本文是对一篇
帖子的回应，在这篇文章中，他们建议根据输入转换后的学生的转换价值来选择课程。
选择课程时，您应该对2个数字感兴趣-达到课程结束的人数百分比和在课程结束后3个月内找到工作的毕业生百分比。
例如，如果50％的初学者完成了该课程，而20％的毕业生在3个月内找到了工作，则使用这些课程进入该行业的机会特别是10％。
未来学生的注意力被吸引到两个指标上，这就是“选择技巧”的结尾。 同时，由于某种原因，教育机构因学生之一未完成课程而受到指责。
由于作者没有明确说明“ IT职业”的确切含义，因此我根据需要对其进行解释，即“编程”。 我不知道任何博客，IT管理，SMM和SEO，因此我只会在熟悉的地方回答。
我认为，基于两个指标选择课程从根本上来说是错误的方法，在此基础上，我将详细介绍原因。 起初，我想留下详细的评论，但是有很多文字出现。 因此，我在另一篇文章中正式给出了答案。
就业课程培训不是彩票
培训不是开开心心的事，而是努力工作。 这项工作包括一名学生做作业。 但是，并非所有学生都可以花时间完成作业。 通常，学生在遇到第一个困难时就放弃做作业。 碰巧作业的措词与学生的背景不符，但学生没有提出一个明确的问题。
如果学生不理解自己的笔记，则机械记录所有老师的单词也将无助于掌握课程。
甚至Bjarn Stroustrup，在他的C ++教科书（
原始 翻译 ）的教师指南中也写道：
在本课程中与成功相关的所有事情中，“花费时间”是最重要的
重要 不是以前的编程经验，以前的成绩或能力（到目前为止）
如我们所知）。 那里的演习可以使人们对现实的了解降至最低，但是
参加讲座是必不可少的，做一些练习确实很重要
为了成功学习课程，学生首先需要“花时间”进行作业。 这比以前的编程经验，学校成绩或智力（根据我们所知）更重要。 只要对材料有最少的了解，就足以完成任务。 但是，要完全掌握本课程，您必须参加讲座并在本章末尾进行练习。
即使学生发现某所大学的转化率达到95％，但仍会坐下来，他也会陷入5％的失败率。 如果第一次尝试以50％的转换率完成课程，则第二次尝试不会将机会增加到75％。 也许原料太复杂，也许进料很弱，也许还有其他原因。 无论如何，学生都需要自己改变一些东西：课程，老师或方向。 精通一项专业并非计算机游戏，两次相同的尝试都会增加您的机会。 这是反复试验的曲折路径。
指标的引入导致以下事实：活动是针对其优化的，而不是直接针对工作本身的
如果您的决定取决于一个指标，那么将为您提供适合您的值。 您仍然没有可靠的数据来检查此指标及其计算方式。
提高转换率的一种方法是根据“只有那些已经知道一切的人才能上课”的原则来加强输入选择。 参加这样的课程没有任何好处。 宁愿是学生钱的实习。 这些课程从本质上准备就业但不相信自己的人那里收钱。 在“课程”中，他们安排了简短的重复，并在有联系的办公室中组织了一次采访。
如果一所教育机构能够优化求职者向以这种方式就业的求职者的转换，那么许多中农将在录取阶段辍学。 为了不破坏统计数据，对于教育机构而言，不要错过学生比教导学生要容易得多。
增加转换的另一种方法是将那些在中间“迷路”的人视为“继续教育”。 小心你的手。 假设有100人参加了为期五个月的课程，每个月末有20人迷路。 在最后的第五个月，仍有20人。 其中有19人已定居，共有80人被认为是“继续教育”，因此被排除在样本外，我们将转换为19/20。 添加任何计数条件都无法解决问题。 总有一种方法可以解释数据并“根据需要”计算目标指标。
依可能扭曲自然原因
即使转换是“诚实的”计算，但正在学习IT专业的学生也可能会扭曲它，而其目标并不是毕业后立即改变其专业。
例如，可能有以下原因：
- 为一般发展。 有些人喜欢环顾四周以保持时尚。
- 学会应付当前办公室工作的日常工作。
- 从长远来看（超过3个月）换工作。
- 评价您在这方面的力量。 例如，一个人可以选择几种编程语言来上基础课程。 但是同时不要完成一个。
一些聪明的人可能对IT不感兴趣，因此他们可以轻松地接受培训。 强迫他们完成课程可以提高转换率，但是这些人并没有真正的好处。
尽管有就业的“保证”，有些课程并不意味着准备换专业
例如，一个人仅使用spring框架成功完成了Java课程。 如果他至少还没有完成git，html和sql的基础课程，那么他甚至还没有准备好六月的职位。
尽管我认为，要成功工作，您仍然需要比典型的外行人更深入地了解操作系统，计算机网络和业务分析。 学习一项特定技能将只能让您解决无聊且单调的任务的狭窄范围。
关于教育机构的责任领域
但是，不完整的培训课程首先是学校/课程的失败，这是他们的任务是吸引合适的学生，在入口处清除错误的学生，在课程中带走其余的人，帮助他们完成课程并为就业做好准备。
将责任转移给仅教育机构的责任与依靠运气一样不负责任。 我承认在我们这个世界上有很多关于此主题的炒作，这意味着课程很容易失败。 但是，这并不能否认学生也需要为自己的成功而努力。
保修-市场营销技巧
我同意教育机构的任务是吸引*合适的*学生。 为此，您需要找出自己的位置，选择目标受众并将其制定在广告材料中。 但是，学生无需寻求“就业保证”。 该术语是营销商吸引潜在目标受众的发明。 您可以使用该策略找到一份工作：
- 没有保证地参加几门单独的课程
- 尝试多次面试
- 每次面试后处理错误
关于预检
剔除不合适的学生的问题仅对于选择严格的课程很简单，我在上面已经写过。 但是他们的目标不是培训，而是对学生金钱的初步筛选。
如果目标是真正地教一个人，那么筛查就变得极为重要。 进行这样的测试非常困难，非常困难，这将允许短时间并且足够准确地确定一个特定人员的训练时间。 一个学生可能很聪明，机智，但是打字代码，写只写笔记，琐碎的文件操作会很麻烦，并且在文本中找不到错字会很痛苦。 他将花费大量的时间和精力仅用于启动程序的设计。
同时，一个懂英语的整洁专注的学生将有一个良好的开端。 对他而言，关键字不是象形文字，并且在30秒（而不是10分钟）之后，他会发现一个被遗忘的分号。
可以根据最弱的学生来保证学习期限，但最终可以像大学一样五年。
课程魅力
我通常同意该课程应该足够有趣。 有两个极端。 一方面，该课程的内容贫乏，虽然生动有趣，但却没有任何好处。 另一方面-挤干有价值的信息，由于呈现而根本无法吸收。 与其他地方一样，中庸之道很重要。
但是，可能会发生这样的情况：该课程对某些人来说会很令人兴奋，同时仅由于其形式而引起其他人的拒绝。 例如，来自微软的关于立方世界的Java游戏研究不太可能被成年人“认真”的人所认可。 即使将对这些概念进行相同的研究。 但是，在学校中，这种用于编程的格式将是成功的。
帮助落后
关于完成课程的帮助，我将再次引用Bjarna Straustrup（
原始 翻译 ）：
如果您要上一堂大课，不是每个人都能通过/成功。 在这种情况下，您有一个最粗略的选择：放慢速度来帮助弱势学生或跟上
步伐并失去他们。 敦促和压力通常是放慢脚步和提供帮助。 所有人
意味着帮助-如果可以的话，并通过助教提供额外的帮助-但不要慢
下来。 这样做对最聪明，最充分准备和最努力的工作不公平
学生-您会因为无聊和缺乏挑战而失去他们。 如果你必须输/失败
一个人，让它成为永远不会成为优秀软件开发人员的人，或者
无论如何，计算机科学家； 不是您的潜在明星学生。
如果您是一群人一起教书，并不是每个人都能应付。 在这种情况下，您需要做出一个艰难的决定：放慢速度以帮助弱势学生，或者保持步伐并失去他们。 用灵魂的所有纤维，您将寻求放慢速度并有所帮助。 帮忙 以所有可用方式。 但是在任何情况下都不要放慢速度。 对于聪明，训练有素和勤奋的学生来说，这是不诚实的-他们会因为缺乏艰巨的任务而感到无聊，而您会迷失方向。 因为无论如何您都会失去一个人，所以不要让它成为您的未来之星，而要成为永远不会成为优秀开发人员或科学家的人。
换句话说，老师将无法绝对帮助所有人。 无论如何，都会有人退出并“破坏转换”。
怎么办
在旅途开始时，您根本不需要查看就业指标。 通往IT的道路可能很长。 指望一两年。 一门有保证的课程绝对不能满足您的需求。 除了学习课程外，您还需要开发自己的计算机技能：快速打印，在Internet上搜索信息，分析文本等功能。
如果您完全查看任何费率指标，那么首先您需要查看价格并首先尝试免费的，然后再选择便宜的，然后再选择昂贵的。
如果您有能力，那么免费课程就足够了。 通常，他们将需要自己阅读和收听大量内容。 检查任务，您将拥有一个机器人。 这样的课程绝不会让人中途退出，而是尝试在同一主题上再试一次。
如果没有关于该主题的免费课程，请为您的钱包寻找一个舒适的课程。 建议使用部分付款的方式将其删除。
如果您在掌握方面存在无法解释的问题，则需要寻求老师或指导者的帮助。 它总是会花钱的，所以寻找可以向您提供按小时收费的班级咨询表的地方。 在这种情况下，您无需将导师视为活着的Google，您可以用“我想这样处理垃圾”的方式来询问。 它的作用是定向您并帮助您找到正确的单词。 关于这个主题可以写更多的东西，但是我现在不深入了。
感谢您的关注！
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