学习一匹马（第4部分）

我们继续与孩子一起学习棋子。 现在轮到马了。

由于学年结束，女王和马匹之间有些延迟和差距。 考虑到骑士是最难学习的棋子，因此该材料的准备时间比平时更长。 但是他出来了。 所有图表均附有下划线说明-请。

关于女王的最后一篇文章并不是最成功的，因此它需要进行一些重新思考并研究错误。 在这种材料中，进料结构会略有不同。 该材料分为几个主题部分，在破坏者完成任务后，将做出决定。 在剧透下方，将有关于任务的注释。

让我提醒您，本系列文章的编写速度为I.G. Sukhina。 图表中下方显示的所有规定均由I.G. Sukhin并在教科书中给了他：Sukhin I.G. 国际象棋，一年级，或单元格里充斥着黑白奇观，秘密充斥着：小学一年级的教科书。 分2部分。 -Obninsk：《精神复兴》，2017年。我就如何在课堂上使用它们，孩子可能遇到的典型困难以及如何克服这些问题提出了自己的看法。 本文仅提供指定教科书中的部分条款-教科书中有更多条款。 已开发了教科书和方法手册：Sukhin I.G. 下象棋，一年级，还是学习学习。 -奥布宁斯克：《精神复兴》，2015年。它详细介绍了该课程的每一堂国际象棋课程应如何进行。 另外，培训包包括3-4年的学习，工作簿，练习簿和任务书。

该系列中的先前文章：

十几个技巧-如何教儿童象棋。 而且不仅（介绍）。
学习菜鸟（第1部分）。
我们研究大象（第2部分）。
我们研究女王（第3部分）。

故事

在古代象棋中，这件作品代表了“骑兵”-骑马的骑士。 在翻译人物名称的过程中，骑手从马匹中消失了！ 但并非到处都是-在许多欧洲国家，马仍然被称为骑手。 在法国，象棋马是骑士（骑士），在英格兰是骑士（骑士）。 部分原因是由于在中世纪的这些国家中有骑士，以及他们喜欢下棋的方式...板上没有骑士？
但是在其他语言中，该人物的“人为因素”消失了。 在我们国家，它简称为“马”。 例如，在德国（施普林格），波兰（skoczek），克罗地亚（skakač），其名称翻译为“跳线”，“马”。

而且，在远古时代，就有飞过的马！ 他们被称为“飞马座”。 我们的马是飞马的远亲，他也知道如何飞翔，但不远...

骑士骑马

象棋中的骑士动作是最难学的动作之一。 此外，几乎所有的孩子都知道他与“字母G”同行。 噢，我喜欢和他们争论，说他跟字母L在一起...哦，不是这样-字母L。 第一次大脑爆炸发生在这个阶段。

我为什么要这样做？当孩子们将骑士的动作与一个简单的字母联系起来时，他们也会试图告诉自己这是一个简单的人物。 无论如何！ 如果您采用这种方法骑乘马匹，那么您将不会驯服它。 我看到有几个男人（不仅是男人-还是董事会中相当成熟的丈夫）看到谁不了解和理解这匹马。 是的-他们知道马会走的路线，但仅此一项是不够的。

通过学习骑马的过程，第一门骑马课程开始。 但是首先，我要引起孩子们的注意，并尝试确保他们在上课之初不会感到疲倦。 如果孩子不了解马的行走方式，那么他将很难玩耍并与马搏斗。



特别强调的事实是，马是唯一跳过其他人物的人物-无论是他自己的人物还是对手的人物。

实际上，这些解释足以开始尝试。 然后任务开始了，那里的孩子有困难。 因此，第一门马课程是最难学的课程之一。

我亲自向孩子们解释这匹马向孩子们的举动：“这匹马直走两格，然后跳到侧面一格。” 像这样（我们的字母G）：



但是，随着时间的流逝，对于某些孩子来说，以其他方式移动马匹会更加方便！ 您自己会感到惊讶（顺便说一句，不是最糟糕的选择）。 “一匹马沿对角线移动一个正方形，然后直跳到一个正方形。” 像这样：



无需在您的认知下破坏孩子。 如果对他来说更方便，那就让他记住。 那些在一盘棋或另一盘棋之后走得更远的人，只会看到马的去向。

在让孩子开始完成任务之前，让我提醒您-孩子必须在棋盘上独立安排所有任务，然后再决定。 在计算机屏幕上解决任务对孩子的大脑发育起反作用。 当您让孩子解决难题时，请记住这一点。 现在实际上是他们-任务。

驯马（第一阶段）

独自在野外战士

阅读以前的文章的人都知道这种作业。 我们的目标是击败所有敌人的跳棋，每一步都消灭一个跳棋。 结果，正确的决定是移动次数等于吃水次数的决定。 此举是一个检查。

我提醒您，跳棋不是棋子，他们不会走也不会打我们。

任务1




看起来-太复杂了。 跳...但是不！ 一些孩子在木僵病中站起来，不知道如何跳马。 然后蜘蛛来救援！





如果有人不认识他，那就是普通的平板电脑持有人。 它有8个爪子-根据马匹移动的次数。 对于35厘米的板（这是一个小板），适用于7英寸的平板电脑；对于43厘米的板，适用于10英寸的蜘蛛网。 您可以在任何计算机商店购买它（嗯，或者最糟糕的是-我在欧尚购买）。

相信我-孩子们很高兴他，但是..！ 我通常会在看到孩子了解马的行走方式后立即带走它。 从个人经验来看，我可以说大多数孩子都可以不用它，但是（不要忘记）-我们的目标是教所有孩子下棋。 而且，他们越容易执行某些任务，孩子爱上国际象棋的机会就越大。 我们不是在培养冠军，而是在培养孩子。

蜘蛛帮助的持续时间-因为孩子了解马的移动。 有些需要一项任务，有些需要全部-3。这是个人的。 但是最重​​要的是不要错过孩子开始看马的那一刻。 对他来说可能很难，但是必须抓住蜘蛛。 老实说-我很少用蜘蛛完成3个以上的任务，更多的是2个任务就足够了。

让我们回到任务上-大多数情况下，孩子们在解决问题时，已经由中间人知道如何进一步移动马匹。 他们甚至可能不算这匹马，而是立即将它放在要去的地方。 随它去吧！ 他们的任务是习惯马。 即使尚未学会任何举动。 任何生涩的马匹必须先与所有者合并。 就此而言，这项任务非常合适。 如果您注意到-它上面的数字是不会跳过的！ 我们的目标是显示马的轨迹。

任务2




此任务比上一个任务要复杂一些。 因为在这里马开始越过跳棋。 事实是，许多孩子在研究先前的数字时，会在板上移动数字。 尽管我最初提出了将数字提高到整体的要求。 但是a，他们没有。 但是在这里，这匹马开始行动，然后……然后必须将马举起，将它在板上移动将不起作用-碎片会掉落。

最困难的事情是在第一个平台上放松。 您必须经常提供帮助。 此外，孩子开始看到马的动作。

任务3




在上一个任务之后-这是其余任务。 此处没有草稿跳跃，而是线性（几乎）移动。 在完成前两个任务之后-这是对所涵盖材料的合并。

实际上，您可以为自己的马提出自己的任务，最主要的是解决方案是唯一正确的选择。 第二个决定是不要。 对于那些远离教学法的人-我将解释。 任何新材料的整个学习过程都基于“封闭式”任务。 这些是仅有的正确解决方案的任务。 这是教学法的原理。 儿童应获得解决问题的知识和技能。 是的-生活中没有这样的任务，但是我们正在为生活做准备。 然后我们运用这些知识。 但是在生活中，我们可以解决“开放”类型的问题-它们有许多正确的解决方案。

最短的方法

这些任务旨在教孩子找到最快的方法来获得“从A点到B点”的图形。 在此类任务中，目标是学习如何使用我们正在研究的图形的特征​​。 在此类任务中，您需要预先宣布将到达目标字段的动作数量（标有叉号）。

任务1



转到标有2步十字的字段。


最简单的任务。 该任务的主要目的是确保孩子找到正确的解决方案。 这里没有什么复杂的，纯粹是种子和兴趣的任务。

任务2



转到标有2步十字的字段。


乍看之下，此任务似乎很容易。 很多孩子迷迷糊糊地。 困难在于您需要将马从目标上跳下来，然后再返回。 但是解决这个问题可以使人们理解这匹马并不像看起来那么简单。 但是，请相信我-这仅仅是个开始……进一步（对于自然而然的孩子）将更加困难。

任务3



移入以3个标记标记为十字的字段。


很少有6-8岁的孩子之一立即解决此问题。 通常他们坐在上面约5分钟，有时是10分钟，有时是30分钟。困难是您通常必须跳到目标的另一侧。 然后回来。 当孩子解决此问题时，他们必须非常小心以确保孩子不会离开解决方案并尝试寻找解决方案。 有时您需要将孩子推到正确的选项，有时会提示，有时会先采取行动。 让我再次提醒您-我们需要避免孩子下棋的欲望消失。 未解决的问题消除了对国际象棋的渴望，因此您需要帮助，但要适度。 这个孩子应该明白任务并不像看起来那么简单，但是对他来说却很难。

好吧，完成任务后，我分别挑出了这两种类型的任务-孩子必须能够骑马。 这个阶段正在驯服。 现在进行马匹训练。

训练马匹（第二阶段）

迷宫

这些任务是整个初始培训课程中最困难的。 有时候，我会把它们交给已经懂得玩耍的孩子，他们也很难解决。 对于刚学习象棋的初学者来说，这些是最困难的任务。

让我提醒您，建立在白色吃水棋盘上的迷宫必须走到尽头-带十字架的田野。 在标有十字架的球场上，我通常会放一个黑色的棋子（因为我们打白色，而黑色是我们的敌人）。 白色棋子不能被殴打（这些是迷宫的墙壁）。 自然，当用马解决任务时，您可以跳过墙壁。

我将在下面给出的所有任务都有其自己的名称。 在训练中，我问孩子们时，我想到了他们。 他们也喜欢我。

还有一个提示-不要尝试解决孩子的任务。 他会为自己猜测-相信我。 但是有时有必要提示-没有此提示，无处不在。 有时会帮助提示。 但是，绝对不要让孩子与迷宫面对面-即使走过这么危险的迷宫，他也应该感到支持。

任务1.固执的任务




在解决方案中，解决方案本身以红色显示。 黑色表示孩子平时走的路。 所有的孩子都是这样。 在我教象棋的整个时间里，他们没有被派遣单位（2-3人）。 大多数情况下，他们很幸运-他们正确地采取了第一步，然后立即解决了问题。 如果第一步做错了，那就有一条通往死胡同的直接路。

现在，为什么将任务称为“固执任务”。 正是因为这条黑路。 我不知道什么让孩子们感到尴尬，但是当他们发现自己接近渴望的目标（红十字会）时，他们会感到高兴，但是当他们继续前进时，他们会陷入昏迷。 他们开始回滚步伐，看看其他选择……但是在我的记忆中，有2或3个孩子猜测要改变第一步。 所有其他人继续休息，继续做错决定。

大多数时候，我会帮助他们，以免他们被完全卡住。 但是，我尝试在开始解决任务后的10-15分钟内执行此操作。

任务2：马会跳舞



很有趣 尽管如此。 看一下


在此问题中，错误的（死端）路径不是那么长。 孩子们迅速扫了他一眼。 但是另一个麻烦在等待着他们-您需要能够与马共舞。 他们经常将一头腾腾的马扔在一块草地上，要么纠结在田野里，要么干脆认为没有正确的方法。

您应该仔细监控孩子，以免他过多丢马，并告诉他继续寻找进一步的动作很高兴。

任务3.竞技场


哪里不去骑马？ 在这里，他绕着板子转圈。


解决了先前的任务后，可以轻松解决该任务。 主要的问题是，当我们靠近十字架时，我们需要继续前进。 并做了几乎两个完整的圈子。

对于其余的迷宫，与以前的迷宫相比并不是最困难的。

胜过哨兵。

迷宫的进一步发展-精明的哨兵。 在这类任务中，我们需要到达标有十字架的田地，但这样一来，就不会被敌方人物击中。 由于我们有一个适合初学者的舞台，所以只有马。 是的-黑色的东西不会走-只有我们的马。

我还想指出这种作业的一个特点。 事实是，在这些任务中，所有事情都是经过专门设计的，因此，除了骑士正确的举动外，没有其他举动！ 即 一匹马只能从每个区域进行两次移动-到达其来源的区域以及移动轨迹中紧挨其后的区域。 即 孩子的任务实际上是看到一个正确的移动区域（并记住他刚刚来自哪里）。 所有其他领域要么受到黑骏马的打击，要么那里有白棋（障碍）。

任务1




解决这个问题的主要困难是不要害怕附近笼子里的黑马。 这是儿童必须克服的最困难的事情。 好吧，仍然如此-学习了解敌马击败的那些领域。

任务2




再一次-我们正在学习寻找唯一正确的举动，并且我们重新检查对附近笼子里黑马的恐惧。

任务3

格罗夫（阶段3）

我之所以这样称呼这个阶段-因为在这里我们开始与敌人的马搏斗。 作为其通过的结果，孩子必须对马的弱点有清晰的认识。

控制场捕获

在这些任务中，我们还需要到达带有叉号的字段。 但是主要的困难是黑马开始走路。 同时，这是我们前进的方向。 作业的主要目的是向孩子传达一个人不仅要考虑自己的棋子，还必须计算对手的动作。 那些过去完成任务的人都知道这一点。 让我提醒您-在采取行动之前，您需要思考-对手的身影将流向何方？

任务1




在此任务中，一切都非常简单-现在黑骏马会保护标记的笼子，但下一步，他将停止保护它。 我们只需要攻击她，黑马就会自己离开。

任务2




该任务类似于第一个任务。 暂无评论。

任务3




这项任务很有趣，因为在任务3“最短方法”中搜索了如何到达标记字段的解决方案。 然而，孩子们不记得这一点。 这里的一切都比前两个任务要复杂-必须计算黑骏马将保护该字段的移动-正确的报告-千奇百怪。 即 我们需要以均匀的方式攻击场地h1，以便黑骏马转而离开并不再保卫它。

实际上，对于孩子来说，这项任务并不像您想象的那么容易。 向孩子解释将无济于事。 只是让婴儿移动碎片。 白色和黑色。 如前几篇文章中所述，棋盘上的棋子越多，棋盘上的棋子移动得越快。 没有它，无处不在。 只是解释-孩子们不会理解您想要从他们那里得到什么。

行动限制

在此任务中，您的目标是限制敌人的身材，以便您可以杀死她。 在这种情况下，黑骏马走路。 这些任务的重点是孩子必须学习（尽管不是立即）移动敌人的部分。 并尝试预测他的举动。

一路上，有必要进行解释-这匹马尽管是跳跃人物，却非常不活跃。 如果您想骑马，这不是一个艰巨的任务。

任务1




棋盘一角的马可能是国际象棋中最弱的一匹。 而且容易抓住，也没有理由害怕他。 但是对于儿童来说，一开始试图在角落里骑马是一项相当困难的任务。 在决定中，我特别展示了黑马可以走的路线，这也必须向孩子展示。

通常，拐角处的马较弱（只有2步），板边的马较弱（不是2，但只有3-4步）。 马的力量在板子中间，但绝不在边缘。

任务2




在木板边缘的马。 如上所述，他在这里很虚弱。 容易抓住。 黑线表示黑骏马的可能举动，这两个字段必须被阻止。

孩子们通常会自己解决这个问题，但是比第一个要复杂。因此，他们为她花了更多时间。

任务3.野马狩猎




乍一看，在这项任务中没有解决方案……所以所有的孩子都认为。但是黑马被抓住了！为此，请尝试将马匹拉到板子的边缘，而不要让它离开。

主要解决方案是查看黑骏马的去向。并设法把他带回来。在任何情况下都不要让马处于中心。一旦他跳入公开范围，您就不会抓住他。

在所有提出的建议中，任务相当复杂。实际上，我通常会在欣喜若狂之后，将孩子放到地面上，以减轻上一个任务的难度。再次，请注意棋盘上棋子移动的好处。孩子将无法解决这个问题。对于成年人来说很难，但是对于孩子呢？

好吧-我们研究了马的弱点。这仅限于板的边缘，处于非活动状态。孩子们越清楚地了解马的这些特征-将来他们玩游戏就越容易。而且有意义。

学习攻击（阶段4）

我们发现了马的弱点。现在我们需要学习如何攻击他们，并了解其优势。让我们开始吧。

攻击人物

在这些任务中，解决方案非常非常简单。 您只需要攻击黑色数字，这样该数字就不会杀死您。 但是对于马来说，由于马走路像没有人走路一样简化了这项任务。 因此，我们攻击的人将无法攻击您。 记住-任务是一招而攻。 无需击败数字。

进攻两块

这项任务是一匹带马的普通叉子。 但是为了应用它，必须学习它。 因此，我们教孩子一个叉子-攻击两个数字。 再说一次-您只需要进攻，而不是击败对手。 孩子们经常想打败一个黑色的身影，但他们必须停下来。 毕竟，布莱克会采取行动。

任务1。




任务2。




任务3。

击败一个不受保护的人物

在此任务中，您必须已经杀死了没有保护的人物。 在这里，我们制定出两个技能-能够看到谁在攻击我们的马匹以及谁能保护黑色的人。

去战斗！ （第5阶段）

好吧，我们准备与敌人作战。 现在，一切都从认真开始。

胜过哨兵

任务的含义相同-您需要进入带有叉号的字段。 一路走来，不要站在白色方格的田野上，也不要落在黑色碎片的打击之下。 黑块不走。
看起来容易吗？ 好吧，尝试一下。

任务1




上面描述了解决此类问题的细微差别-马通常向前迈一步。 这个任务是一个小例外-出现了僵局。 例如，g3-e2是一个死胡同。 在做出决定时，孩子们可能会遇到这些选择，必须将其切断并继续前进。 这样-任务不是最困难的。

任务2




由于某些原因，孩子很少立即解决这个问题。 在这里，死胡同解决方案使孩子们陷入困境-f2-g4-h6-死胡同。 孩子们不喜欢拒绝这个决定，他们不停地不断地努力。 尽管您只需要再采取第二步。

任务3




当把这项任务放在木板上时，从孩子们的大量碎片中睁开眼睛。 但是解决方案非常简单-马在任何给定时间只有一招。 而且必须做到。 所有其他动作均被黑块阻止。 但是这个问题很难长期解决。

卸下哨兵

任务与之前的任务相似，但是没有控制区域，但是有敌方人物。 他们必须被殴打。 不可能成为白色棋子，黑色棋子不走。

任务1




再次-从马的每个位置只有一个动作。 其余的被阻塞（或字段d1上的死角）。 自己检查一下。 但是孩子们常常看不到这一举动...

任务2




更有趣的任务。 事实是，乍一看这匹马有很多动作，但是所有这些动作都被证实是死胡同。 正确的方法是在扰流板之下。

任务3




这里的一切都相似。 好吧，除了有很多数字。 但是此举是世界上唯一的举动。

控制场捕获

再次，捕获控制字段。 现在只有其他人物，而不仅仅是马。

任务1




任务2




任务3




在所有任务中，都必须使用马的非活动性。 他的这一特征较早就通过了，因此在这里我们再次巩固这一知识。

行动限制

同样，流动性受到限制，但是已经限制在所有先前完成的数据上。 正如他们所说-没有评论。

任务1




任务2




任务3

期末考试（第6阶段）

破坏游戏

任务的含义很简单-必须确定获胜者：白人或黑人。 怀特的第一步。 数字轮流转。 唯一的问题是板子的尺寸。 这些是3x3、4x4、2x3等。 如果您觉得这些任务都很简单，请听我说。 当我骑着马完成这些任务时，全班都会听到l叫声（噢，再来一次..）。 尽管在船上完成这些任务时，他们为他感到高兴。 一开始。

任务1




任务2




任务3




任务4

结论

仅此而已。 那匹马过去了。 不是最简单的任务，尤其是迷宫。 但是，根据我的经验，几乎在完成这些任务的所有孩子中，这匹马将来都不会造成任何困难。 我比较了其他时间相近的孩子。 我们在锦标赛中相交，有时我和其他人的孩子一起玩，看看他们有什么以及如何玩。

当然，如果孩子参与了结果，则毫无疑问。 他会像真正的国际象棋棋子一样监视一匹马。 但是，同样，我们的任务是养育孩子。 谁愿意-让他以后去下象棋，谁不想-让他做其他事情。 例如跳舞。 我有很多女孩，让他们成为国际象棋棋手的目标是不值得的。 学校和继续教育的任务是儿童的全面发展。 而象棋在这里是一个严重的帮助。

我还要离题-那些没有通过先前数字的孩子-然后非常难以应付这匹马。 白嘴鸦，大象，女王-他们为复杂的马匹做准备。 当一个孩子骑马时，他不应该考虑其他人物的走路方式，他应该了解他们。 如果他被大象或皇后分心，他将很难理解这匹马。 并且很有可能会导致进一步拒绝国际象棋本身。

我想引起大家的关注（这是无数次）-本课程的目标是促进孩子的成长。 决不是没有为他准备冠军。 我已经通过研究棋子的动作来反复准备孩子上学。 有时候，系统地，一致地进行课堂教学，比在其他科目上填满教材要给孩子更多的东西。 同时，儿童将象棋视为一种游戏，这有助于与他们进行交流。 6岁是准备上学和开始学习象棋的关键。 最主要的是不要排斥对学习和下象棋的兴趣。

如果您注意到-在最初的课程中，几乎没有人玩全盘游戏。 这是有道理的-对于6-7岁的孩子来说，完整的数字集通常太复杂而难以理解。 这个年龄的孩子不知道如何计算自己的举动以及对手的举动这一事实是事实。 因此，这个年龄段的所有运动部门首先都是对孩子的嘲笑。 没有人禁止您作为父母嘲弄孩子，但首先要考虑到他的心理稳定性。 并非所有的孩子都能并且知道如何迷路。 您能想象这会对孩子造成什么样的压力？ 而且，如果您还需要结果？

我使用国际象棋作为发展的工具。 但是绝不是目标。 是的-如果有一个想要并能成为主人的孩子-那很好。 但是有一个问题-培养这样的大师非常非常困难。 这需要多年的时间和大量的工作。 此外-具有经验的教练的工作。 我想靠自己的力量在家里培养一位大师-我相信您不会成功。 如果您真的想培养一个运动员，可以把这一刻委托给专业人士。 但是不要自己处理。

如果您希望对孩子有好处，请在国际象棋的帮助下进行开发。 课程I.G. Sukhina“那里的牢房充满了黑白奇观和秘密”，这是理想的选择。

PS有时，他们在有关幼儿（4-5岁）的课程的评论中问我。 我可以说 Sukhin有一本书名为“最年轻的棋”。 那里的年龄是3-4岁。 该年龄段的孩子可以使用。 您可以教人们如何走这本书。 自2000年以来每年重印一次，最后一次重印是在2018年。