去年，我决定继续学习第二种外语法语。 我决定根据语法翻译方法自己学习语言。 我设定了一个目标-达到免费阅读法语维基百科文章的水平。 为了完全专注于此目标，我将对会话部分的研究推迟到以后。
我的第一种法语学习方法大约是在八年前。 受到英语方面的成功的鼓舞，我从学校中学到了很多杂乱无章的知识，而当我进入一家外国公司时，这种语言急剧上升，所以我决定学习法语。 如您所知，英语中有一半的单词都起源于罗马式，所以我想用法语来加强我的英语。 例如，我还希望能够阅读《战争与和平》，而不必引用法语引号中的脚注。 法语和法国文化的声音对我不太感兴趣，而且我没有任何浪漫的动机来学习“爱的语言”。
然后，八年前，我设法和一位老师一起锻炼了三个月，主要专注于发音和背诵Tout Va Bien一书中的对话。 之后，我休息了很长时间，直到最近。
我第二次开始研究语法翻译方法，因为它完全可以满足我的学习目标。 在学习英语的过程中，我在学校课程中使用过它有积极的经验。 我们将本课的一半写下语法主题，另一半慢慢地逐字逐句地翻译了一些改编的故事。 这段文字中的1-2段是送给房子的，这是一次真正的考验，当您看到穆勒词典中几乎每个单词并且几乎不前进时，与真实语言的接触都会为他们带来极大的乐趣。
我之所以没有考虑这些课程，有两个原因：第一，我所知道的所有现代课程都具有明确表达的交流方向； 第二-我想检查使用该语言进行独立工作的可能性。
我从
埃里克·冈内马克 （
Eric Gunnemark）撰写的瑞典语多本精彩著作《
学习语言的艺术》中获得了自学的想法：
在学习新语言方面，他提出以下建议：您需要从经过精心选择并且没有细节和困难的最低要求开始。 这适用于：词典（不要学习动物，产品和其他稀有单词的无用名称），语法（仅基本知识）和一组关键短语（minilex-记住基本对话所需的一组标准表达）。 最重要的是确保沉浸在语言中：对于对话者来说-多听，多阅读-多读，并且最好从儿童读物和教科书开始，因为它们的语言很简单。 如果有兴趣，可以在这里找到有关这些想法的更多信息。
受到这本书的启发，我决定重新学习的第一件事是语音和发音。 我为我准备了一个教程
Tyurina ，它吸引了我详细的语音部分。 我开始使用Forvo网站作为音频资料来研究它。 在法语中，字典没有与英语不同的抄写，因此您需要学习发音规则，在我看来，这不是很复杂。 很快就知道事实并非如此。 由于规则简单，所以有许多细微差别，例如
联络 。 鼻元音有困难，事实证明，鼻元音目前正在运动，即 他们的发音相对于古典抄写有所
改变 。 我听到了这个消息，非常困惑，直到找到确认。 例如，在
Forvo上的葡萄酒（葡萄酒）上收听加拿大人和法语。
在语音教学上花了几周的时间后，我决定没有老师和实践，就无法在这个主题上前进，而是转向语法和词汇。 在我看来，Tyurina的语法教科书对初学者来说不太方便，因为它很快就引入了新知识，而且有些混乱。 后来，我与其他书籍一起工作了一段时间，回到了他身边。
遵循Eric Gunnemarck的方法，我
对法语语法进行了
简要描述，并在几周内为自己创建了有关其特点和难点的一般概念。
之后，我开始寻找一本书，它将成为我的主要教科书。 就像我上面说的，我“介绍”语法翻译方法，该方法一直使用到20世纪上半叶。 我在互联网上的某个地方读到，互线性自我指导手册非常出色，该手册于20世纪初发布。 我没有在网上找到它们，但是我发现了一堆19世纪的美国教科书，其中有经典的语法翻译方法，例如
本 。 从他们那里可以追溯到这种方法是如何逐渐发展的。 尽管其中有很多明显的有害教科书，但我还是精心挑选了最好的教科书，但到目前为止，我还没有读到它们。 在同一个论坛上，他们感激地回忆起苏联早期的教科书之一-“ Pototskaya Elagina Kamenskaya法语教科书”，我在此停下来：
我喜欢本教程，并很快成为主要教程，尽管它是专为在课堂上工作而设计的。 传统上，教科书的上半部分专门讲语音，下半部分或多或少包含一组标准的课程，包括课文，语法和练习。 在这本教科书中，以课文为主题，可以很好地反映出它的创建时间-40至50年。 我研究了几个星期，在地铁上读书。 这使我能够重温我并行教授的单词； 我还在实践中看到了一种语法，对此我已经有了一个大致的了解。
然后，根据多语种的建议，我决定根据单词的频率开始学习单词，而不是连续学习所有单词，以免阻塞我的记忆。 下载了很容易在互联网上找到的《法语频率词典》这本书后，我用400个最常用的单词来编译卡片，扔掉了介词和熟悉的单词。 我学到的单词如下：首先，我从标准的“ office cube”集中切出卡片，然后一方面写了频率词典中的单词，又写了我从Wikipedia和儿童读物中选择的上下文，另一方面是俄语翻译（也是最常见的对应形式）上下文）。 相当费力的活动，正如我希望的那样，这将使我更快地掌握单词。 但是，不幸的是，尽管有上下文，但这些单词并未被记住。
接下来，我尝试使用仍重新发布的标准教程：
“ Popova Kazakova Kovalchuk法语”，但是这本教科书并不适合我，显然它根本不是要用于独立工作的（我在60年代出版的版本中买了它）：
在
Tout Va Bien课程的教科书中滚动浏览-它也不适合独立工作，并且完全专注于交流方法。
在那之后，我切换到问题书并解决直到最后：
这本教科书完全是用法语编写的，但是使用起来非常方便，因为以某种方式使用所有这些时态和动词形式后，它并不感到恐惧。 当然，它是肤浅的，但可以使人信心十足，并对大多数语法有所了解。 我将其与英语中的红色墨菲相提并论。
在问题书之后，我恢复了记忆单词的过程，这变得更加有趣，因为任务书中我已经遇到了大多数单词。 我给自己做了三个信封-红色，黄色和绿色。 将一部分卡片放在红色信封中后，我开始系统地重复它们。 在记忆中加强了这个词之后，我将其移动到一个黄色的信封中，如果我能稳定记得的话，它会变成绿色的。 如果可以在俄语翻译中（卡片的背面）多次回忆，我已将单词从绿色信封中移到了存档中。 我没有尝试使用自动化，因为“卡片”方法具有最大的灵活性。
我只是在与他们定期工作之后，在工作过程中与他们反复开会的背景下，在单词学习上取得了进步。 这与Eric及其同事
在此处概述的想法完全一致。
最后，我开始阅读字典并读了这本书：
我读了它，几乎看着每个单词，试图理解介词在哪里，代词在哪里，使用什么时间，动词以什么形式等等。 没有老师的支持，这是困难的；您必须借助众多工具的帮助。 在某些方面，它看起来像解密。 但这是一次非常有益的经历。 在此过程中，我为自己设置了许多智能手机应用程序，这很有帮助。 我将在这里列出它们：
现在我已经达到了字典的初始阅读水平，这与标准分类是一致的，这很难说。 所有这些花费了将近9个月的极其不规律的工作（我违反了Gunnemarck关于随时间推移进行最大程度学习的指示）。 同时，我试图了解是否真的有可能强迫自己完全独立地学习该语言。 您可以，但是需要认真的动机进行系统的课程。
计划：
- 继续上述问题书第二部分中的语法
- 完成文章中指示的教程
- 去看法语学校的书，我也是在多语种的建议下买的
- 阅读有关伊利亚·弗兰克（小王子！）的方法的几本书。
- 阅读几本儿童法语书籍，并附上完整的俄语翻译