今天，博客决定考虑几个带有有用动词的同义词组：“做（创建）”，“理解”，“同意”。 每个单词都有几个具有不同阴影和含义的英语单词-如果您要区分它们，与外国同事和客户进行交流将更加容易。
要做
让我们从“
制造”到“制造”到“制造”的同义词系列开始。 动词
“ make”在此处充当同义词优势词（同义词组的成员，该同义词以该组共同的且在样式上中性的彩色含义将该组中的所有其他单词组合在一起）。
因此，动词
“ make”翻译为“ do”或“ do”：
“让生活更轻松”-让生活更轻松
“您取得了真正的进步吗？” “你真的进步了吗？”
如果我们谈论
“创造” ，那么这个动词的意思主要不是“做某事”，而是“创造”，有时甚至是“创造”：
“想象一下，您必须亲自创建想要使用的所有东西”-想象一下，您必须亲自创建想要使用的所有东西
“但不仅如此，纳米技术将创造我们现在看不到的新机会”-而且，纳米技术将创造我们现在看不到的新机会
动词
“生产”和
“制造”通常可以互换使用。 但是，它们之间仍然存在一些差异。 对于
生产而言，其含义仍比对
生产而言稍宽 ，并且可以使用
生产来描述
生产所隐含的许多过程。
如果
“制造”涉及某些原材料的加工以及随后将要使用的物品的生产，则
“制造”可用于创作任何东西，例如艺术品。
“我们已经生产了足够的食物来养活这个星球”-我们已经生产了足够的食物来养活整个星球
“另一方面，它们可能会产生不健康的烟雾并产生令人不快的化学物质”-另一方面，它们可能会产生不健康的烟雾和有害化学物质。
还有一些使用
“制造”的示例：
“但是制糖业是受保护的行业”-但是制糖业是受保护的行业
“他们生产出镇上最好的花边”-他们生产出市上最好的花边
要了解
考虑一个同义的小组
去了解-实现-理解-把握-弄清楚 。
“了解”是同义词，该动词在“理解”组的一般含义下将所有其他动词组合起来：
“他必须了解亚历克斯经历过的事情”-他必须了解亚历克斯必须经历的事情
“现在我明白了你为什么哭了”-现在我明白了你为什么哭了
当我们要说我们了解某个事实，意识到并接受它时，我们主要使用
“实现” 。
“您的父母会意识到这一点”-您的父母会意识到这一点
“他惊讶地意识到自己喜欢这种感觉”-他惊讶地意识到自己喜欢这种感觉
动词
“理解”意味着相当理解。
“我试图理解他的思想过程，但发现它是不合理的”-我试图理解他的思想过程，但是我得出的结论是，他完全是不理性的
“我们无法理解皇帝的目的或行为！” “我们既不理解皇帝的举动，也不理解他追求的目标！”
同样在同义词组“了解”中，我们可以包括动词
“要抓紧” 。 但是，重要的是要记住，它也具有一些自己的特征：该动词通常用于“迅速掌握事物的本质，以抓住主要思想”的含义：
“掌握品种之间的区别很重要”-掌握品种之间的区别很重要
“我希望您掌握了主要思想”-希望您掌握了主要思想
当我们要强调发现或澄清的内容时（通常是解决现有问题所必需的），“找出
”主要是指“查找”：
“她什么都不知道”-她什么都不知道
“他试图找出发生了什么”-他试图找出发生了什么
同意
考虑另一个同义系列：
同意-同意-同意 。 作为同义的统治者，
“同意”对于整个小组“同意”具有最普遍的含义：
“我完全同意你”-我完全同意你
“我们都同意您需要离开这个地方一段时间”-我们都同意您需要离开这里一段时间
尽管它也表示同意，但
“批准”是所有三个动词中最“正式的”和最光顾的意思，更多的意思是“给予许可”。
“我怀疑父亲会批准我见你”-我怀疑父亲会批准/给予同意或允许，以便我们能够互相见面
“她不会赞成你在这里”-她不会赞成你在这里
“同意”动词更确切地表达了自己的主动性和达成协议的愿望：
“他绝不会同意从波士顿一路旅行”-他永远不会同意从波士顿一路开车
“我不同意，亲爱的，我不同意！” -我不同意，亲爱的，我不同意！
很多时候，英语学习者（尤其是在初始阶段）倾向于仅使用一个动词（或语音的任何其他部分）来描述一个动作，而忽略其可能的同义词，从而使语音更加原始。 为避免这种情况，重要的是要牢记给定单词的几种可能的变体。
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