大脑的错觉。大鱼在小池塘里的影响

哪个更好-成为城市中的最后一个家伙还是村中的第一个家伙？去一个聪明人包围的体育馆，还是保持常规学校最好的学生？为了知识，教育和更高的薪水而牺牲社会地位（甚至可能是健康）是否合适？这些都是棘手的问题，每个人都可以亲自找到答案。但是有趣的是，科学研究有助于了解人脑的功能以及一个人的主观自尊的形成（自我概念）。我们谈论的是大鱼在小池塘中的作用（大鱼–小池塘效应，BFLPE），这是1984年在心理学家赫伯特·马什和约翰·帕克的科学著作中首次描述的。

根据BFLPE理论，每个人都将自己与他人进行比较。因此，如果这个人被才华横溢，能力不足的同事所包围，则自尊心会更高。反之亦然-被有才华和聪明的人包围着，一个人的自尊心降低了。

1984年，科学家对来自各个教育机构的学生的学习成绩和自尊进行了研究。他们发现，听众能力低的低社会经济学校的学生的自尊要比能力高的高社会经济学校的学生的自尊高。



这个颇具争议的结论并没有真正成为这样的发现。 1969年在美国的学校中进行的早期研究（Soares AT，Soares LM “对文化处境不利儿童的自我认知”，《美国教育研究杂志》）和1972年在美国的学校（Trowbridge NT，“自我概念与社会经济”小学儿童的地位”，《美国教育研究杂志》）。但是1984年的一项研究表明，这种效果比预期的要强大得多。社会经济水平高的学校出勤率大大降低了学生的学校自尊心，同时又与更高水平的实际表现相关。

1984年的一项研究发现，各个学校的自尊心通常与学生的学业成绩相关，但前提是在单所学校中进行评估。如果我们比较来自不同教育机构的学生，将观察到BFLPE的相同效果。

事实证明，这确实是一个矛盾的情况。如果您带一个学生并从通常的学校转到更高级的体育馆，那么他的教育程度将会提高，但是我们冒着使孩子成为不快乐的人的风险，从而降低了他的自尊心。尚不清楚这将如何影响孩子的性格及其未来命运。

在随后的几年中进行的研究已经证实了对不同背景，不同国家等不同群体的学生的影响。通过对相同样品进行长期反复研究证实了该效果。通常，环境对学生自尊的影响可以被认为是既定事实。在这方面，研究的作者认为在组织学校和分配学生到学校上课时应考虑到这些信息。

BFLPE的科学研究是在中小学进行的，但可以假定，成鱼在小池塘中的影响在成年后相当明显。在任何竞争激烈的环境中，都有多个“获胜者”，许多“失败者”，并且降低了参与者在这种环境中的总体自尊心。因此，您需要谨慎对待竞争-这通常不是最人道的方法。

我们都知道自信对事业和人生成功至关重要。但是一个人的自尊心低落会表现出很多负面影响：

• 过多的自我批评。
• 对批评过于敏感。批评时的不满和不满。感觉到他正在受到攻击。
• 长期优柔寡断，过分害怕犯错。
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公平地说，应该注意的是，自尊心较低的人更有可能成为完美主义者，他们更有可能具有A型性格，他们更有可能在业务中取得巨大成功，更有组织性，更善于按时完成工作，更有纪律，更严格地对待自己和他人。

在任何情况下，自尊心低总会带来更高的压力，心血管疾病的风险增加以及预期寿命的降低。尽管生活中取得了种种成功，这些人的生活却减少了。也就是说，当我们谈论BFLPE的作用时，我们所谈论的是积极作用。在小池塘中感觉像一条大鱼可避免自卑，这对健康有害。

所有这些都是自我概念的有趣的副作用-自我代表自己的系统，是人格的反映部分。从理论上讲，一个人的自我形象应该足够，与现实相符。如果我们将一个聪明的人包围在更聪明的人的周围，那么他将形成被低估的自尊心，而这已经不是一个关于他自己的想法。这样的表示不符合现实，可能会伤害人。

因此，下次，请仔细考虑-您是否真的想在最酷的公司工作或将您的孩子送往他可以报名的最好的学校。如果您的天才儿子成为班上最坏的儿子怎么办？这将如何影响他的性格？如果您和您的IQ 135将咖啡带给智商高于150的最酷公司的主要员工，您的自尊心将会怎样？

Source: https://habr.com/ru/post/zh-CN399553/