Continuamos a publicar os resultados de nosso estudo sobre educação em TI.
Na primeira parte, tratamos da educação em geral: como isso afeta o emprego e a carreira, em que áreas os especialistas recebem educação superior e quais são os motivos orientados por quanto o empregador promove a educação de seus funcionários.
Descobrimos que a forma mais popular de educação adicional - após a autoeducação por meio de livros, vídeos e blogs - são os cursos: 64% dos especialistas praticam esse formato. Na segunda parte do estudo, trataremos das escolas de pré-educação existentes no mercado interno, descobriremos as mais populares, o que exatamente elas dão aos seus graduados, constroem sua classificação.
Esperamos que nosso estudo informe aos especialistas onde é melhor estudar, e as escolas ajudem a entender seus pontos fortes e fracos atuais e a se tornarem melhores.
1. Quais escolas são mais conhecidas
Na pesquisa, propusemos uma escolha entre 40 escolas de educação adicional em TI: sobre as quais elas ouviram, nas quais gostariam de estudar e nas quais estudaram.
Um quinto de todos os entrevistados conhece mais da metade da lista de escolas proposta para votação. Mais da metade dos entrevistados ouviu falar de escolas como Geekbrains (69%), Coursera (68%), Codecademy (64%), HTML Academy (56%).
Quanto à escolha de um site para sua educação futura, não há líderes óbvios: apenas um terço dos sites recebeu mais de 10% dos votos, o restante - menos. A maioria dos votos foi coletada por Coursera (36%) e Yandex.Practicum (33%), o restante - cada um com menos de 20%.
Em resposta à pergunta sobre os locais onde a educação já havia sido recebida, os votos foram distribuídos ainda mais diversos: apenas um quarto dos sites recebeu 10% ou mais. Os líderes foram Coursera (33%), Stepik (22%) e HTML Academy (21%). "Outros" representaram 22% - todos esses sites não estavam em nossa lista. Os sites restantes pontuaram - cada um com menos de 20%.
Todos os cálculos subsequentes foram realizados apenas para as escolas que foram as únicas solicitadas em sua experiência de fazer cursos e que obtiveram 10 ou mais opiniões. Eles fizeram isso porque tinham uma conexão inequívoca entre a escola escolhida pelo entrevistado e os outros parâmetros que ele escolheu em outras partes da pesquisa. Como resultado, das 40 escolas, ainda temos 17. Como vimos na primeira parte do estudo, quase metade dos entrevistados afirmou ter frequentado apenas uma escola.
2. Metas que as escolas ajudam a alcançar
Na primeira parte do estudo, vimos que eles geralmente recebem educação adicional para o desenvolvimento geral - 63%, resolvendo os problemas atuais - 47% e adquirindo uma nova profissão - 40%. Vimos como a proporção de objetivos varia, dependendo do ensino superior existente ou da especialização atual.
Agora, vejamos os objetivos de aprendizado no contexto de escolas específicas.
Se olharmos a tabela linha por linha, veremos qual a estrutura de metas que os alunos de cada escola têm. Por exemplo, o Hexlet busca principalmente uma nova profissão (71%), desenvolvimento geral (42%) e mudança de campo de atividade (38%). Com objetivos semelhantes, eles também acessam: HTML Academy, JavaRush, Loftschool, OTUS.
Se você observar a tabela em colunas, poderá comparar as escolas entre si quanto aos objetivos que os alunos acreditam que podem alcançar neles. Por exemplo, eles trabalham com promoção no trabalho com mais frequência no MSDN, Stepik e Coursera (35-38%); altere o escopo da atividade - em Hexlet, JavaRush e Skillbox (32-38%).
3. Especializações que as escolas ajudam a dominar
Além disso, a especialização atual do entrevistado é compatível com a escola em que ele estudou.
Observando a tabela linha por linha, veremos a estrutura de demanda da escola por especialistas de diferentes áreas de atividade. As escolas exigidas por especialistas do maior número de profissões são: Coursera, Stepik e Udemy - o que é lógico, porque são plataformas mais prováveis nas quais os próprios autores podem publicar seus cursos. Mas escolas como Netologia com Geekbrains, nas quais os cursos são adicionados pelos próprios organizadores, estão próximas. E as escolas exigidas por especialistas do menor número de profissões são: Loftschool, OTUS e JavaScript.ru.
Observando a tabela verticalmente, podemos comparar as escolas pela profundidade da demanda de uma ou outra especialização. Por exemplo, Loftschool (73%) e HTML Academy (55%) estão em demanda entre os provedores front-end, Stratoplan (54%) entre gerentes, Skillbox (42%) entre designers, Especialista e MSDN (31-33%) entre administradores , os testadores têm JavaRush e Stepik (20-21%)
4. Qualificações que as escolas ajudam a obter
Na primeira parte do estudo, vimos que, em geral, em 60% dos casos, os cursos educacionais não dão novas qualificações, sendo os mais comuns os dzhuns (18%), estagiários (10%) e médio (7%). Lá vimos que a proporção de qualificações obtidas depende do campo de atividade do especialista.
Agora, vejamos a mesma pergunta no contexto das escolas específicas que estamos estudando.
Se você olhar para as linhas, vemos que escolas como Coursera, Udemy e Stepik (69-79% dos graduados indicaram que não adquiriram qualificações) são as menos propensas a fornecer treinamento avançado - essas são plataformas para adicionar cursos de direitos autorais com a orientação mais ampla. O especialista também é adjacente a eles (74%). Na maioria das vezes, escolas como Hexlet, OTUS, Loftschool e JavaRush oferecem novas qualificações (25-39% dos graduados indicaram que não adquiriram qualificações).
Se você olhar para as colunas, é impressionante que Skillbox, Hexlet, JavaRush, Loftschool e HTML Academy estejam mais focados na preparação de junho (27-32%), OTUS - na preparação do meio (40%), Stratoplan - no treinamento de gerentes seniores link (15%).
5. Critérios para escolher escolas
Desde a primeira parte do estudo, sabemos que os critérios mais importantes pelos quais os cursos são escolhidos são o programa de treinamento (74% observaram esse critério) e o formato do treinamento (54%).
Agora vamos ver como esses critérios diferem ao escolher uma escola específica.
Observamos apenas os pontos mais brilhantes da tabela, todos podem ver o resto por conta própria. Assim, a obtenção de um certificado é extremamente importante na escolha de um especialista e MSDN (50% dos graduados nomearam esse critério). O corpo docente desempenha um papel enorme no OTUS (67%) - esse critério para esta escola em geral é o mais importante. De acordo com avaliações na Internet, escolas como Hexlet e Loftschool são escolhidas (62% e 70%, respectivamente). Para o Loftschool, o critério do custo do treinamento também é muito significativo (70%).
Como você pode ver, as escolas de educação adicional são muito diferentes umas das outras: em termos de especialização, qualificações emitidas, metas alcançadas e critérios para sua escolha. Como resultado, no momento não há escola que seja uma líder clara no mercado de educação adicional.
No entanto, tentaremos aumentar ainda mais o ranking das escolas com base nos dados indiretos que recebemos em nossa pesquisa.
6. Benefícios práticos das escolas
No final, vejamos os benefícios práticos específicos que as escolas dão aos seus graduados. Entre esses benefícios, destacamos o seguinte na pesquisa: a escola fornece a experiência necessária para o trabalho, trabalho em um portfólio, certificado e vagas.
Você pode ver aproximadamente como as escolas satisfazem seus graduados, em termos do que expressamos acima. Então, por exemplo, de acordo com a Loftschool, vemos que 73% dos graduados acreditam que a escola lhes dá a experiência necessária, 36% - a escola dá trabalho no portfólio, 27% - que o certificado escolar ajudou no emprego, 27% - que o certificado ajudou na carreira de uma carreira, 18% - que a escola ajudou com estágios ou vagas.
Com o tempo, em Meu Círculo, começaremos a construir uma classificação completa de escolas, adicionando a capacidade de classificá-las diretamente de acordo com vários critérios, considerando a classificação média ponderada resultante para cada uma delas, como
fazemos para as empresas empregadoras . E agora oferecemos a todos os que fizeram cursos adicionais de educação para irem ao Meu Círculo e adicioná-los ao seu perfil: para que você possa ver estatísticas interessantes sobre os graduados e, eventualmente, participar da avaliação de suas escolas.
Inicialmente, na publicação, tentamos mostrar não apenas a distribuição dos votos dos entrevistados, mas uma classificação completa das escolas, aderindo ao seguinte princípio. Consideramos que quanto maior a proporção de graduados que afirmam que a escola lhes deu a experiência necessária para trabalhar (ou trabalhar em um portfólio, ou um certificado útil ou um emprego), maior a qualidade da escola por esse critério. Em seguida, definimos nosso peso para cada critério e o adicionamos. Mas os leitores sofisticados em análises nos comentários mostraram que isso é absolutamente impossível.
Por isso, não temos dados suficientes, amostras muito diferentes para cada escola (veja as últimas colunas da tabela), levamos em conta as opiniões de apenas aqueles graduados com experiência em interagir com uma escola e não distinguimos entre os que passaram cursos pagos ou gratuitos, e também não os eliminou daqueles que ainda estudam no momento.
Aceitamos essas críticas e removemos a classificação inicialmente incorretamente composta.
PS Quem participou da pesquisa
A pesquisa envolveu 3700 pessoas:
- 87% dos homens, 13% das mulheres, idade média de 27 anos, metade dos entrevistados de 23 a 30 anos.
- 26% de Moscou, 13% de São Petersburgo, 20% de mais de um milhão de cidades e 29% de outras cidades da Rússia.
- 67% são desenvolvedores, 8% são administradores de sistemas, 5% são testadores, 4% são gerentes, 4% são analistas, 3% são designers.
- 35% dos especialistas intermediários (médio), 17% dos especialistas juniores (junior), 17% dos especialistas seniores (senior), 12% dos especialistas líderes (lead), 7% dos estudantes, 4% dos estagiários, gerentes médios e seniores.
- 42% trabalham em uma pequena empresa privada, 34% - em uma grande empresa privada, 6% - em uma empresa estatal, 6% - freelancers, 2% têm negócios próprios, 10% não estão trabalhando temporariamente.