1987年，西摩·佩珀特（Seymour Peypert）在莫斯科与“学校临时科学与技术小组”成员会面与当地老师讨论笔记本使我想起了我在泰国与康多姆先生的会面。 他的真名是Michai，但他因教育郊区的农村居民使用避孕套而得名，他为此而自豪。 统计数据显示，他为维持节育和性传播疾病的传播做出了重大贡献。 我记得库恩·迈猜（Kuhn Michai）（库恩是泰国人），因为他教农村人如何使用避孕套的方法可以帮助我们教任何人任何东西。 我个人从他的话中学到了一个关于“学习作为解决问题的创造性方法”的课程。
他用以下方式解释了他的问题：如果您在一次乡村会议上站起来并说要谈论与性相关的事情，怀孕或避孕套，您的听众将在三分钟内消失。 你会怎么做？ 有人可能会尝试在不使用令人恐惧的乡村语言的情况下传达信息。 我认为，这不仅无效，而且不诚实-而且，正如我在本专栏中多次说过的那样，真实的教育和欺骗并没有结合在一起。 Michai的决定诚实而机智：如果您只有三分钟，那么就想出如何尽可能高效地使用它们的方法！ 因此，他制定了一个三分钟的程序。
他在一次乡村会议上站起来，直接问：“你知道避孕套是什么吗？” 紧张越来越快，他从口袋里掏出一个安全套袋打开，说：“看，我会告诉你如何做的。” 然后，当情况的戏剧性达到极限时，他将避孕套放到嘴里，像气球一样给它充气。 （我尝试过……可以将它们充气到惊人的尺寸！）当每个人都呆呆地呆着时，他将它绑起来，掏出一根毡尖的笔，在上面画一个有趣的脸，然后扔进人群中。 另一套安全套即将推出。 他对同一主题有多种选择，不久观众就会咯咯笑。
一听到笑声，他说“谢谢”就走了。 就是这样！ 如果您一年后返回，您会发现该课程已发挥作用。
我将此与我上过的性教育课进行了比较。 老师展示了一张显示人类生殖系统的图画，并阅读了充满生理学信息的讲座。 我几乎听到了他在本课中应该“遮盖”的他的脑袋“材料”上的勾号。 Michai没有教过任何类似的东西。 那么我们可以称呼他做过性教育吗？ 我会说是的……他向这些人解释了比他们可能知道或可能知道的干燥事实更为重要的事情。 他教他们对以前避免的那些物体打开意识。 他表明，他们可以开玩笑的话题，以前这个胆小的头脑陷入了僵局。
Kuna Michai的方法可用于更多主题，而不仅仅是泰国村庄的性教育。 这是关于打开人们学习任何东西的思想。 孩子的大脑不愿记住小数，语法或历史日期，他们需要的东西与Michai给他的学生提供的东西类似，而不是精心计划的课程，其中充满了某种课程中列出的事实。
那笔记本电脑呢？ 我使用计算机的想法与为安全套充气避孕套有很大关系。 这不仅仅是“一场比赛”，而是一场有目标的比赛。 这让我想起了五年级的Debbie，他曾在波士顿最严酷的社区之一参加了由Idit Harel博士（当时是我的学生）在学校进行的一项试点项目。 黛比讨厌数学，并且拒绝与之相关的任何事情。 考试成绩最低。 她之所以学习编程，是因为它可以让她玩自己喜欢的文字和诗歌。 一旦学会编写程序，她便找到了一种将分数与单词和诗歌联系起来的方法。 这导致黛比让自己思考这些以前可怕的事情。 然后是通用的，但最重要的是-令她惊讶的是，她在分数测试中的评分是最高的之一。
翻译：Olya Mars更多
“彼此分离，数学和人都无法被完全理解。”
-西摩·帕特
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