Hoje, queremos responder à pergunta "Preciso de uma educação escolar completa em clínicas onde as crianças estão em tratamento a longo prazo, o que deveria ser?"
Vamos começar com os fatos. Em nosso país, anualmente, mais de 250 mil crianças são submetidas a tratamentos prolongados em clínicas. Os casos mais graves são transplantes de órgãos, oncologia. Ao mesmo tempo, em nosso país, segundo as estatísticas, a oncologia pediátrica é completamente curada em 80% dos casos, diferentemente dos adultos, onde se trata de prolongar a vida. O tratamento e a reabilitação dessas crianças é um processo longo que se estende por meses e, às vezes, anos.
Queremos contar uma história sobre escolas incríveis e as pessoas que vivem por elas, e sobre aqueles para quem esse projeto existe - crianças e seus entes queridos. Para eles, a escola não é apenas educação, é ESPERANÇA para o futuro e muita coragem!
A professora Perushkina Alexandra Pavlovna trabalhaUm avanço no tratamento de crianças com neoplasias malignas ocorreu nos anos 90 do século passado, quando protocolos e métodos ocidentais para tratamento intensivo de tumores infantis chegaram à Rússia. Hoje, os oncologistas alcançaram resultados impressionantes de tratamento em grandes centros: com leucemia linfoblástica - 80% da cura, com alguns de seus tipos - mais de 90%, com linfoma de Hodgkin - quase 95%, com tumor de Wilms (rim) - quase 90%. Além disso, a qualidade dos diagnósticos melhorou no país: em 2018, segundo
a RBC, 26,9 mil crianças foram registradas com oncologistas, para comparação, em 2008, foi de 16,6 mil.
E assim, tendo passado por provações e derrotado uma doença grave, as crianças voltaram para casa. E na escola, eles enfrentam novas tensões devido ao atraso no currículo escolar e à incapacidade de voltar para a aula em casa com os amigos. E se os exames chegarem no final do ano, você poderá dizer adeus ao sonho de passar com êxito no exame e no exame.
Em 2014, Sergei Vitalievich Sharikov criou a comunidade educacional
UchimZnayem para resolver a questão da educação integral acessível para estudantes em tratamento de longo prazo. Com o suporte técnico da Samsung, a primeira escola foi organizada com base no Centro Nacional de Pesquisa Médica Dmitry Rogachev para Hematologia, Oncologia e Imunologia Pediátrica em Moscou.
Por 5 anos, o projeto UchimZnayem conseguiu muito, por exemplo, eles conseguiram que as crianças nas clínicas pudessem passar nos exames estaduais de certificação. Com o apoio dos governos federal e local, foram abertas escolas em 19 regiões da Rússia: Moscou e região, São Petersburgo, Astracã, Voronezh, Zabaykalsky Krai, Kaliningrado, Leningrado, Oryol, Rostov, Região de Sverdlovsk, Krasnodar, Krasnoyarsk, Perm, Primorsky e Território de Khabarovsk, República de Komi, Sakha, Udmurtia e seu número continua a crescer. Hoje na Rússia já existem 33 classes do projeto.
É impossível dizer melhor por que as escolas hospitalares são necessárias, o inspirador e líder do projeto, Trabalhador Honorário de Educação Geral da Federação Russa Sergey Vitalievich Sharikov: “Quando começamos a reconstruir o sistema de pedagogia hospitalar em nosso país, imediatamente percebemos o que deveria estar errado. A escola é sobre a vida, e não apenas e nem tanto sobre passar no exame.
Veja, quando algo dói, muitas vezes porque você não quer ver ninguém, você quer ficar debaixo das cobertas e se fechar. E nosso sistema deve levar ao fato de que a criança, se puder se levantar, levantar da cama, pentear o cabelo, lavar, sair para o corredor, para a sala de aula. Devemos ser mais do que educação pelo nosso sistema. Devemos mostrar que a vida continua, não importa o quê.
Estamos tentando responder à pergunta, que a princípio parece absurda: "O que poderia ser bom em um hospital infantil?" Um bem deve ser encontrado! Desde que isso aconteceu, desde que você está aqui por um longo tempo. É impossível pensar no mal o tempo todo: nossa "escola de assistência" deve se tornar uma amiga tão boa que, como um surto, deve "inflamar" a criança e os pais também, para distrair-se dos problemas de saúde "
Vejamos o design de uma dessas escolas hospitalares no centro com o nome de Dima Rogachev.
Sobre o Dmitry Rogachev Medical Center
O Centro Nacional de Pesquisa Médica Dmitry Rogachev para Hematologia, Oncologia e Imunologia Pediátrica está localizado no sudoeste de Moscou. Freqüentemente, as crianças não podem receber tratamento de alta tecnologia do nível apropriado em sua região e, portanto, são enviadas para tratamento gratuito neste centro. A escola "Ensinando que conhecemos" é uma unidade estrutural da escola de Moscou nº 109, liderada por um acadêmico da Academia Russa de Educação, Ph.D. Evgeny Alexandrovich Yamburg.
Triste fato: o centro médico está quase sempre 100% cheio. O centro é capaz de receber até 700 pacientes primários por ano, e o câncer na Rússia é diagnosticado pela primeira vez em mais de 5000 crianças anualmente.
O centro possui os equipamentos mais avançados, sua construção levou em consideração os padrões modernos. Durante o tratamento, as crianças podem viver em quartos adequados para conviver com um adulto próximo. Por razões óbvias, isso é incrivelmente importante para pacientes regionais enviados a Moscou para tratamento, cujos parentes não têm lugar e são caros para morar na capital.
O design da ala escolar do centro é projetado em cores brilhantes.
Os visitantes do centro podem fazer um lanche em um café aconchegante.
Há uma sala de jogos muito brilhante:
Para lutar pela vida, você precisa amá-lo!
Professores de escolas hospitalares
Ao preparar este material, conversamos com a professora Elena Kuznetsova, muito obrigado pelo tempo gasto.
Fonte da foto: Centro da Criança para toda a Rússia "Ocean"Elena Kuznetsova, professora-professora de matemática na principal escola do Centro Médico. Dima Rogachev. Ela é uma das principais falantes de russo sobre o tema da pedagogia da reabilitação nas principais conferências educacionais. Vencedor na nomeação especial "Por muitos anos de trabalho criativo com crianças em tratamento prolongado em hospitais infantis" da competição "Professor do ano de 2017". Quando você está perto, involuntariamente se pergunta por que algumas pessoas têm muitas vezes mais energia interna? De onde vem? Quem pode trabalhar em uma escola hospitalar?
Em uma das
entrevistas, Elena disse: “Minha energia incansável em outro lugar irrita as pessoas, mas há uma aplicação, sempre há poucas. Aqui, como um buraco negro, aqui você pode dar, dar e dar. Essas crianças absorvem como esponjas, absorvem sua vitalidade, absorvem seu amor pelas pessoas, pelo mundo. Isso é tudo o que existe - eles absorvem, sentem falta deles por causa do tratamento difícil e, portanto, é quanto você está disposto a dar, tanto que eles estão prontos para receber. ”
Segundo Elena, qualquer situação precisa poder ser transformada em pedagógica. As realidades que os professores desse centro enfrentam diariamente:
- A criança descobriu seu diagnóstico
- A criança tem um procedimento médico difícil
- Bebê desmaiou
Leia
o artigo de Elena,
"Sete desafios para a educação hospitalar" .
E outra citação de Elena: “Não existe um conceito de professor oncológico ... precisamos entender com muita precisão o que a criança experimenta em cada estágio do tratamento para ajudá-la a superar esses problemas. Porque se ele faz quimioterapia, ele esquece tudo. Se, neste momento, você tentar atribuir tarefas à memória, enfrentaremos o fracasso. Ok, criança, nós não apenas o machucamos, mas praticamente o empurramos nessa direção. E temos que fazer o seguinte: "Sim, você tem química, o que significa que hoje estamos envolvidos em arte matemática, desenhamos gráficos". Então estudamos constantemente, coletamos pouco a pouco "
Quando perguntada sobre o burnout, Elena responde: “Quando as pessoas se esgotam? Quando eles começam a fechar. Todo mundo tem suas próprias maneiras de escapar. Para alguém, chega em um ano, para alguém em cinco, para alguém que não chega. Existem maneiras de restaurar: os psicólogos trabalham, existe um teatro de reprodução (experimentar histórias pessoais através da interpretação de atores em um teatro de improvisação - aprox. Ed.) ”
Elena Kuznetsova diz que as pessoas que trabalham em lugares assim, de uma maneira diferente, devem sentir-se mais agudas: “Você passa e lá no corredor estão mães, às vezes mães daquelas crianças que eu nem ensino. Em uma situação normal, pode-se passar. Aqui não sou algo que não posso me dar ao luxo de ... é natural se comunicar com as mães, ter empatia com essas crianças, responder à condição da criança e avaliar o feedback. Você não pode trabalhar aqui a menos que você dê.
A informação é muito importante!
Em uma escola hospitalar, um professor se torna em parte médico: querendo ou não, você precisa saber o que acontece com o paciente. Palestras médicas são realizadas aqui. Por exemplo, no momento da entrevista, foi realizada uma palestra sobre células T, sobre imunoterapia contra câncer - isso é algo novo que acontece na medicina, para o qual James Allison e Tasuko Khondze receberam o Prêmio Nobel em 2018.
A idéia da imunoterapia é treinar células imunológicas para combater o câncer (você pode dizer para programá-las). Afinal, como acontece uma doença de câncer? Em geral, toda pessoa tem células cancerígenas. A questão é o que o sistema imunológico faz com essas células. Acredita-se que o câncer é uma doença da idade em que os erros se acumulam, ou seja, morrer de câncer aos 80 anos é natural. Mas então por que as crianças adoecem com oncologia? Ainda não se sabe exatamente, mas existem estudos que sugerem que ela não depende das condições de vida. Ao contrário da oncologia adulta, as violações são reprimidas no momento do desenvolvimento embrionário. Portanto, a oncologia pediátrica e adulta tem um curso diferente da doença e uma porcentagem diferente de recuperação.
Famílias com crianças com câncer realmente precisam de informações. É importante que as crianças e seus familiares conversem sobre a doença de maneira popular, para explicar o complexo processo de tratamento, para que se tornem assistentes conscientes dos médicos em sua própria recuperação. Livros especiais são publicados, como na série de caridade “Help Book”. Aqui, por exemplo, está o maravilhoso livro “Crank”, onde, no formato de uma história sobre um menino doente, Crank e sua mãe explicam em termos simples o que são uma biópsia, cateter, tomografia e quimioterapia. Seu autor é a hematologista Anastasia Rudneva, e ela também trabalha neste centro.
No site Livro para ajudar, você pode fazer o download deste e de outros livros gratuitamente, também são publicadas dicas úteis para quem deseja ajudar, por exemplo,
Como apoiar se seu filho tem câncer .
Ensino a distância
Nas escolas do projeto
“Aprenda Nós Sabemos”, tudo é construído para que o tratamento e o estudo possam ser combinados.
No processo de tratamento oncológico, há períodos em que uma criança, devido à menor imunidade, deve limitar drasticamente o contato com o mundo exterior para se proteger de infecções (portanto, pacientes e visitantes usam máscaras).
E aqui as tecnologias de ensino à distância são perfeitamente adequadas: tablet, fones de ouvido e muito mais! Uma aula pode ser realizada individualmente com um professor ou mesmo como parte de um grupo: durante uma aula na sala de aula, você pode se conectar a ela remotamente.
Ou outra situação: a criança faz uma pausa no tratamento e foi para casa. Como garantir a continuidade do processo educacional? Novamente, um educador online está envolvido com ele.
Elena Kuznetsova conduz uma lição no Skype. Fonte: onkobook.ruO uso de tablets, placas eletrônicas nas aulas está associado ao requisito de esterilidade (um livro não pode ser descontaminado, por exemplo).
Aula de treinamento como coworking
As aulas são muito interessantes. Em uma classe, várias crianças de diferentes idades sentam-se ao mesmo tempo e cada uma delas se dedica à sua própria matéria. Por exemplo, aqui na foto: um mini-grupo de crianças em idade pré-escolar aborda o tema das “letras”.
No quadro-negro - Khachatryan Diana Lvovna, noiva de uma criança em primeiro plano - Atly Oksana BorisovnaAo mesmo tempo, outras crianças mais velhas estudam língua e literatura russas - e cada uma tem seu próprio professor por perto (na foto é o garoto à direita). Ou seja, este é um treinamento individual, mas ao mesmo tempo tudo está em uma sala e não há sensação de isolamento e solidão.
E aqui há quase coworking, onde os caras, mesmo com um conta-gotas conectado, podem vir estudar com um professor, a atmosfera aqui é muito livre.
Professor de obras Kurilovich Natalya SergeevnaPor razões óbvias, eles não podem colocar muitas lições por dia. Aqui está um exemplo da programação da 9ª série de uma garota - não mais que três aulas por dia.
Segredos do Ensino de Matemática
No ensino de matemática em Elena, o construtor de Lego mostrou-se muito bem. Nele, você pode explicar as frações e o raio com um diâmetro usando as rodas de uma máquina como exemplo, e ir para a física através da velocidade e do tempo.
Elena explica: “Lego” é bom aqui, porque as crianças com esse tratamento têm um problema - privação, incluindo o anestésico - e são devolvidas ao mundo das sensações através de um jogo com um construtor. Instrução - montagem: conexão olho-mão, isso também é perdido em caso de doença e também pode ser devolvido através das aulas.
Outro ponto importante para o uso do Lego é a motivação. E crianças saudáveis geralmente não gostam de matemática, e aqui há uma enorme fadiga física e psicológica. E eles precisam estar interessados no jogo. Qual criança se recusará a brincar na escola? E eles não apenas brincam, mas eles mesmos desenvolvem tarefas: e vamos fazer a assembléia por um tempo? E vamos fazer a montagem em pares? Na pedagogia, isso é acrobacia: quando uma criança estabelece uma meta pedagógica para si mesma.
Para crianças mais velhas, existe até uma “estufa inteligente”: relés, bombas, placa de microcomputador. É verdade que houve um pequeno incidente com a estufa: foi removida de outro local, mas aqui, em uma escola de hospital, nada pode ser cultivado: esse é o requisito dos médicos. Portanto, agora pensamos que é possível fazer coisas interessantes com ele, para que sem plantas.
Aqui, a robótica educacional para tarefas de reabilitação tem uma aplicação compreensível e lógica: ergonômica (sem irregularidades), metodicamente e com design elaborado, conveniente, compacto. Levei uma caixa comigo e fui para a lição.
Na lição de Elena, usando um construtor, ela foi assistida não apenas por sua segunda professora, Nikita Korovin, mas também por uma garota chamada Masha, que não era muito mais velha que os alunos. Aconteceu que Masha era uma nova professora e ela queria passar por algo como um estágio pedagógico com Elena.
E Nikita disse que ele e seu colega estão fazendo um conjunto de trabalhos de laboratório em física usando Lego e demonstraram uma das lições - o conceito de alavancagem. As crianças estão loucamente apaixonadas por conduzir experimentos físicos e descobrir como a física está em seu ambiente.
Como você deve ter notado, os métodos que vemos na escola do hospital geralmente são necessários para todas as crianças: uma abordagem individual, espaço de aprendizado como coworking, aprendizado distante, orientação. Aqui, essas decisões são elaboradas com muitas restrições externas, em condições difíceis e variáveis, e se tornam uma necessidade vital. Seria útil para todos que trabalham com crianças se familiarizarem com a pedagogia do hospital.
Arte em serviço
A escola de assistência conta com um estúdio de áudio bem equipado, onde as crianças podem se apresentar como apresentadoras de rádio. A idéia é ajudar as crianças a compensar a perda cognitiva (devido à quimioterapia) e a se recuperar com o tempo. As aulas regulares são importantes para isso, você precisa ler em voz alta, repetir, recitar versículos.
E outra idéia que vem à mente é o teatro. É difícil encenar uma performance de teatro aqui: os alunos ficam embaraçados com as aparências públicas por causa de sua aparência alterada. E fazer fantasias para o desempenho é problemático devido a requisitos de roupas - assepsia. Portanto, peças de rádio são apresentadas aqui!
Um estúdio também é orientação de carreira: o que está transmitindo, como transmitir ao vivo ... Os caras até têm uma idéia de fazer um rádio que transmita continuamente para pessoas em circunstâncias de vida semelhantes. Um dos estudantes agora está trabalhando em seu blog de áudio em um formato de entrevista - ele sonha em se tornar um blogueiro.
E para quem gosta de música, existe um projeto separado "Music for Health". Em 2017, Lisa Petukhova ficou doente, estava na 9ª série e sempre sonhou em cantar. E então nasceu a idéia de gravar o álbum "Stars for Lisa", músicos profissionais a ajudaram a gravá-lo.
Ela está indo bem agora.
Fonte da foto: escola 59 da cidade de CheboksaryUm ano depois, o jovem violinista William Hailo chegou à escola. E agora um novo projeto - "William - com um amor pela música". William gravou seu álbum solo, bem como um filme sobre como foi gravado. Segundo William, a próxima coisa pela qual ele se esforçará é um sonho de se tornar um músico tão bom quanto seus ídolos - Gergiev, Spivakov, Matsuev. Agora, William é bolsista do International Charity Fund V. Spivakova, vencedor do concurso para toda a Rússia "Jovens talentos da Rússia". Ele quer ajudar outras crianças em situações difíceis a encontrar seu grande objetivo na vida!
Fonte da foto:
AprendaOs pais
Um tópico separado são os pais. Pais em quem a dor cai. Na maioria das vezes, essas são mães, porque, segundo as estatísticas do Oncoprofile, apenas 20% dos homens permanecem na família. Eles não se levantam, saem e é bom se ajudarem financeiramente. Mães estão deprimidas. E as crianças geralmente mostram mais força, elas também apóiam as mães.
O professor precisa ser capaz de trabalhar com os pais; é preciso estar preparado para enfrentar a agressão emocional da parte deles, estar sob estresse severo; às vezes, eles apenas não têm onde derramar sentimentos avassaladores.Há alguns anos, no projeto UchimZnayem, uma nova oportunidade foi aberta para os pais - participar do programa de reciclagem profissional "Apoio ao tutor para crianças doentes". Após a perda do trabalho para muitos - esta é uma nova perspectiva, significado e propósito aparecem. O programa de treinamento para tutores é implementado em conjunto com a Universidade Pedagógica da Cidade de Moscou. Em junho deste ano, diplomas foram concedidos aos graduados da quarta edição do programa!. , -, .
Conclusão
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, 22.06.2019, №109, : « , . . , , , , ! »
Se você gostou dos heróis deste material, assista ao documentário "The Protocol of Understanding" sobre eles , que foi lançado outro dia. Há entrevistas com crianças e professores, seus pensamentos sobre a vida, a morte e os sonhos.E se você estiver interessado no projeto Uchem Znayem, assine suas páginas nas redes sociais ( Instagram , Facebook ), acesse o site , descubra as novidades.