为什么“歌词”需要机器人？
物理学家和抒情诗人的战争几乎比任何其他冲突都更早开始-甚至在早期就读。该课程的一部分完全否认了数学和物理学，另一部分则沉浸在历史课程和莫斯科艺术剧院中。关键不是每个孩子的大脑都有较发达的“人道主义”或“技术”部分，而是对学生没有兴趣，而“和谐人格教育”的学校原则几乎永远落后于生活。随心所欲地按照孩子的意愿放任自己是民主和时尚的，但将来可以重拾成果。今天，人文科学已经在积极地使用计算机科学和数学，并且学科的合并将继续。学校和家长保持干净的歌词对未来的职业极为不利。出路是引起兴趣和参与。无聊
无论如何，我们都碰到一所学校，并且知道那里的事情进展得并不顺利，更远的地方就是悲伤。出色而富有创造力的教师的最后热情是基于缺乏物质和技术基础的。但是，这种情况并不意味着您需要顺其自然。父母应注意孩子的喜好并独立学习，例如，将学生带到机器人俱乐部。为什么这很重要？使用技术（例如，使用LEGO Education WeDo 2.0或LEGO Education MINDSTORMS EV3套）可形成对算法，分析思维和设计技能的理解。因此，孩子学会的不是将世界视为一组不同的事件和现象，而是将其视为由子系统组成的系统。出现了对元素的相互联系和影响的理解。这种认识将有助于更轻松地掌握任何项目。生活中的一个简单例子。这个困难重重的男孩第一次了解植物学，并仔细地记住了每个物种。对于每个人-老师，父母，学生本人来说，这似乎都是艰苦的劳动。直到一个愤怒的父亲工程师一次在他心中抛出：“那里要教什么，所有这些植物都是一成不变的：根，树干，叶子，花，果实！形式上的差异。”从深层科学的角度来看，父亲并不完全正确，但是植物学的课程却没有打架就投降了-儿子了解了这个系统及其标志。机器人解决数独问题。要创建这样的机制，年轻的研究人员必须认真地进行脑力劳动，深入了解物理和数学。这使您能够以集成方式感知任务。通常在LEGO Education MINDSTORMS EV3上实施，机器人的创建与团队，父母，老师和其他学生一起进行。团队合作是一种可以重新获得价值的技能，并且在行业中是必不可少的：在信息化的背景下，任何活动都会变成一个很难单独完成的项目。
在教室里的圈子或实验室工作中，孩子第一次遇到分工的概念-例如，对于LEGO Education WeDo 2.0或LEGO，有人编程，有人设计（线框），有人捕获观测值，有人保持顺序并将细节分组。遗憾的是，直到现在，即使有一次成功的公司也开始分手，而没有适应分工，或者没有意识到没有必要自己做任何事情。人们不会回避这种命运，因此对于孩子来说，重要的是要了解团队拥有相同的伙伴，并且他们在做同样的事情。作为联合项目创建工作的一部分，知识和技能水平的差异得到了解决-三重和奥林匹克双双都有。结果将是一般的，孩子们将学习如何在团队中分配任务以及如何评估贡献。孩子开始练习。创建机器人实际上是成年人世界的日常工作：计划->设计->创建->观察和测试->完成任务/项目的展示。他将了解这些知识将如何派上用场，并且没有不必要的信息。这将有助于处理不受欢迎的物品。另外，将问题压碎为组件的技能也在不断发展。如何划分任务的一个示例：首先，机器人识别出面孔上的颜色，然后根据接收到的数据收集一个立方体。在LEGO Education MINDSTORMS EV3上实施，熟悉“成人”机器人。乍一看，这个词组看起来是未来派的，并从行中消失了。如今，机器人已被用于零售，服务，医药和许多其他与人不断互动的行业。将会有更多，并且重要的是要能够理解界面，“与之成为朋友”。如果您从英语中获取描图纸，那么复杂技术的神秘化就会发生，并且孩子（稍晚些时候-一个学生和一个年轻的专家）会理解机器人可以信任的东西，而不能信任的东西。LEGO Education MINDSTORMS EV3. . , , , .-这也许是最重要的一点。未来的专业是知识密集型的，与各个学科相关。它们将存在于几种类型的知识的交界处，并与前沿行业合作（例如，如今，计算机语言学或使用超精密仪器的考古学已经可以做到这一点）。对孩子来说，明确，解释并重要地证明各种科学与学科之间的联系非常重要。让我们回到相同的语言学领域-似乎与技术最遥远的领域。但是，在文本分析方面进行了大量研究，并且该工作使用了算法方面最先进的技术。
想象力发展（并且这种发展应该贯穿一生），空间思维，集中注意力；精细的运动技能也有助于认知功能的发展。在国外，有使用此类机器人解决方案与自闭症患者合作的经验-他们应对一系列整洁的动作。考虑一下在这头大象中要考虑多少因素：关节的运动和同步，物体的抓地力，运动的方向，稳定性等。在LEGO Education MINDSTORMS EV3上实施父母和老师都需要传播对学习诗歌的理解，阅读大量知识并内心地了解世界历史的700个日期-并不意味着为将来的职业打下基础。从学科的普遍性和邻接性的角度出发，应进行初级职业指导。关心老师的意见
为了在讨论机器人技术课程对任何孩子的影响时得到充分的证实，我们谈到了与一位出色的老师，教科书Lidia Georgievna Beliovskaya的聪明的普通学生一起工作的经验。乐高教育项目已经在俄罗斯学校中提出了很多年。但是，远离所有教育机构，此类课程可供学童使用。原因很多，其中包括缺乏专业的工作人员，物质资源和教师的兴趣。Lidia Beliovskaya是长期以来熟悉乐高教育的人之一，他尝试与乐高教育并让孩子们上课，而不论他们的倾向如何。-请介绍一下您自己-一般的教学经验，以及作为计算机科学老师的工作经验。-我毕业于莫斯科国立大学计算数学和控制论系。我有20年的工程师经验，然后是总工程师。我设法参加了苏联的几个国家项目：卫星图像处理，当前血浆层的计算机断层扫描（托卡马克问题的调查）IOFAN，物理问题研究所的同步加速器（心脏的3D模型）上的计算机血管造影。我为“半透明等离子体计算机断层扫描的计算机断层扫描”主题辩护。在我的学校里担任最高学历类别的计算机科学老师的16年中，我是计算机科学的考试专家。苏联领先研究机构的首席工程师的经验使我们能够与学童进行成功而生动的项目活动。缺少和没有主题和思想的缺失。-从哪一年开始在您工作的教育机构开始使用乐高教育解决方案？-当我上第一堂课时，设备已经在学校，但没人积极使用它。是1998年。然后，我开始在一个有天赋的孩子的学校里工作，与此同时，我掌握了教育小说。在Bulin-Sokolova E.I.进行INT培训开辟了新的视野。我了解很多，这并不困难，但是很有趣，我立即着手研究，开始在乐高上创建可编程系统。然后，作为一名老师，她为乐高教学法的多项设计工作辩护。她自己甚至不使用互联网就掌握并发明了很多东西。- 这是学生普遍接受的吗？-当然很感兴趣！想象一下：学生有想法，他们能够在现实中实现它们。我们尝试了，结果证明了。这样的设计师聪慧，自在-伙计们的喜悦在涌动。-他们习惯了多长时间才能适应创新并在教育过程中使用乐高教育？-他们立即开始工作。我们期待本课理论部分的结束，以便以后我们自己实现一切。几乎总是由我们自己设计，而不是按照说明进行设计，因为这本书简直没意思。但是，通常，他们一定会回到说明中。如何使其耐用，稳定和工作？ “是的，我的知识还不够，”他们想着转向书。-剩下的老师参与了多长时间？-其余的都没捡。有必要花费大量时间来组织教育过程，并且没有条件：房屋，家具，额外的设备……-告诉我们在这种教育过程的现代化过程中出现的主要困难。无论是从学生方面，还是从教师方面。-学生没有任何困难，只有极大的兴趣。在小学生的实验中，物理与计算机处理实验是第一次。他们自己进行设置，自己编写程序，以及刚在物理课中通过的材料。行政部门有困难：将课程包括在学校课程中，分配房间，配备必要的家具，寻找老师，以便他掌握并希望与学生一起不断关注并保持高速度。老师的困难每天都在发生：为下一组准备设备。孩子们想自己组装设备，但是没有足够的时间-休息一下，您将不会理解所有的设备。好在这里，也许设备根本不够用。教育过程中有困难。由于这些家伙的极大兴趣，很难控制沉默。只有在课程结束时，孩子们才习惯于默默地工作，然后他们才热情地希望与一个团队（2-3人）一起工作，大声讨论细节，争辩道...-作为一名具有前后比较能力的老师-您如何评价学生对教育过程的参与程度的变化？-首先，这是智力的感官发展，因为您可以用自己的双手做一些事情，最重要的是，事实证明。并且了解和理解，并不需要花费很多时间。你们刚赶上我的课。令人关注的是实时构建“发生”物理量图的过程。许多图令人困惑，讨论了为什么会出现这种依赖性？比较图表：邻居呢？这很重要。我自己做了实验，它是如何发生的-它发生了。您无法注销，也无法从Internet下载，我自己做，事实证明。好酷！-您认为，乐高教育解决方案对哪些学科最有用？-物理，计算机科学，当然还有机器人技术。我在5年级和6年级的学校里曾经教过机器人技术，我有丰富的手册材料。今年，政府取消了我们在Lyceum 1557中教育过程中有关机器人技术的课程。但是，我们计划出版手册，根据《联邦州教育标准》创建程序，并在我们的工作中使用了非常有趣的LEGO材料。对于教师来说，如此有趣，有用的发展非常令人高兴，以至于在过去的20年里，它们被收集并精心保存。而且，令人惊讶的是，材料还没有过时！我在学校教计算机科学已经很多年了，我知道没有好教科书的工作是多么困难。只有您自己掌握一些新知识，开发CMD-现在它已过时，已从程序中删除。所有的努力都是徒劳的。乐高教学法得以延续。孩子们明白，奇怪，一切都是完全现代的。— ?-主要与5-7年级的学生合作。非常抱歉，小学的学生，后来又来找我上课，他们没有设计和编程乐高的技能。我的课程一直对每个人都很感兴趣。在这里，无论个人喜好和能力如何，每个人都有问题。多层次的教学法：有人按照说明组建团队，有人自己收集模型，上课，有人甚至设法编写安装程序，有人对细节感兴趣并关注，要求他被允许做这项工作。目前尚不清楚如何在课程中评估学生的工作。评估做出更多新尝试的努力和愿望-是错的吗？成绩一般都不错。但是最重要的是，教训很高兴。-如果要求您建议在所有学校中都使用LEGO Education，那么您可以举例说明这种解决方案的主要优势是什么？-班上的孩子不仅要动脑筋，而且要动手-这很重要。设计师在设计方面非常丰富多彩且积极向上。因此，您可以使用它进行检查，查找。培训IT专家的主要方面是使用机器人直观地验证算法程序。这是未来的技术。1557 .. « : LabVIEW LEGO», « 2016» . , . . , , .
对孩子的知识和职业指导的形成是父母，老师和圈子培训者的任务。要记住的主要事情是动机和兴趣，但动机必须正确选择。最重要的是，如果动力是对成功，对知识和技能的渴望。孩子想要在哪个领域发展，无论是航天学还是绘画。他需要了解，周围的科技界不应成为仆人，而应成为专业人员手中的有效工具。只有这样，未来的职业才能成为现实，从质上改变生活。您是否知道如何处理孩子的新年假期？ Source: https://habr.com/ru/post/zh-CN400259/
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