A modernidade nos oferece dois formatos de treinamento: clássico e online. Ambos são populares, mas não perfeitos. Tentamos entender os prós e os contras de cada um deles e deduzir a fórmula para um treinamento eficaz.
1 ( treinamento clássico - palestras de duas horas - prazos, links para local e horário) + 2 ( treinamento on-line - feedback zero) + 3 (apresentação on-line + orientação individual + prática de laboratório) =?
1. Como base, pegamos os bons e velhos clássicos. O treinamento clássico é bem conhecido. É um conjunto de aulas teóricas e exercícios práticos que estão disponíveis para todos os alunos. O formato é familiar para a maioria, familiar e sem dúvida. As regras do jogo são conhecidas desde o início: o aluno sabe exatamente as datas de início e término do curso, o local e a hora das aulas, prazos claros para a conclusão de tarefas práticas. Tudo é transparente e fixo.
As falhas da abordagem clássica que tentamos minimizar também são muito familiares:
- Falta de logística flexível. Se o local determinado pelo palestrante for inconveniente para você por local ou o tempo de treinamento não for adequado para você, você não poderá influenciar isso.
- Falta de uma segunda chance. Se, por algum motivo, você não puder assistir a pelo menos uma aula do curso, você perderá essa parte do conhecimento. Você não poderá adiar a lição, precisará escolher entre o tempo pessoal e a qualidade do treinamento.
- Rigor dos prazos. Se você se inscreveu no treinamento antes de mais alguém, ainda precisa aguardar o início oficial e o conjunto completo do grupo. Se você não tiver tempo para passar as tarefas práticas para um prazo específico, perderá a chance de concluir o curso com êxito.
- Dispersão de atenção. Durante 1,5 a 3 horas de uma palestra, uma enorme quantidade de novas informações é despejada no ouvinte, o que é difícil de digerir, mesmo que o professor seja o mais carismático possível. Estudos da Universidade Católica de Washington provam que o aluno está distraído 30 segundos após o início da lição. Durante 50 minutos de aula, apenas 10 a 20 minutos de atividade e atenção aparecem.
2. O segundo componente do nosso treinamento é o treinamento on-line. A grande maioria não se limita aos prazos e à escala da audiência, não está ligada a um local e formato específicos. Oferece flexibilidade máxima em termos de tempo e volumes de consumo de material educacional: você pode assistir ao vídeo quando quiser e em qualquer meio, além de visualizar o material um número ilimitado de vezes.
Parece um conceito de aprendizado mais eficaz? De fato, o online tem suas sérias desvantagens:
- Muita variedade. O espaço online contém um grande número de cursos; esse volume dificulta a pesquisa e engana o usuário. Uma pessoa está perdida e não pode escolher um treinamento específico ou realiza um treinamento de baixa qualidade e sai do treinamento sem realmente entender nada.
- Falta de feedback. O treinamento on-line envolve trabalho independente, o que é muito difícil para os alunos com um nível mínimo de treinamento. Um participante do treinamento não consegue entender se está se movendo na direção certa e não há ninguém para fazer perguntas.
- Falta de prazos. A vantagem principal pode se transformar na maior desvantagem. A falta de uma estrutura dá liberdade ao ouvinte, mas alivia a responsabilidade pelo resultado. Ele tem a oportunidade de adiar o treinamento indefinidamente e nunca terminar o treinamento.
3. Como resultado, criamos um
formato que combina as vantagens de cada uma das abordagens de treinamento e é complementado por comunicação e prática animadas. Utilizamos uma
nova forma de apresentação do material . Em vez das clássicas palestras ao vivo de uma hora e meia / duas horas ou vídeos de webinars, o
módulo de treinamento consiste em uma série de vídeos curtos com duração de 5 a 10 minutos. O tempo do material de vídeo foi calculado com base em estudos empíricos do Laboratório de Ciência da Computação e Inteligência Artificial do MIT.
Rolos combinados com testes e tarefas práticas.O objetivo de um módulo é resolver uma tarefa prática. Os vídeos fornecerão ao ouvinte a base teórica necessária, e os testes ajudarão a entender até que ponto as informações foram aprendidas. O aluno pode escolher um
horário e local de estudo convenientes , bem como
ajustar a dinâmica do curso para si . No módulo, há uma oportunidade de pular informações já familiares ou de estudar mais completamente novo.
Adicionamos comunicação ao vivo ao treinamento - um bate-papo geral em que os alunos do treinamento podem fazer suas perguntas e ajudar uns aos outros. O professor ou o curador dirige o grupo se eles não conseguirem encontrar a resposta certa. Quando o básico é concluído, uma
revisão de código individual entra no processo. Cada módulo principal, o participante do treinamento, discute individualmente no escritório da empresa com um de nossos engenheiros.
No final desta etapa, selecionamos os melhores alunos e os convidamos para
praticar no laboratório. Aqui formamos equipes, definimos o mentor da equipe e colocamos os alunos nas
condições de trabalho do
EPAM , ou seja, damos projetos o mais próximo possível da realidade e definimos termos reais. Aqueles que conseguem lidar estão esperando uma
oferta de emprego da empresa.
1 ( treinamento clássico - palestras de duas horas - prazos, anexo ao local e hora) + 2 ( treinamento on-line - feedback zero) + 3 (apresentação inovadora de materiais + orientação individual + prática em laboratório) = treinamento combinado
Como resultado, obtemos um híbrido, mais conhecido como
formato combinado . Tem sido pouco estudado e ainda não é muito popular, pois está associado a experimentos e riscos. Assumimos esses riscos conscientemente, a fim de usar o tempo para treinar um especialista da maneira mais eficiente possível, sem perder a qualidade do curso. Você pode verificar quanto conseguimos gerenciar por conta própria - alguns cursos já estão disponíveis no
training.by , por exemplo,
Teste Automatizado .