhosamente trouxe para casa um enorme ... pato branco. Eu perguntei se ele realmente pelo menos pelo preço (o pato é muito mais caro) não pensou se ele está comprando o pássaro? A resposta foi: “Bem, você não disse nada sobre o preço. Ela disse que o pássaro é maior e mais branco. De todo o sortimento, escolhi o maior e mais branco pássaro depenado! Concluiu a tarefa. Soltei um suspiro de alívio, agradecendo aos céus por não ter um peru na loja naquele dia. Em geral, havia um pato para o jantar.
Bem, e várias outras situações nas quais uma pessoa despreparada pode suspeitar de trollagem intensa e até se ofender. Caminhamos pela deliciosa praia do sul, eu sonhadoramente digo: “Eh, eu realmente quero algo saboroso ...” Ele, olhando em volta, pergunta cuidadosamente: “Você quer colher alguns frutos de cactos?”
Eu fiz beicinho, indagando causticamente se ocorreu-lhe por acaso me levar a um café aconchegante com bolos, por exemplo. O marido respondeu que não viu o café no distrito, mas os frutos da pera espinhosa que ele notou nos matos de cactos são muito saborosos e podem muito bem atender ao meu pedido. É lógico.
Se ofender? Abraço e perdão? Tenha uma boa risada?
Esse recurso do pensamento profissional, às vezes provocando estranhezas na vida cotidiana, os especialistas em TI podem colocar em serviço na difícil tarefa de aprender inglês.
A maneira de pensar ilustrada acima (não sendo psicóloga, arrisco-me a caracterizá-la condicionalmente como uma lógica formal),
a) ressoa com alguns princípios do subconsciente humano;
b) ressoa perfeitamente com alguns aspectos da lógica gramatical do inglês.
Características da percepção subconsciente da solicitação
A psicologia acredita que a mente subconsciente humana entende tudo literalmente e não tem senso de humor. Como um computador com o qual um especialista em TI “comunica” mais tempo do que com as pessoas. Ouvi a metáfora de um psicólogo praticante: “O subconsciente é um gigante sem olhos, sem senso de humor e que entende tudo literalmente. E a consciência é um anão de visão que se senta no pescoço do gigante e o controla.
Qual equipe é lida pelo subconsciente gigante quando a consciência anã diz: "Eu preciso aprender inglês"? O subconsciente aceita PEDIDO: "aprende inglês". O “gigante” simplório começa a trabalhar diligentemente na execução do comando, emitindo RESPONSE: o processo de aprendizado. Você aprenderá que em inglês existe gerúndio, existe um verbo, existe uma voz ativa, existe uma voz passiva, existem várias formas de tempo, há uma adição complexa e um humor subjuntivo, existe uma divisão real, há sintagmas etc.
Você aprendeu o idioma? Sim O "gigante" completou a tarefa - você estudou honestamente o idioma. Você já aprendeu inglês na prática? Dificilmente. O subconsciente não recebeu um pedido de domínio.
Qual a diferença entre estudo e domínio?
Aprender é análise, dividindo o todo em partes. Domínio é uma síntese, montagem de partes em um todo. Francamente falando, as abordagens são opostas. Os métodos de estudo e domínio prático são diferentes.
Se o objetivo final é aprender a usar o idioma como ferramenta, a tarefa deverá ser formulada literalmente: "Eu preciso dominar o inglês". Haverá menos frustração.
O que é pedido, tal é resposta
Como mencionado acima, algum formalismo é inerente ao idioma inglês. Por exemplo, a pergunta colocada não pode ser respondida em inglês de nenhuma maneira. Você só pode responder na forma em que está definido. Então, para a pergunta "Você já comeu o bolo?" só pode ser respondida da mesma forma gramatical com have: "Sim, tenho / não, não tenho." Não faça ou sou. Da mesma forma, em "Você comeu o bolo?" “Sim, fiz / Não, não”. E não “teve” ou “foi” responderá corretamente. Qual é a pergunta, essa é a resposta.
O povo de língua russa fica frequentemente intrigado com o momento em que, em inglês, para resolver algo, é necessário responder pelo negativo e proibir o positivo. Por exemplo:
- Você se importa de fumar? - sim eu faço. - (Você proibiu fumar em sua presença.)
- Você se importa de fumar? - não eu não. - (Você tem permissão para fumar.)
Afinal, o instinto natural da consciência de língua russa está permitindo responder "sim", enquanto o proíbe "não". Por que é o contrário em inglês?
Lógica formal. Respondendo a uma pergunta em inglês, respondemos não tanto à situação real como à gramática da frase que ouvimos. E na gramática, nossa pergunta é: "Você se importa?" "Você se importa?" Assim, respondendo "Sim, eu aceito". - o interlocutor, respondendo à lógica gramatical, declara "Sim, eu objeto", isto é, proíbe, mas não permite, a ação, como seria lógico para a lógica situacional. Qual é a pergunta, essa é a resposta.
Um choque semelhante de lógica situacional e gramatical provoca solicitações como "Você poderia ...?" Não se surpreenda se, em resposta ao seu:
- Você poderia me passar o sal, por favor?
O inglês responderá: - Sim eu poderia.
... e continue calmamente a refeição, sem passar o sal. Você perguntou se ele poderia passar o sal. Ele respondeu que podia. Você não pediu que ele desse a você: "Você ...?" Os falantes nativos de inglês costumam brincar assim. Talvez as origens do famoso humor inglês estejam exatamente na junção das contradições da lógica gramatical e situacional ... Assim como o humor dos programadores, não é?
Assim, começando a aprender inglês, faz sentido revisar a redação da solicitação. Afinal, quando chegamos, por exemplo, a uma escola de condução, dizemos: "Preciso aprender a dirigir um carro" e não "Preciso aprender um carro".
Além disso, trabalhando com o professor, o aluno interage com seu sistema cognitivo. O professor também tem uma mente subconsciente que funciona, como todas as pessoas, com base no princípio "solicitação-resposta". Se o professor não tiver experiência suficiente para "traduzir" a solicitação do aluno para o idioma de suas reais necessidades, a mente subconsciente do professor também poderá perceber a solicitação do aluno como uma solicitação de estudo e não como domínio. E o professor responderá com entusiasmo e satisfará a solicitação, mas as informações propostas para o estudo não serão uma realização da verdadeira necessidade do aluno.
"Tema seus desejos" (C)? Procurando por um professor telepático que possa traduzir seus pedidos para o idioma de suas reais necessidades? Formular corretamente 'solicitação'? Necessário enfatizar. Com uma abordagem competente aos negócios, são os programadores que devem ser os melhores aprendizes de inglês, tanto pelas peculiaridades de sua visão de mundo quanto pelas peculiaridades da língua inglesa como tal. A chave do sucesso é a abordagem correta.