在婴儿中，逻辑思维甚至出现在一年之前

在1960年代，心理学家深信儿童可以在7岁时进行逻辑推理。在1970年代，如果降低任务的复杂性，那四岁的孩子就可以得出传递结论。一项新的研究表明，十个月大的婴儿能够理解服从的社会等级。


实验视频的屏幕截图：木偶戏

1960年代，以研究儿童心理学而著称的瑞士心理学家和哲学家让·皮亚杰（Jean Piaget）进行了一项涉及7岁和8岁儿童的实验。如果Vanya高于Masha，而Masha高于Kolya，则Vanya高于Kolya：这个年龄的孩子能够得出这样的结论，即使他不能同时看到所有的人都来自这个任务。让·皮亚杰（Jean Piaget）指出7-11岁是“具体行动的时期”，在这种时期中，儿童在思考真实事物时会发展推理能力，并能够得出传递结论和理解关系层次的能力。

在1970年代后期，研究人员发现，如果要解决的问题的复杂性降低，孩子们可以在四岁时得出传递结论。

这次，埃默里大学的科学家团队证明了十个月大的孩子已经能够解决逻辑上的问题：婴儿了解社会支配地位。斯特拉·洛伦科（Stella Lourenco）与在耶克斯国家级灵长类动物研究中心实验室工作的心理学家罗伯特·汉普顿（Robert Hampton）合作，并作为他的研究的一部分，证明了猴子可以做出传递性结论，并与实验室前研究生里贾纳·帕克斯顿·盖兹（Regina Paxton Gazes）合作汉普顿和亚特兰大动物园的研究员。

Gayses为婴儿开发了非语言实验。首先，向孩子们展示了一个视频，其中有三个洋娃娃-一头大象，一只熊和一只大小相同的河马，它们从左到右排列在社会等级的框架中。大象拿着玩具，然后熊强行从大象那里拿走玩具，河马从熊那里拿走玩具。该场景假设熊主导大象，河马主导熊。在结局中，向孩子们展示了一个大象从河马上拿玩具的场景，这种情况对婴儿来说比其他所有人都有趣。

“大象的统治侵犯了孩子所理解的关系，因为在那之前，熊是从他那里拿走玩具的，而河马是从熊那里拿走玩具的。劳伦斯解释说，孩子们更加关注这种情况，因为它违反了传递性结论，婴儿正在试图理解为什么这种情况并非他们预期的那样。

对于第二个实验，研究人员添加了尚未与角色互动的第四个英雄：长颈鹿。这种情况下孩子们不感兴趣。

十到十三个月的三十二名婴儿参加了该实验。其中有23个人对追查英雄意外行为的场景的反应比对所有其他场景的响应更生动。科学家认为，社会等级制度的及物结论对进化很重要，因此一个人能够在这么小的年龄就得出结论。该实验中科学家的发现可以作为评估儿童发育的工具。

Source: https://habr.com/ru/post/zh-CN386715/