Viva e aprenda. Parte 1. Escola e orientação profissional

Tenho um amigo de Grenoble, filho de emigrados russos - depois da escola (faculdade + lycée) ele se mudou para Bordeaux e conseguiu um emprego no porto, um ano depois ele se mudou para uma loja de flores com um SMM-schik, um ano depois ele terminou cursos curtos e se tornou alguém como o referente de um gerente. Após dois anos de trabalho, aos 23 anos, ele foi para um escritório de representação da SAP para uma posição inferior, recebeu uma educação universitária e agora se tornou um engenheiro de sistemas corporativos. Quando perguntado se era assustador fazer uma “lacuna” na educação, ele respondeu que era assustador deixar a universidade aos 22 anos e não saber quem você é e o que deseja. Isso é familiar? Em geral, se você é pai ou parente de um aluno ou de um estudante, está sob o gato. No entanto, todo mundo também é um bom motivo para nostalgia.

Prolog - de onde vem este artigo

Artigos espalhados sobre educação, a necessidade de diploma, pós-graduação e outros aspectos do treinamento apareceram repetidamente no Habré - não é à toa que existem centros sobre o processo educacional, carreira, educação no exterior etc. O assunto é realmente sério, especialmente nas condições de um mercado de trabalho fortemente alterado e na demanda de especialistas. Decidimos resumir nossa experiência, solicitamos a ajuda de um especialista que deu às pessoas 8 anos de educação, 25 anos de idade, incluindo a escola :-) e o setor de TI por 10 anos. Preparamos 5 artigos que serão publicados em nosso blog.

O ciclo "Viva e aprenda!"

Parte 1. Escola e orientação profissional
Parte 2. Universidade
Parte 3. Educação continuada
Parte 4. Educação dentro do trabalho
Parte 5. Auto-educação

Compartilhe sua experiência nos comentários - talvez, graças aos esforços da equipe RUVDS e dos leitores de Habr, o primeiro de setembro de alguém se torne um pouco mais consciente, correto e proveitoso.

Escola: uma música antiga sobre o principal

Agrupamentos

Em média, a escola de um país é um elemento muito interessante da educação, especialmente agora. Nele atravessavam mundos completamente diferentes:

1. professores da formação antiga, em idade muito avançada, em sua maioria não prontos para aceitar novas realidades e formas de educação, não prontos para ouvir os alunos;
   
2. professores jovens e bastante indiferentes dos anos 90, quando foram para o pedagógico com raras exceções por causa do desespero e da incapacidade de ingressar em outra universidade (devido ao nível de preparação ou falta de dinheiro);
   
3. pais com idades entre os anos 70 e 90, ou seja, do povo da URSS aos representantes malucos da chamada "geração perdida";
   
4. crianças de 15 a 17 anos (falaremos principalmente sobre elas) - crianças da era digital, automatizadas e computadorizadas, introvertidas e virtuais, com pensamento próprio e organização especial da psique e da memória.
   

Todos os quatro grupos lutam entre si e contra outros grupos; em tal comunidade, há muitos mal-entendidos e a mão invisível do educador principal e competente - a Internet. E você sabe o que eu vou te dizer? Isso é muito bom, você só precisa de uma abordagem especial. E direi que o conflito de gerações é eterno, como a preguiça das crianças em idade escolar, apenas o cenário muda.

Que problemas os alunos têm?

• O conhecimento é completamente separado da prática. O currículo escolar não fornece informações em conjunto com a prática. É por isso que é possível encontrar perguntas sobre se um programador precisa de matemática ou qual linguagem de programação escolher para contornar problemas de matemática. Enquanto na mesma álgebra, você pode tocar no problema de redes neurais, aprendizado de máquina, desenvolvimento de jogos (calcule como é legal descobrir que seus heróis favoritos do mundo dos jogos se movem de acordo com as leis da física, e cada trajetória é descrita por uma fórmula matemática). A fusão de teoria e prática dentro do assunto pode aumentar o interesse do aluno, superar o tédio na lição e, ao mesmo tempo, ajudar na orientação principal da carreira (que ocorre nas séries 6 a 9). Ao mesmo tempo, não é necessário exigir uma base material dispendiosa, basta desejo, uma placa e um giz / marcador.
  
• O nível real de conhecimento não corresponde às avaliações em diários e certificados. O eterno problema de abarrotar, incentivar e desmotivar as avaliações, a rivalidade leva ao fato de que as crianças em idade escolar estão perseguindo a figura estimada, e pais e professores estão incentivando essa corrida. Não é de surpreender que, no primeiro ano do ensino médio, excelentes alunos caiam na matemática superior e tripliquem, e os três tenham um forte 4 - eles têm uma compreensão do assunto, e não a parte irregular que voou logo após o exame.
  
• O livre acesso à informação é , de fato, um grande problema. Não há necessidade de memorizar, pesquisar, analisar - basta abrir a Wikipedia ou pesquisar no Google e isso é tudo, as informações estão à sua frente. Isso é ruim, porque a função de memória realmente diminui, a base educacional correta não é formada. A própria base que ensina a entender o problema, encontre o quebra-cabeça que falta e use o diretório ou a Internet. Basta colocar, constantemente no google, o aluno não aprende a entender o que é necessário para o google. Enquanto isso, é a principal base educacional subjacente à carreira futura, serve como uma plataforma para as habilidades de análise e síntese.
  
• Há conhecimento desnecessário na escola . Provavelmente, o professor que está lendo este post agora quer encontrar e rasgar o autor em pedaços, mas quanto mais fria a escola, mais desculpe-me, porcaria recheada no currículo. Do jogo que conheci: 4 anos de latim, 7 anos de literatura estrangeira (com um aprofundamento), 4 anos (!) História de vida, 2 anos de filosofia, bem como literatura diversa, grego, teoria da cultura física, história da matemática, etc. Claro, erudição geral, campeonatos escolares em "O quê? Onde Quando? ”, A capacidade de manter uma conversa é inestimável e até muito agradável e útil, mas em tais volumes as horas de aula tiram o cérebro do aluno das matérias que são relevantes para ele e da parte mais importante da escola (você olha a ortografia moderna, mas pelo menos na mesma Habré!) . Existe uma solução: tornar esses assuntos opcionais e sem notas.
  
• O ritmo difícil de obter uma educação é uma questão que está em pé desde o início da existência de escolas e cuja solução é muito difícil de encontrar. Em uma aula, mesmo “forte” ou “fraca”, os alunos têm diferentes taxas de domínio do material, resolução de problemas, diferentes velocidades de “oscilação”. E, no final, você precisa nivelar e perder os potencialmente fortes, ou marcar nos fracos e torná-los ainda mais fracos. Tive um aluno que resolveu perfeitamente problemas de estatística matemática, mas o fez muito lentamente, porque ele estava procurando a melhor solução, otimizou a solução. Como resultado, das cinco tarefas, consegui resolver três. O que você ordena que ele coloque? É o mesmo. Enquanto isso, você pode encontrar uma pequena solução alternativa: dar às pessoas fortes mais tarefas para resolver de forma independente, dar-lhes o direito de orientar e treinar seus colegas sob a supervisão de um professor - isso aumenta significativamente a responsabilidade, reduz o medo de erros e permite que os alunos demonstrem o básico do trabalho em equipe.
  
• O problema da socialização é um problema doloroso e sério que arrasta uma dúzia de outros. O ambiente de comunicação virtual, as interações com os jogos, as redes sociais e os mensageiros instantâneos tiram das crianças (sim, menores de 18 anos, crianças e, infelizmente, crianças) a capacidade de comunicação e interação social. Sem habilidades para resolver problemas, sem trabalho em equipe, sem relacionamentos dentro de um grupo de pessoas, nada - uma rede social ponto a ponto, conversas simples. E aqui a tarefa da escola é mostrar o quão legal é o sistema "homem-homem": organizar jogos em equipe, organizar comunicações.
  

Como escolher uma profissão?

Até agora, na maioria das escolas na Rússia (a situação é melhor em Moscou), a orientação de carreira para crianças em idade escolar é reduzida a ensaios sobre o tema da futura profissão e a testes de orientação de carreira não muito adequados, alguns dos quais se resumem a uma determinação aproximada das inclinações do aluno para um ou outro campo. No entanto, especialidades como bioinformática, ciência da computação na medicina etc. não são discutidas. - isto é, áreas populares e promissoras para crianças versáteis e avançadas. Os próprios alunos permanecem principalmente crianças, românticos e sonhadores. Hoje eles querem tratar as pessoas ou servir no Ministério de Emergências, amanhã para serem empresários e em uma semana - um programador ou engenheiro que constrói carros do futuro. E é importante ouvir, ponderar quais são as razões da escolha no encanto do Dr. House, no carisma de Elon Mask ou na necessidade real e na vocação de um jovem.

Como avaliar uma profissão?

Perspectiva é talvez a métrica mais difícil. O que parece promissor agora, antes de terminar o ensino médio e a universidade, pode se transformar na esfera mais superaquecida (olá para advogados e economistas em 2000-2002, admissão!) Ou desaparecer completamente. Portanto, você precisa deixar claro para o seu filho e perceber que deve haver uma base em torno da qual você possa mudar repetidamente sua especialização. Por exemplo, um engenheiro de software proprietário de C / C ++ pode facilmente entrar no mundo do desenvolvimento de redes neurais, desenvolvimento industrial, ciência etc., mas um escritor (informática aplicada) pode estar fora da pilha em cinco anos nos quais ele estudado. Novamente, um economista com especialização em Gestão Financeira é muito mais promissor em termos de movimentos horizontais do que Bancário ou Avaliação Imobiliária . Para avaliar o futuro, estudar a lista de profissões do futuro, examinar as classificações das linguagens de programação (se for para TI), ler publicações especializadas (por exemplo, 15 a 17 anos atrás, nas revistas médicas, a comunidade científica discutiu ativamente microcirurgia ocular, robôs em medicina, manipulações laparoscópicas e hoje é realidade todos os dias). Outra maneira é ver quais faculdades abriram nas universidades nos últimos 2-3 anos, como regra, esse é o topo em que você poderá entrar.

O rendimento real é uma métrica mais simples. Abra “My Circle” ou “Headhunter”, avalie o nível médio de ganhos por profissão (às vezes, análises prontas também estão disponíveis). A indexação salarial nos negócios ocorre até 10% ao ano, no setor público até cerca de 5% ao ano. É fácil contar, mas não esqueça que em N anos haverá um ajuste para a profundidade da demanda, uma mudança na paisagem da esfera etc.

A taxa de desenvolvimento e crescimento de carreira para cada área é diferente. Além disso, ele não está em todo lugar e não vale a pena romantizar: às vezes é melhor mover-se horizontalmente, aprender uma nova especialidade e trabalhar não em uma pasta de trabalho, mas em um nível real de ganhos (que é pesado, mas mais sobre isso na próxima série). O principal é transmitir ao aluno que ele não se tornará imediatamente o chefe, ele precisará trabalhar, e um profissional de verdade às vezes é mais caro que a cabeça.

O crescimento e a evolução profissional são uma continuação importante da métrica anterior. Um profissional aprende continuamente, até o último dia de trabalho (e algumas vezes depois). Portanto, você precisa correlacionar a inclinação do aluno para aprender e os requisitos da profissão desejada ( por exemplo, o menino sonha em se tornar médico, possui 5 em química e biologia, mas ter preguiça de aprender é um sinal de que ele pode ter problemas com o desenvolvimento profissional no futuro ) , mas não se prenda a isso: muitas vezes, depois de uma instituição de ensino superior, um adulto fica feliz em estudar e continua sua educação, e na escola não havia preguiça, mas ódio por uma história pesada e uma geografia chata.

O que considerar?

Ao escolher uma profissão, você deve ajudar seu filho, mas não decidir por ele (garanto que você não receberá "obrigado"). Ao mesmo tempo, é importante não perder um único detalhe e, talvez, até olhar para a sua pessoa querida um pouco do lado de fora, estrita e objetivamente (relativamente falando, a capacidade de torcer a bota sob o Lambada ainda não é da classe B na dança de salão, não importa como você goste )

• A inclinação geral da criança é a mesma base de orientação profissional que mencionamos acima: "homem", "natureza", "máquina", "sistemas de informação". Não há pessoas sem inclinações e algum tipo de vetor de desejos para o futuro; portanto, é importante reconhecer qual mecanismo prevalece. Mesmo os generalistas têm certas mudanças em uma direção ou outra. Preste atenção ao fato de que o aluno diz quais assuntos e por que ele recebe mais facilmente, o que chama a atenção na conversa, se ele tem um pensamento algorítmico, como a lógica ou a imaginação foram desenvolvidas. Além disso, essa observação de reações involuntárias é muito mais precisa que os testes, porque um estudante de 13 a 17 anos pode adivinhar com facilidade como responder para obter o resultado que deseja naquele momento e enganar o sistema e os adultos :-)
  
• Os desejos do aluno devem ser levados em consideração e incentivados, talvez até com a oportunidade de "adoecer" com o sonho de uma profissão - é assim que será determinado mais rapidamente. Em nenhum caso, desvie-o de sua escolha, não exponha a profissão de maneira negativa ( "todos os programadores são nerds", "uma garota não tem lugar no departamento automotivo", "haha, psicologia, você é um psicopata, vai tratar uma pessoa divorciada"? "Um motorista de táxi? Sim, eles vão te matar" (com base em eventos reais ). Se possível, experimente a criança em uma especialidade, ou pelo menos em parte: organize um emprego de meio período para o verão, peça ajuda relacionada à profissão, peça aos amigos que contratem por alguns dias. Se houver essa oportunidade, ela funciona de maneira impecável: ou resfriamento e decepção se instalam, ou entusiasmo e aprovação em planos futuros.
  
• As características da família não podem ser deixadas de fora de nossos termos difíceis: se toda a família de engenheiros de construção e uma filha distinguem marcas de concreto da infância, conhecem a espessura do reforço, distinguem entre tipos de alvenaria e podem explicar como o aquecimento funciona aos 7 anos de idade ... isso não significa que o prédio esteja esperando por ela. , não, mas você não deve esperar se apaixonar por Akhmatova e os primeiros trabalhos de Petrarch, não é apenas o ambiente dela. Embora haja exceções. No entanto, o nepotismo não deve pressionar o aluno, forçando-o a se tornar alguém, porque esses são seus pais. Sim, seu benefício é óbvio: é mais fácil educar, ajudar, conseguir um emprego etc. Mas o benefício é seu, e a vida do seu filho, e provavelmente a escolha da dinastia não combina com ele.
  

Acontece que os pais têm certeza de que seus filhos não querem nada, não têm aspirações e inclinações, não procuram escolher uma universidade, não pensam no futuro. Na verdade, isso não acontece, sempre há algo que você gosta - você precisa desenvolver isso. Se você acha que há dificuldades reais, converse com os professores, ouça os conselhos deles, procure um psicólogo social que esteja envolvido na orientação de carreira de adolescentes (existem traders privados muito legais - mais sobre eles abaixo). A filha de minha colega de classe tem 15 anos, é muito criança, minha mãe é uma dona de casa inerte, sem educação, e ela olha para a filha como "nada-não-goo". A menina serviu um delicioso café, graciosamente dobrou os guardanapos, ofereceu o bolo Anthill, que ela mesma fez. "Katya, você acha que ela deveria tentar uma confeiteira ou trabalhar em um café?" - Che, ela não é plebéia para servir a todos, vou fazê-la ir a um contador. A cortina.

O que um aluno deve saber sobre uma profissão?

Quando você é estudante, sempre tenta ocultar os verdadeiros motivos de seu comportamento ou escolha, para não parecer imaturo ou impulsivo. Portanto, é muito difícil para os pais descobrirem de onde veio o desejo por uma determinada profissão, especialmente se for repentino. E não vale a pena, é melhor transmitir certas regras do jogo.

• Qualquer trabalho inclui uma fração da rotina (até 100% de todo o trabalho) - o aluno deve entender que, juntamente com alguns atributos visuais ou desejados, ele receberá muitas tarefas de rotina, cuja implementação pode compor a maior parte do trabalho: o programador não escreve programas inteiros ( se ele não é proprietário ou freelancer de uma empresa), mas trabalha com sua parte do código; o médico deve preencher a montanha de papéis, mesmo que seja ambulância ou cirurgião; o astronauta treina por um longo tempo, estuda muitas coisas e é obrigado a concluir um grande número de tarefas no espaço, etc. Você precisa entender que não existe profissão sem essas especificidades, não vale a pena romantizar o trabalho.
  
• O trabalho é o trabalho diário de um especialista. Se você conectar sua vida a uma profissão, então, com um alto grau de probabilidade, será para sempre: todos os dias, com umas férias curtas, chefes, segundas-feiras, subordinados complexos e assim por diante.
  
• A moda e o prestígio da profissão podem mudar - e antes que ele se forme. E então haverá duas maneiras: mudar a qualificação ou se tornar o melhor na profissão, a fim de garantir a demanda no mercado de trabalho.
  
• Você não pode transferir a atitude da pessoa para a de todo o campo de atividade - se você gosta da profissão porque ela pertence ao pai / tio / irmão / herói do cinema, isso não significa que você se sentirá tão à vontade quanto você. Todos devem escolher o que ele gosta e o que ele está pronto. Exemplos podem ser, ídolos não devem ser.
  
• O trabalho deve ser apreciado, seus componentes devem ser apreciados. Cada trabalho é dividido em vários componentes: a atividade principal e seus objetivos, colegas, ambiente de trabalho, infraestrutura, “clientes” do trabalho, ambiente externo e sua relação com a atividade. Você não pode aceitar uma coisa e recusar tudo o mais, negar a existência de fatores externos. Para funcionar bem e obter satisfação, é importante encontrar coisas positivas em todos esses componentes e, desligando o alarme, saber por que você o desativou agora (pelo bem, exceto por dinheiro).
  
• O longo caminho começa com uma cadeia de pequenos passos - você não pode se tornar imediatamente grande e famoso, experiente e líder. Haverá erros, censuras, mentores e rivais, os primeiros passos parecerão discretos, minúsculos. Mas, de fato, por trás de cada um desses passos haverá um avanço - o fundamento da experiência. Não é preciso ter medo de sair correndo do trabalho para o trabalho por razões insignificantes: a pedra está crescendo no lugar e a estrada será dominada pela que anda.
  

• O início de uma carreira é quase sempre chato - ninguém confia a um iniciante tarefas complexas e interessantes, você terá que abordar tudo desde a periferia, desde o básico, aprender, dominar, repetir coisas terrivelmente chatas todos os dias. Mas, precisamente graças ao domínio dessas coisas, o jovem especialista é capaz de mergulhar nos fundamentos profundos da profissão. Esse tédio é inevitável, então você precisará aprender a encontrar um fã nele.
  
• Gerenciar dinheiro também é trabalho. Nossos pais não nos informaram dessa tese e, de alguma forma, estamos longe disso. É importante não apenas ganhar ou até economizar, é importante poder administrar dinheiro e viver com a quantia que você possui nesse período de tempo. Essa é uma habilidade valiosa que, entre outras coisas, ensina a respeitar seu ego e habilidade profissional, não trabalhar por um centavo, mas também a nomear adequadamente seu preço.
  

O resultado foi uma seção um pouco filosófica, mas esse é precisamente o suporte da orientação profissional do aluno por parte dos pais, os primeiros rudimentos de sua auto-estima como futuro especialista.

O que e quem ajudará?

A orientação de carreira é o processo que determina o resto da vida; portanto, você precisa confiar em métodos de terceiros e na ajuda de profissionais.

• Um especialista particular em orientação profissional é uma pessoa que pode realmente encontrar as aspirações e habilidades mais ocultas de uma criança. Freqüentemente, esses não são apenas psicólogos sociais, mas praticantes de especialistas em RH, através dos quais centenas de candidatos a emprego passam e podem avaliar sobriamente o que seu filho está pronto e em quais horizontes se deve contar.
  

Depois de trabalhar com um especialista em aconselhamento de carreira - também é um resultado!

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