上次，我们
谈到了便捷式PC的出现如何帮助包括虚拟教师在内的教育软件的发展。 后者被证明是现代聊天机器人的相当先进的原型，但是他们并没有开始大量引入它们。
时间表明，人们还不准备放弃“在线”教师，但这并没有终结教育软件。 与电子辅导员并行发展的技术，今天，您可以在任何地方，任何地方都可以学习，这只是一种愿望。
当然，我们正在谈论在线教育。
照片： Tim Reckmann / CC BY大学互联网
在90年代，第一批网络发烧友和实验者乐于利用互联网的功能来发展教育技术。 因此，不列颠哥伦比亚大学的教授Murray Goldberg于1995年决定使用网络技术升级他的课程，并意识到该网络使您可以快速创建教育材料并将其提供给无限的听众。 所需要的只是一个结合了所有这些功能的平台。 戈德堡提出了这样一个项目-1997年，世界上第一个针对高等教育机构的课程管理系统
WebCT开始工作。
当然，该系统远非理想。 她因复杂的界面，“笨拙的”代码库和浏览器兼容性问题而受到责骂。 但是，从功能的角度来看，WebCT具有您所需的一切。 学生和老师可以创建讨论线程，在线聊天，通过内部电子邮件交换电子邮件，上传文档和网页。 教育界的专家和专家开始将这种在线服务称为虚拟教育环境（Virtual Learning Environment，
VLE ）。
照片： 克里斯·梅勒 （ Chris Meller） / CC BY2004年，来自80个国家的两千半大学的1000万学生使用了WebCT。 后来的2006年，该项目被竞争对手从
BlackBoard LLC手中收购。 如今，该公司的产品实际上已成为行业标准之一-许多世界领先的教育机构仍在与他们合作。
到那时，该产品已经引入了一些创新。 例如，一揽子标准和规范SCORM（可共享内容对象参考参考模型），它结合了用于在线培训系统的客户端与其服务器之间交换数据的技术。 在短短几年内，SCORM已成为“打包”教育内容的最常见标准之一，并且仍在各种
LMS中得到支持和积极使用。
为什么VLE
为什么虚拟教师仍保留本地历史，而VLE系统却走向全球？ 它们提供了更简单，更灵活的功能，开发和维护成本更低，为用户和教师提供了更多便利。 在线学习管理系统首先是一个在线系统，一个网站。 它没有“大规模”软件内核，该内核需要了解传入的副本并考虑如何响应它们。
图片： Kaleidico / Unsplash.com实际上，这样的系统应该具有的全部功能是下载内容并将其广播给用户组。 重要的是，VLE解决方案不反对“实时”教师。 并不是将它们视为最终会使成千上万大学雇员失业的工具；相反，此类系统应简化其活动，扩展专业能力并提高材料的可访问性水平。 因此，VLE系统为人们提供了便捷的知识访问渠道，并帮助现代化了数百所大学的教育课程。
所有的一切
在发布WebCT期间，
MIT OpenCourseWare在线平台的beta版本开始工作。 在2002年，很难高估这项活动的重要性-世界领先的大学之一开放了免费提供32门课程的机会。 到2004年，他们的人数已超过900，而且教育计划的很大一部分包括演讲录像。
几年后，在2008年，加拿大科学家乔治·西门子，斯蒂芬·唐斯和戴夫·科米尔推出了首个大规模开放式在线课程（MOOC）。 他们的学生是25名付费学生，另外2,300名学生可以免费访问并通过网络连接。
照片： 2019年热门话题 / CC BY最初的MOOC主题最合适-他们是关于与认知科学有关的连接主义以及研究网络中的认知和行为现象的讲座。 连接主义的核心是开放获取知识，“不应受时间或地理限制的阻碍。”
课程组织者使用了最大程度的可用Internet技术。 他们举办网络研讨会，博客，甚至邀请听众进入“第二人生”的虚拟世界。 所有这些渠道后来在其他MOOC中得到应用。 2011年，斯坦福大学开设了三门在线课程，仅在美国三年后，就为学生提供了900多个此类课程。
最重要的是，创业公司接受了教育。 美国教授Salman Khan
创建了自己的“学院”，数百万用户在此学习。 Coursera门户网站由两位斯坦福大学教授于2012年启动，到2018年已吸引了3300万用户，到2019年8月，该门户网站发布了190所大学的3600门课程。 Udemy，Udacity和许多其他服务为新知识，职业和爱好铺平了道路。
接下来是什么
并非所有技术都符合其最初的期望。 例如，许多专家和老师预言了虚拟现实系统的爆炸性普及，但实际上，大多数学生都不想参加VR试点课程。 但是，现在下结论还为时过早，少数教育机构已经尝试了这些技术，而VR在某些领域仍然吸引了观众-虚拟模拟器的未来工程师和医生已经在进行外科手术并研究复杂机制的构造。 顺便说一下，我们将在明年年初的以下材料中讨论此类开发和初创公司。
图片： 汉娜·魏 / Unsplash.com对于MOOC，专家称这种方法为教育软件，是过去200年来该领域的最大突破。 确实，已经很难想象没有在线教育的世界。 无论您为自己设定了什么目标，感兴趣的主题，都可以通过单击按钮获得所有必要的知识。 基于此，我们总结了教育软件的历史。 相信自己，一切皆有可能！
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