我们将继续发布有关IT教育的研究结果。
在第一部分中，我们一般性地讨论教育：教育如何影响就业和职业，在哪些领域专家接受进一步的教育，以及雇主在多大程度上促进其雇员的这种教育来指导什么动机。
我们发现，通过书籍，视频和博客进行自我教育之后，最受欢迎的额外教育形式是课程：64％的专家都采用这种形式。 在研究的第二部分中，我们将与国内市场上现有的学前教育学校打交道，找出最受欢迎的学校，他们究竟为毕业生提供了什么，并建立了他们的评级。
我们希望我们的学习能够告诉专家去哪里学习更好，而学校将帮助您了解他们当前的优缺点，并且会变得更好。
1.哪些学校最知名
在调查中，我们提出了40所学校进行IT额外教育的选择：他们听说过，想学习的地方和学习过的学校。
五分之一的受访者知道提议投票的学校超过一半。 超过一半的受访者听说过这样的学校，例如Geekbrains（69％），Coursera（68％），Codecademy（64％），HTML Academy（56％）。
至于为未来的教育选择一个站点，没有明显的领导者：只有三分之一的站点获得了超过10％的选票，其余的则更少。 多数票是由Coursera（36％）和Yandex.Practicum（33％）收集的，其余票数均少于20％。
在回答有关已经接受教育的站点的问题时，投票的分配更加多样化：只有四分之一的站点获得了10％或更多的投票。 领导者包括Coursera（33％），Stepik（22％）和HTML Academy（21％）。 “其他”占22％-这些都是我们不在列表中的网站。 其余网站得分均低于20％。
我们随后进行的所有计算仅针对那些接受其课程学习经验的唯一要求并获得10或更多意见的学校。 他们之所以这样做，是因为他们在受访者选择的学校和他在调查中其他地方选择的其他参数之间有着明确的联系。 结果，在40所学校中，我们仍然有17所。正如我们在研究的第一部分所看到的那样，几乎一半的受访者说他们只上了一所学校。
2.学校帮助实现的目标
在研究的第一部分，我们看到他们最经常接受一般发展的额外教育-63％，解决当前问题-47％并获得新职业-40％。 在那里，我们看到了目标比例如何变化，具体取决于现有的高等教育或当前的专业。
现在，让我们看一下特定学校背景下的学习目标。
如果我们逐行查看表格，我们将看到每所学校学生的目标结构。 例如，Hexlet主要去获得新职业（71％），总体发展（42％）和活动领域的改变（38％）。 为了达到类似的目标，他们还会去：HTML Academy，JavaRush，Loftschool，OTUS。
如果您查看列中的表格，则可以将学校之间的比较，以使学生相信他们可以实现的目标。 例如，他们最常在MSDN，Stepik和Coursera（35-38％）中从事晋升工作； 更改活动范围-使用Hexlet，JavaRush和Skillbox（32-38％）。
3.学校帮助掌握的专业
此外，受访者当前的专业知识与他所在的学校兼容。
逐行查看表格，我们将看到来自不同活动领域的专家对学校的需求结构。 来自最多专业的专家对学校的要求是：Coursera，Stepik和Udemy-这是合乎逻辑的，因为它们更可能是作者自己可以在其上发布课程的平台。 但是像Netologia with Geekbrains这样的学校就与它们很接近，在这些学校中，课程由组织者自己添加。 来自最少专业的专家对学校的要求是：Loftschool，OTUS和JavaScript.ru。
纵向看表，我们可以根据学校对一个或另一个专业的需求深度来比较学校。 例如，前端提供商对Loftschool（73％）和HTML Academy（55％）的需求，经理对Stratoplan（54％）的需求，设计师对Skillbox（42％）的需求，管理员对MSDN（31-33％）的需求。 ，测试人员使用JavaRush和Stepik（20-21％）
4.学校帮助获得的资格
在研究的第一部分中，我们发现一般而言，在60％的情况下，教育课程没有任何新的资格，然后最常见的是dzhuns（18％），受训者（10％）和中级（7％）。 在那里，我们看到获得的资格比率取决于专家的活动领域。
现在，让我们在正在研究的特定学校的背景下看同样的问题。
如果您仔细观察，我们会发现Coursera，Udemy和Stepik等学校（69-79％的毕业生表示他们没有获得学历）是提供高级培训的可能性最小的-这些平台是增加最广泛方向的版权课程的平台。 专家也与他们相邻（74％）。 大多数情况下，Hexlet，OTUS，Loftschool和JavaRush等学校都授予新的资格证书（25-39％的毕业生表示他们没有获得资格证书）。
如果您看一下这些专栏，那么令人惊讶的是，Skillbox，Hexlet，JavaRush，Loftschool和HTML Academy更侧重于六月的准备（27-32％），OTUS-中间的准备（40％），Stratoplan-培训高级经理。链接（15％）。
5.选择学校的标准
从研究的第一部分开始，我们知道选择课程的最重要标准是培训计划（74％表示此标准）和培训形式（54％）。
现在让我们看看选择特定学校时这些标准有何不同。
我们只注意表格中最亮的部分，每个人都可以自己查看其余部分。 因此，选择专家和MSDN（50％的毕业生将此标准命名）时，获得证书极为重要。 教职工在OTUS中起着巨大的作用（67％）-对于这所学校而言，这一标准通常是最重要的。 根据互联网上的评论，选择了Hexlet和Loftschool等学校（分别为62％和70％）。 对于Loftschool而言，培训成本的标准也非常重要（70％）。
如您所见，其他的教育学校彼此之间有很大的不同：就其专业性，颁发的学历，达到的目标和选择标准而言。 结果，目前没有一所学校可以在额外教育市场中成为明显的领导者。
不过，我们将根据调查中获得的间接数据，尝试进一步建立学校排名。
6.学校的实际利益
最后，让我们看一下学校给毕业生的具体实际利益。 在这些好处中，我们在调查中强调了以下内容：学校提供了工作所需的经验，工作经历，证书和职位空缺。
根据我们上面所说的，您可以大致了解学校如何满足毕业生的需求。 因此，例如，根据Loftschool的调查，我们看到73％的毕业生认为学校为他们提供了必要的经验，36％-学校提供了工作组合中的工作，27％-学校证书对就业有帮助，27％-证书对职业生涯有帮助， 18％-学校协助实习或空缺。
随着时间的流逝，“我的圈子”中的我们将开始建立全面的学校评级，增加根据多个标准直接对学校进行评级的能力，然后像
对雇主公司一样考虑每个结果的加权平均评级。 现在，我们为所有参加过其他教育课程的人提供访问“我的圈子”并将其添加到他们的个人资料：这样，您可以查看有关毕业生的有趣统计信息，并最终参与对其学校的评估。
最初，我们在出版物中尝试遵循以下原则，不仅显示受访者投票的分布，而且还显示学校的完整评分。 我们认为，认为学校为他们提供了工作（或从事档案袋工作，有用的证书或工作）所需经验的毕业生比例越大，按此标准衡量的学校质量就越高。 然后，我们为每个标准设置权重并将其添加。 但是，精通分析的读者在评论中表示，这绝对是不可能的。
为此，我们没有足够的数据，每所学校的样本也非常不同（请参阅表格的最后几列），我们仅考虑了具有与一所学校互动的经验的毕业生的意见，而我们没有区分付费或免费课程，也没有将他们从目前仍在那儿学习的人中剔除。
我们接受了这一批评，并删除了最初错误地组成的评分。
PS谁参加了调查
调查涉及3700人：
- 87％的男性，13％的女性，平均年龄27岁，一半的受访者年龄在23至30岁之间。
- 莫斯科占26％，圣彼得堡占13％，百万以上城市占20％，俄罗斯其他城市占29％。
- 开发人员占67％，系统管理员占8％，测试人员占5％，经理占4％，分析师占4％，设计师占3％。
- 中级专家35％（中级），初级专家17％（初级），高级专家17％（高级），领先专家12％（领导），学生7％，实习生，中高级管理人员的4％。
- 42％在小型私人公司工作，34％-在大型私人公司，6％-在国有公司，6％-自由职业者，2％拥有自己的业务，10％暂时没有工作。