来自基什（约3500年）的平板电脑毫无疑问，阅读有用的东西。 但是，“为什么阅读小说有用吗？”和“哪些书更适合阅读？”这个问题的答案因来源而异，以下是我对这些问题的回答。
我将从一个显而易见的想法开始，即并非所有文学体裁都同样有用。
我将选出文学发展的三个主要思想领域：某些信息（事实论）的数据库，思想方法（推理方法，包括示例）和借用的经验（对正在发生的事情的了解，世界观，社会实践等）。 。 这样的文学非常多样化，从特殊小说到小说小说的过渡非常顺利。 文献种类繁多（除了小说，还有参考文献，技术文献，历史文献和纪实文献，回忆录，教育文献）和大量中间形式，有时很难一目了然。 以我的观点，从实践意义上讲，它们的区别在于，它们从上面抽取出的人类思维的哪些特定领域更多：
事实论，方法论和经验 。
自然地，技术和参考文献将更强地发展事实学，而教育文献-方法论，回忆录和其他历史文献-将具有经验。
每个人都可以选择自己需要的东西，作为健身房中的模拟器。
但是
小说呢？ 它使得有可能将所有这些结合成一个抽象示例并进行吸收。 小说出现在写作之前-人们，思想，语言和故事被一起讲述，发展和发展。 这些是相互联系的过程。 信息量的增加要求出现新单词和新概念，记住和应用新单词和新概念的能力刺激了思维装置的发展。 相反，越来越复杂的思维工具使我们能够制定和产生越来越复杂的概念。 最初的艺术作品是最易懂和有效的教学方法。 这些可能是狩猎故事。
瓦西里·佩罗夫（Vasily Perov）“猎人止步不前”。 1871年“一旦，Eurosius迅速崛起。 听到他有一个满满的篮子，有人在灌木丛中挣扎。 他在看，这是一只熊。 好吧，他当然扔了一个篮子，然后他爬上了一棵树。 北斗星-对他来说...”
以下是有关Eurosius如何胜过她的熊并逃脱的故事。逐渐地，这些故事开始发展为可以吸引听众注意力的招待会，并成为最初的娱乐方式之一，同时又保持了其教育功能。 狩猎故事变成了神秘的故事，民谣和萨加斯。 渐渐地，出现了一种特殊的活动-叙述者（吟游诗人），他能够记住自己的大量文本。 随着写作的发展，这些文字开始被记录下来。 因此，存在结合了多种功能的小说，同时又保留了最强大的教学方法。
随着时间的流逝，出现了纯粹有趣的文学作品，乍看起来似乎没有任何有用的实用功能。 但这当然只是乍看之下。 如果您仔细观察甚至是最愚蠢的小爱情故事，那么他也会有更多的联系，尽管相互影响，相互影响，剧情，数十个或其他角色。 有一些空间描述，阴谋，关系等。 所有这一切都需要付出一些心智上的努力：您必须记住谁是谁，角色在前面的章节中所说的话，我们将自动尝试预测剧情的发展方式，以及角色用来实现其目标的技巧。 这并逐渐地训练和改善脑功能。 当您阅读此类小说时，您的词汇量就会增加，一个人开始更好地记住并比较英雄的行为，注意到错误和情节不一致，熟悉的技巧和情节转折似乎变得无趣了，因此需要越来越高的质量（形式复杂，感）的作品。
作为测试/示例，请尝试找出为什么一些明显的愚蠢和糟糕的侦探是不好的，以及究竟是什么。
随着阅读负担的增加，读者开始认识到对其他作品的引用以及其中隐藏的含义。 此后，流派偏好发生了变化。 一本基本的小说或传记不再显得无聊和无聊，它们被愉快地阅读了，结果，有时用户名（实际上是很多）甚至可以记住或付诸实践。
小说的力量在于它非常有趣。 而且您需要亲自阅读对您来说有趣的东西。 不要试图跳到头顶上而读书，书的含义几乎完全使您无法理解。 这不可能给任何东西。 建议像孩子一样逐渐增加复杂性。 从童话故事到冒险故事。 从冒险到侦探，从侦探到史诗般的幻想或科幻小说等。 这个过程要花费一整个时间（整个生命），但至少可以使您的大脑保持良好状态，直到您变老为止。