计算机技术给人类带来了很多东西。 实际上，没有它们，就不可能以目前的形式存在文明。 技术为我们提供了交流，补充了人类的智慧并进行了大量的计算。 例如，计算机允许您模拟特定情况以查看可能发生的情况。
显然，建模的范围非常广泛。 其中一个领域是游戏，实际上，在其中创建了替代现实，玩家可以进行研究。 此类游戏的示例包括《夏娃在线》，《侠盗猎车手》，《第二人生》。 科学家认为，游戏可以用作历史科学教学的工具。 此外，故事可以在虚拟空间中进行更改，并探索由这些更改引起的过程。
认真从事历史和游戏领域研究的一组科学家是土耳其阿卜杜拉·居尔大学的一个团队。 他们在穆罕默德·苏克鲁·古兰经的领导下工作。 而且它们不仅工作，科学家
还分配了一个单独的研究生课程，其基础是对历史模拟器的研究，以便更好地了解研究主题。
该课程包括三个时代：中世纪，工业发展的早期现代性，研究两次世界大战的现代时代。 该课程是使用Firaxis游戏中的Sid Meier's Civilization，Creative Assembly中的Total War，Crusader Kings II，Europa Universalis IV和Paradox Interactive的Hearts of Iron IV等游戏开发的。
该课程的每个模块都包括对时代的研究，理论部分和讨论元素-即。 讲习班。 此外，讨论是针对所选游戏中发生的事件进行的。 给学生指定要实现的具体目标，然后询问他们的经历，包括有关他们实现自己想要的方式的信息。 在研讨会上，历史信息会添加到此信息中。
根据开发此课程的科学家的说法，许多历史游戏几乎都非常适合研究历史：“大战略系列以所需的详细程度，高度的历史真实性，不同的国家和文化来了解正在发生的事情。”
还使用游戏《十字军之王II》的材料研究了中世纪时期。 Europa Universalis IV的名称旨在使您熟悉早期工业化的时代，而Iron Hearts IV则有助于研究当前-20世纪以及当时发生的事件。
在完成每个阶段的培训后，研究生们每人撰写大约500个单词的博客帖子-这些都是他们的印象。 但是现在，他们发表了一篇论文，论文容量为3000字或更多，表达了他们对科学家的看法。
根据该课程
的开发者的观点，游戏之所以好，是因为它们不仅可以学习，而且可以感受某些因素在此或那个历史时代的影响，包括经济，宗教，技术，政治，文化。 这些因素中的每一个在某个时代都起着决定性的作用，大多数情况下，影响是同时由多个因素共同发挥的。 游戏可以让您真正沉浸在研究的时代。 这种学习过程的效果比通常的方法要高得多。 当然，这门课程是综合性的，学生也要学习必要的文学，并且学习程度与其他大学的研究生相同。
另外，无聊的日期，名字，事件变得真实无聊-这些不只是字母，而是感觉和印象。 此外，历史学家可以为替代过程建模-研究如果以后工业化开始，或者威廉·而不是哈罗德·戈德温森国王（而不是哈罗德·戈文森）输掉
黑斯廷斯之
战，会发生什么变化。
即便如此，一些科学家已经提议将“数字历史”列为单独的学科。 如我们所见，在土耳其，这已经发生了。 “书籍+游戏”混合课程已变得非常流行，最重要的是，它使您比通常情况下更有效地实现学习目标。 这样的课程很可能很快会在其他国家的大学中出现。