有关新加坡最新病毒之谜的全部真相以及另一个带有数字的历史谜语
为了纪念
本专栏的
周年纪念日，互联网为我提供了一个新加坡式的数学问题，该问题已广
为传播 。 5月中旬，网络让新加坡一年级新生解决
的任务
感到激动，这些任务是5至7岁的孩子，结果发现难度很高，没人能解决。
仔细研究数字顺序并填空但是我们的故事实际上是关于诸如“数学问题激起了互联网”之类的短语如何变得无聊且可预测的尝试，以吸引访问者访问页面。 由于即使是首次出现在
新加坡技术论坛上的对此问题的简短了解，也可以让我们说这张照片是明显的伪造品。 该照片看起来已被编辑，但没有任务说明。
显然，该拼图是从一个致力于数学难题的
站点上获取（并更改）的，该
站点由美国退休教师戈登·伯金（Gordon Burgin）领导。 在网站左下角的版本中，数字是20。在新加坡的照片中，涂抹了0。 难怪没有明显的解决方案！
布尔金说：“我对这种假货感到惊讶，不知道他们想要达到什么目的。” “如果他们的目标是激烈的讨论和随后的绝望，那么他们就实现了目标！”
接下来是正确的难题。
1.在外圆的四个扇区中的每个扇区中，都有一个两位数字，该数字等于位于该扇区角落的三个数字的总和。 各个圆圈中的数字范围可以从1到9，并且每个数字只能使用一次。 其中一个数字是给您的以便开始。 找到其余的四个。
2.由于新加坡的谜语是不正确的，请尝试提出一个适合给定图片的问题变体（清零）。这个谜语使我想起了一个关于谜语历史的最有趣的书之一：“
Wakoku chiekurabe ”，这是日本最古老的谜语书，于1727年出版。 这是一个奇妙的奥秘-至少她是在东方出生的！
3.在黑色圆圈中写下从1到9的数字，以使位于两个蓝色圆圈（包括中心圆圈）以及水平和垂直线上的数字之和相同。
这是四个数量，每个数量都包含五个术语，并且所有数量都是相同的。 这是本书本身的图片，描绘了类似的任务。
解决方案
1.顺时针，从顶部开始：6，1，8，9如果我们将数字的位置命名为北，东，西和南，则西和南的候选项将为8和9，因为S + 3 + 3 = 20或S + 3 =17。但是我们知道S + B + 3 = 12或10 + B =9。但是10不能为9，因为这样B = 0，这是禁止的。 因此，= = 8、3 = 9，C = 6和B = 1。
2.我最喜欢的是一位叫汤姆·弗兰纳里（Tom Flannery）的读者发送的作业，因为事实证明这很简单。
用整数填充圆，以使每个半圆中的扇区总和等于圆中数字的总和。
3.最后一项任务来自于1727年日本谜语收藏。
可能有很多解决方案。 这是我的解决方案：
解决方案的路径可帮助我们猜测-在中心只能有一个奇数。 选择了这样的数字后，您需要将剩余的数字分成成对的数字，这些数字加起来等于相同的数字并将它们排列在相反的圆圈中。 我分别选择1作为中心，有对2和9、3和8、4和7、5和6-所有对的总数为11。